中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是最生動(dòng),、最有說(shuō)服力的教科書。對(duì)思政育人而言,，要教育引導(dǎo)青年學(xué)生真正弄懂中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”,，就要將黨史學(xué)習(xí)教育全方位融入思政育人“大課堂”,，通過(guò)理論增信、故事明理,、活動(dòng)鑄魂等育人形式,，不斷推動(dòng)青年學(xué)生在浩瀚黨史中領(lǐng)悟大道、奮楫前行,，矢志為中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗,。

用學(xué)術(shù)講政治，在浩瀚煙云中厘清歷史脈絡(luò),?！捌渥魇家埠?jiǎn)，其將畢也必巨,?！卑倌挈h史是生動(dòng)豐富的教科書，是鮮活的營(yíng)養(yǎng)劑,，是教育引導(dǎo)青少年增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”的思想源泉。將黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課教學(xué),，就要善于用學(xué)術(shù)講政治,，自覺(jué)將理論體系與歷史脈絡(luò)融會(huì)貫通，推動(dòng)廣大青少年學(xué)生在思政課學(xué)習(xí)中感悟思想偉力,、把握歷史規(guī)律,、增強(qiáng)政治定力。一方面，要深刻把握百年黨史的發(fā)展歷程,，厘清時(shí)間先后順序,，科學(xué)將重大歷史節(jié)點(diǎn)串聯(lián)，講清中國(guó)共產(chǎn)黨由小到大,、由弱到強(qiáng)的發(fā)展脈絡(luò),，講透思想建黨的遞進(jìn)升華，讓“時(shí)間圖軸”放射出“理論之光”,，照亮青年學(xué)子的思想之路,；另一方面，要牢固樹(shù)立“大歷史觀”,，善于從空間發(fā)展的維度去解讀黨史要義,，辯證的將百年黨史融入歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮,、全球風(fēng)云中,，講清共產(chǎn)黨的“精神密碼”和“制勝法寶”，真正讓青少年學(xué)生明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”,、馬克思主義為什么“行”,、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”的樸素真理，真正做到明理增信,、崇德力行,。

用故事講道理，在見(jiàn)微知著中悟透革命原理,。大道至簡(jiǎn),，大音希聲，樸素的真理往往都蘊(yùn)含在至精至誠(chéng)的故事中,，以小見(jiàn)大地啟迪著人生,、滋潤(rùn)著心靈、教化著萬(wàn)民,，黨史學(xué)習(xí)教育融入思政課的核心就在政治引導(dǎo)和價(jià)值塑造,，要實(shí)現(xiàn)入腦入心，就必須善于引譬設(shè)喻,、化繁為簡(jiǎn),，以故事講道理，實(shí)現(xiàn)“術(shù),、學(xué)、道”三者有機(jī)統(tǒng)一,。一方面,，要善于從宏觀出發(fā)、微觀落腳，理性客觀地將百年黨史中各個(gè)節(jié)點(diǎn)的大事件講清楚,、小故事講透徹,、理論成果講明白、育人道理講全面,，讓學(xué)生知其然,，更知其所以然，真正通過(guò)故事啟迪思想,、指導(dǎo)行動(dòng),。另一方面，要打破傳統(tǒng)教學(xué)形式,，創(chuàng)新方式方法,，靈活運(yùn)用實(shí)景體驗(yàn)、情景模擬,、現(xiàn)場(chǎng)感悟,、研討互動(dòng)等教學(xué)手段，讓黨史故事生動(dòng)起來(lái),、讓革命真理展現(xiàn)出來(lái),，真正讓學(xué)生在“身臨其境”中觸及思想、震撼心靈,，領(lǐng)悟黨史故事中的精神偉力,，激蕩愛(ài)國(guó)主義情懷，提升責(zé)任感和使命感,，塑造時(shí)代新人,。

用活動(dòng)促行動(dòng)，在身體力行中實(shí)現(xiàn)培根鑄魂,。要確保黨史學(xué)習(xí)教育在思政教學(xué)中接地氣,、揚(yáng)正氣、聚人氣,，就要善于用活動(dòng)促行動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生全面領(lǐng)悟“從哪里來(lái)，到哪里去”的思想課題,。一方面,，要聚焦學(xué)生年齡學(xué)段、認(rèn)知水平等,，組織開(kāi)展辯論,、討論、演講等系列活動(dòng),，教育引導(dǎo)學(xué)生從修身立學(xué)角度出發(fā),，自覺(jué)將學(xué)業(yè)小目標(biāo)與中華民族偉大復(fù)興大目標(biāo)相結(jié)合,，從自身做起、從小事做起,、從點(diǎn)滴做起,，立鴻鵠志、做奮斗者,，以學(xué)業(yè)成就為人生奠基,、為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展助力。另一方面,，要用好用活研學(xué)旅行等育人形式,，圍繞黨史學(xué)習(xí)和思政育人的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合鄉(xiāng)村振興和基層治理等時(shí)代課題,，組織學(xué)生開(kāi)展進(jìn)農(nóng)村,、進(jìn)社區(qū)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生讀懂基層,、讀懂社會(huì),、讀懂時(shí)代，真正領(lǐng)會(huì)“江山就是人民,，人民就是江山”的思想內(nèi)涵,，實(shí)實(shí)在在把人生抱負(fù)落實(shí)到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)理實(shí)結(jié)合,、學(xué)做統(tǒng)一,。（作者：趙峰）