當(dāng)前,，黨史學(xué)習(xí)教育正在各地深入開展,，站在建黨百年的重要?dú)v史節(jié)點(diǎn),，如何用“年輕人的方式”點(diǎn)燃青少年黨史學(xué)習(xí)的熱情,，向青少年一代講好“過去的故事”,，是當(dāng)代黨務(wù)工作者的“基本功”,，也是傳好接力棒,、激勵(lì)后來人的“必修課”,。

讓青少年更好地與黨史對話,，要會(huì)用“青少年的話”,。做群眾工作只有先學(xué)會(huì)用群眾語言、拉近與群眾的距離,，話才說得下去,，群眾才能聽得進(jìn)去。做青少年黨史學(xué)習(xí)教育工作也是這個(gè)道理,。提高黨史教育對青少年的感召力,，就當(dāng)學(xué)會(huì)用年輕人喜聞樂見的話語體系來表達(dá)，用青少年易于接受的輕快形式來傳播,，比如動(dòng)漫,、話劇、RAP等,。通過“黨史+藝術(shù)”“黨史+文創(chuàng)”“黨史+直播”等新方式,，讓黨史知識真正“動(dòng)”起來、“活”起來,，成為青少年看得見,、摸得著、感受得到的“身邊的歷史”,，讓黨史教育展現(xiàn)出更加可親,、可近,、可愛的青春樣貌。

讓青少年更好地與黨史共振,，要讀懂“青少年的心”,。在互聯(lián)網(wǎng)大潮下成長起來的當(dāng)代青少年，個(gè)性鮮明,、自我意識強(qiáng)烈,，易于接受新鮮事物，傳統(tǒng)的“填鴨式”“說教式”教育已經(jīng)難以走進(jìn)他們心里,。比起“從上至下”的灌輸,，他們更崇尚“由下而上”的思想交鋒和個(gè)體表達(dá)。近年來,，多地探索“沉浸式黨課”“紅色朗讀亭”“行走的黨史”等教育手段,，讓青少年自己扮演黨史人物、自己擔(dān)當(dāng)黨史主播,、組隊(duì)打卡黨史圣地,，在互動(dòng)體驗(yàn)中取得了良好的教育效果。這啟示我們,，只有順應(yīng)青少年的所思所盼,，把當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)教育工作做到他們的心坎里，他們才能與歷史人物,、歷史故事,、歷史精神產(chǎn)生更深度的共情共鳴。

多讀歷史,，方知興替,。黨史不僅屬于過去,，更連接著當(dāng)下和未來,，黨史中蘊(yùn)藏的寶貴精神財(cái)富，終將由青年一代來繼承,、發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持,。在青少年群體中深入開展黨史宣傳教育，引導(dǎo)他們激發(fā)民族自尊心,、自信心和自豪感,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，培育以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，讓他們成為社會(huì)主義建設(shè)者和可靠接班人,，意義重大,、使命光榮,。我們要向歷史縱深掘進(jìn)，著眼廣大青少年的成長成才,，更加精準(zhǔn)賦能,、量體裁衣，讓身處歷史變革大潮中的當(dāng)代青少年們,，從黨史學(xué)習(xí)教育中啟迪智慧,、振奮精神，凝聚起一往無前的強(qiáng)大動(dòng)力,。