王君正在西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)

適應(yīng)形勢(shì)變化 立足實(shí)際需要 

努力提升西藏職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)水平

培養(yǎng)更多社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏建設(shè)者

5月28日,，自治區(qū)黨委書記王君正前往西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研，聽取全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育工作匯報(bào),。強(qiáng)調(diào),，要深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要指示精神，適應(yīng)形勢(shì)變化,，立足實(shí)際需要,，把握戰(zhàn)略機(jī)遇，努力提升西藏職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)水平,，培養(yǎng)更多社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏建設(shè)者,。

5月28日，自治區(qū)黨委書記王君正前往西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研,。這是王君正認(rèn)真聽取學(xué)院關(guān)于科技創(chuàng)新服務(wù)創(chuàng)建國家生態(tài)文明高地,、農(nóng)牧業(yè)升級(jí)、農(nóng)牧民健康等情況介紹,。記者 旦增西旦 攝

在西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，王君正認(rèn)真聽取學(xué)院科技創(chuàng)新服務(wù)創(chuàng)建國家生態(tài)文明高地、農(nóng)牧業(yè)升級(jí),、農(nóng)牧民健康等情況介紹,，對(duì)學(xué)校大力促進(jìn)學(xué)生多渠道就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等工作予以充分肯定,。他指出,，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為教育的發(fā)展提供了廣闊天地，教育的發(fā)展為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)支撐,。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏建設(shè)加快推進(jìn),，社會(huì)對(duì)產(chǎn)業(yè)工人和技術(shù)人才的需求不斷增加，職業(yè)教育要堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向,，積極主動(dòng)對(duì)接川藏鐵路建設(shè),、清潔能源開發(fā)等重點(diǎn)項(xiàng)目，緊盯“九大產(chǎn)業(yè)”興辦專業(yè),，提高人才培養(yǎng)供需適配度,。

5月28日，自治區(qū)黨委書記王君正前往西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研,。這是王君正在動(dòng)物塑化標(biāo)本實(shí)訓(xùn)室了解相關(guān)情況,。記者 旦增西旦 攝

在隨后召開的匯報(bào)會(huì)上,，王君正指出，教育是強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興之基,。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度,，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,，習(xí)近平總書記在2024年全國教育大會(huì)上對(duì)職業(yè)教育提出“構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,，大力培養(yǎng)大國工匠,、能工巧匠、高技能人才”的要求,，為我們推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展指明了前進(jìn)方向,、提供了根本遵循。全區(qū)各級(jí)各部門要堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)攬教育工作全局,，深化職業(yè)教育改革發(fā)展,，加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，著力提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務(wù)能力,，確保職業(yè)教育發(fā)展的正確方向,，加快建設(shè)技能型社會(huì)，努力辦好人民滿意的教育,。

5月28日,，自治區(qū)黨委書記王君正前往西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)研，聽取全區(qū)職業(yè)技術(shù)教育工作匯報(bào),。這是匯報(bào)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。記者 旦增西旦 攝

王君正強(qiáng)調(diào),，要立足西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,，適應(yīng)長治久安和高質(zhì)量發(fā)展需要，培養(yǎng)更多社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏建設(shè)者,。深刻認(rèn)識(shí)加快職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)對(duì)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大意義,，充分發(fā)揮職業(yè)教育在解決人口人心人才問題中的重要作用，充分發(fā)揮職業(yè)教育在凝聚人心中承擔(dān)的重要職責(zé),，充分發(fā)揮職業(yè)教育對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)支撐作用,。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，堅(jiān)持育才與育德相統(tǒng)一,、思想政治教育和職業(yè)道德教育相統(tǒng)一，大力實(shí)施鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育,，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人才培養(yǎng)全過程,，不斷增進(jìn)各族學(xué)生“五個(gè)認(rèn)同”,。適應(yīng)時(shí)代轉(zhuǎn)變觀念、充分認(rèn)識(shí)現(xiàn)代職業(yè)教育的使命任務(wù),，以開放的心態(tài)加強(qiáng)與區(qū)外高校,、國有大型企業(yè)交流合作，揚(yáng)長避短,，因地制宜,，深度挖掘自身優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展,，推進(jìn)不同層次職業(yè)教育貫通融合,。堅(jiān)持面向人人、因材施教,，完善全覆蓋的職業(yè)教育體系,，持續(xù)鞏固中職教育基礎(chǔ)地位，推進(jìn)高職教育提質(zhì)培優(yōu),，努力發(fā)展更高層次的職業(yè)教育,，切實(shí)提升職業(yè)教育質(zhì)量。堅(jiān)持抓住機(jī)遇,、努力提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力,，突出產(chǎn)教融合、注重職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)培育協(xié)調(diào)發(fā)展,，深化校企合作,、注重把企業(yè)所需與學(xué)校所長有機(jī)結(jié)合起來，推進(jìn)科教融匯,、注重學(xué)校職能與企業(yè)生產(chǎn)對(duì)接,，立足實(shí)際、建設(shè)一支高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍,。堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,、不斷激發(fā)職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)活力，研究新情況,、解決新問題,、探索新機(jī)制，面向?qū)嶋H,、面向一線,、面向高質(zhì)量發(fā)展、面向未來,，以改革的精神,、改革的理念，完善技能人才培養(yǎng)模式，深化教育評(píng)價(jià)改革,，不斷提升辦學(xué)水平,。堅(jiān)持從嚴(yán)治校、著力提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和能力,，嚴(yán)以治校,、嚴(yán)以治教、嚴(yán)以治學(xué),，自覺把抓班子帶隊(duì)伍的政治責(zé)任扛在肩上,、抓在手上、落到實(shí)處,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)，建設(shè)一支有理想信念,、道德情操,、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心的教師隊(duì)伍,。

王君正強(qiáng)調(diào),，要加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)黨委,、政府要高度重視職業(yè)教育,，樹牢抓職業(yè)教育就是抓發(fā)展、抓民生,、抓未來的理念,，改善職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件，提高技術(shù)技能人才社會(huì)地位,，營造良好社會(huì)氛圍,。堅(jiān)決維護(hù)校園和諧穩(wěn)定，嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,，樹牢底線思維,，抓好學(xué)生飲食、交通安全等工作,，深化平安校園創(chuàng)建。持之以恒改進(jìn)作風(fēng),，抓好各項(xiàng)工作落實(shí),，切實(shí)推進(jìn)西藏職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展。

劉江,、龔會(huì)才,、堅(jiān)參、郎福寬,、孟曉林參加,。