歷史之中蘊(yùn)藏著無窮的智慧,。習(xí)近平總書記深刻指出:“回望過往的奮斗路,眺望前方的奮進(jìn)路,必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好,、總結(jié)好,把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好,?！北酒诖蠹艺?我們選刊三篇來稿,和讀者一起探討如何把黨史學(xué)習(xí)教育和推進(jìn)實(shí)際工作結(jié)合起來。

——編 者

求教于“無聲的老師”

茅文婷

習(xí)近平總書記指出:“歷史是最好的教科書,?！弊鳛橐幻h史文獻(xiàn)領(lǐng)域的工作者,學(xué)習(xí)黨史不僅是我工作的重要內(nèi)容,更是我提升本領(lǐng)的重要途徑。從黨史中汲取智慧和力量,有益于我們開闊思路,、推動(dòng)工作,。

比如,當(dāng)工作中遇到問題時(shí),不要有躲閃畏懼的心理,而要轉(zhuǎn)換思路,把它當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì),從問題的解決中積累經(jīng)驗(yàn)、尋找規(guī)律,。毛澤東同志曾經(jīng)作過一個(gè)生動(dòng)形象的比喻:“碰了釘子時(shí),就向釘子學(xué)習(xí),問題就解決了,。”落實(shí)工作時(shí),一定要真抓實(shí)干,鍥而不舍;如果是長(zhǎng)期的工作,過一段時(shí)間還要回過頭看一看,。周恩來同志提醒過我們:“不要如浮云一樣,過了就忘了”,。當(dāng)完成時(shí)間緊、要求高,、創(chuàng)新性強(qiáng)的工作時(shí),不要畏手畏腳,、猶猶豫豫,思慮清楚后,就干脆利索、堅(jiān)決果斷地完成,。鄧小平同志常說:“沒有一股勁不行”,。

常向黨史這位“無聲的老師”尋求幫助,學(xué)習(xí)、運(yùn)用,、思考,、再學(xué)習(xí),改進(jìn)工作方法,改善工作作風(fēng),提升工作能力,黨員干部定能從黨史學(xué)習(xí)中獲益良多。

注重解決實(shí)際問題

余 聰

每到桐花盛開時(shí)節(jié),我們就會(huì)想起焦裕祿同志,。在河南蘭考工作的470多個(gè)日夜,他帶領(lǐng)蘭考人民除“三害”,、戰(zhàn)災(zāi)荒、脫貧困,在群眾心中鑄就了一座永遠(yuǎn)的豐碑?；赝h史,正是一大批像焦裕祿一樣的黨員干部立足自身崗位苦干實(shí)干,奠定了黨和國(guó)家事業(yè)的堅(jiān)實(shí)根基,。

學(xué)史力行,貴在實(shí)干。只有把學(xué)習(xí)黨史同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、觀照現(xiàn)實(shí),、推動(dòng)工作結(jié)合起來,同解決實(shí)際問題結(jié)合起來,才能深刻體悟黨史蘊(yùn)含的真理力量、實(shí)踐智慧和豐厚營(yíng)養(yǎng),。當(dāng)前,無論是補(bǔ)齊民生短板、破解民生難題,、兜牢民生底線,還是辦好就業(yè),、教育、社保,、醫(yī)療,、養(yǎng)老、托幼,、住房等民生實(shí)事,面對(duì)群眾所思所憂所盼,我們必須始終把人民放在心中最高位置,不斷錘煉為民辦實(shí)事解難事的實(shí)干作風(fēng),。

解決好群眾關(guān)心的實(shí)際問題,也要注重提升能力本領(lǐng)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,人民群眾對(duì)美好生活的需要日益增長(zhǎng),在更高起點(diǎn)上推進(jìn)改革面臨的困難挑戰(zhàn)不小,。在黨史學(xué)習(xí)教育中,自覺把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效,就能不斷增長(zhǎng)才干,、破解難題。

用好身邊紅色資源

陳 勝

我所在的地方是大別山革命老區(qū),革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代留下了豐富的紅色文化遺產(chǎn),、感人肺腑的英雄先烈故事,激勵(lì)著這片土地上的人們奮斗不息,。作為一名基層文化工作者,把黨史學(xué)習(xí)教育同推動(dòng)工作結(jié)合起來,深入挖掘紅色文化遺產(chǎn),是我義不容辭的責(zé)任。

開展黨史學(xué)習(xí)教育,應(yīng)該利用好身邊的紅色資源,。這有助于提高黨史學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,讓黨員干部不僅能夠從書本上了解到我們黨成長(zhǎng)壯大的歷程,更能夠身臨其境,感受每一段歷史背后的細(xì)節(jié),。實(shí)踐中,我們加大對(duì)紅色遺產(chǎn)的課題研究,對(duì)重要事件發(fā)生地、重要人物事跡等方面加強(qiáng)整理和勘實(shí),對(duì)有價(jià)值的,、瀕臨毀壞失傳的遺址,、紀(jì)念物等加快修復(fù)、建立檔案,同時(shí)建立數(shù)據(jù)庫,利用現(xiàn)代科技讓黨史學(xué)習(xí)教育的載體更加立體全面,。如今,越來越多黨員干部走進(jìn)紀(jì)念館,、歷史發(fā)生地,開展黨史學(xué)習(xí)教育更生動(dòng)也更深入。

當(dāng)前,脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利,推進(jìn)鄉(xiāng)村振興正當(dāng)其時(shí),。把黨史學(xué)習(xí)教育和工作實(shí)際結(jié)合起來,推動(dòng)鄉(xiāng)村文化振興,、提升農(nóng)民精神風(fēng)貌,也是題中應(yīng)有之義。不妨從群眾喜聞樂見的紅色歌曲,、紅色故事入手,讓黨史學(xué)習(xí)教育更加接地氣,。我們身邊的老黨員都是歷史的見證者,讓他們現(xiàn)身說法,走上講臺(tái)、走近群眾、走到田間地頭,可以推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí),。