各級各類學校開展好民族團結教育是民族團結進步事業(yè)的基石。近年來,，拉薩市第一中學把抓好民族團結進步教育工作擺在重要位置,，堅持育人為本,，把民族團結教育貫穿于學校的各個工作環(huán)節(jié)，植根于師生的心里,，讓民族團結真正在校園里生根,、開花、結果,。

“這節(jié)課的主題是‘民族團結一家親’,，旨在提升我們加強民族團結意識?！弊哌M該校7年級（18）班,，老師正在給學生們上以“民族團結一家親”為主題的民族團結課。課上,，老師通過PPT,、講故事等形式，向同學們講述有關民族團結,、相互尊重的歷史故事,。大家踴躍發(fā)言，將自己對鑄牢中華民族共同體意識的理解與全班師生一同分享,，課堂氛圍十分活躍,。

為確保課程質(zhì)量，學校選派優(yōu)秀教師制訂教案,，安排專崗教師,，把民族團結進步教育納入日常課程當中，規(guī)定每班每周安排一節(jié)民族團結教育課,。

在注重發(fā)展課堂主渠道的同時,，學校廣泛開展豐富多彩的活動，在校園設置民族團結畫展,，在創(chuàng)作中激發(fā)學生們的藝術表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，培養(yǎng)不同民族間的相互尊重、攜手共進的情感,，并組織學生參觀“市級民族團結展覽室”“西藏百萬農(nóng)奴解放紀念館”等,，增強各民族交往交流交融的情感體驗，充分利用板報,、電子屏,、國旗下的講話、校園廣播站等方式,，加大民族團結進步教育的宣傳力度,。

“學校組織各種活動，包括加強民族團結課程等，讓我們充分了解民族團結故事,，做好民族團結工作,。作為一名中學生，我們應該從日常的小事做起,，和同學互相包容,、互相理解，真正做民族團結的維護者,?！睂W生王嵐羽說。

學校還邀請家長參與到學校開展的各類大型活動中,，使學生與家長之間,、家長與老師之間、家長與家長之間有了共同交流的機會,，把各民族間的友誼延伸到日常學習生活中,，共同營造濃厚的民族團結進步氛圍。全校師生凝心聚力,，以真抓實干的精神推進民族團結進步模范單位創(chuàng)建工作,，學校在2022年被評為“自治區(qū)級民族團結模范集體”。

“下一步,，我們將切實把鑄牢中華民族共同體意識傳遞到每位教師,、學生及家長心中，形成全校動員,、全體參與,，橫向到學校，縱向到班級,，延伸到每個學生家庭的民族教育工作格局,。”拉薩市第一中學校長吳智勇說,。