山南地區(qū)為確保大學生“村官”下得去、用得上、干勁足,、有作為，采取積極有效措施,，努力在留得住上動腦筋、管得活上想辦法,、用得好上下功夫,，充分調動大學生投身基層干事業(yè)的積極性，為“村官”發(fā)揮才華,、成長成材搭建廣闊的發(fā)展平臺,。

    多措并舉，促進大學生“村官”盡快轉變角色,。在大學生“村官”入村前組織崗前培訓,，組織農牧區(qū)工作經驗豐富的部門負責人為他們講課，并結合實際,，在大學生“村官”工作安排上,，根據民族,、性別以及個人專業(yè),、特長等，合理選派,，做到人盡其才,。

    搭建平臺，促進大學生“村官”發(fā)揮作用,。大學生“村官”任職所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村級黨組織,，按照與大學生“村官”結對幫帶的要求，切實做好對大學生“村官”的傳,、幫,、帶。

    針對大學生“村官”在工作中一些亟待解決的問題,，山南地區(qū)還采取強化教育培訓,、強化目標管理、加強實踐鍛煉等方法,，充分發(fā)揮組織部門的管理職能,，通過安排學習,、集中培訓、典型引導等多種形式,，使大學生“村官”樹立起正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，并定期聘請一些具有豐富農牧區(qū)工作經驗,、熟悉農牧區(qū)法律法規(guī)的專業(yè)人員對“村官”進行農牧區(qū)實用知識和法律法規(guī)的培訓，讓他們盡快掌握在農牧區(qū)工作的有關知識和工作方法,。

    一年來,，山南地區(qū)的大學生“村官”們立足崗位實際，找準了發(fā)揮作用的切入點,，了解民情民意,，結合基層組織實際，認真制定組織活動工作計劃,，并督促嚴格實施,，有效解決了農牧區(qū)黨組織活動單一甚至匱乏的難題。他們還充分發(fā)揮知識專長和理論優(yōu)勢,，積極為農牧區(qū)經濟發(fā)展和農牧民增收想辦法,、出點子、找思路,。同時大學生村官還積極參與新農村建設,、新型農村合作醫(yī)療、低產田改造,、農牧民增收等重要工作,，并充分運用所學知識，進行綜合分析,、科學評估,，提出解決問題的思路，為村領導班子科學決策提供了有效參考,，得到了村干部和群眾的普遍好評,。