西藏發(fā)展,，人才是關(guān)鍵。在自治區(qū)兩會(huì)上,，人才成為熱議的話題,。

解決西藏的人才問題,，必須要一把鑰匙開一把鎖，根據(jù)不同群體,，因才施策,，一方面想辦法讓人才流動(dòng)起來，另一方面也要培養(yǎng)好本地人才,，構(gòu)建人才發(fā)展新格局,。

如何打好西藏人才組合拳？我區(qū),，正在答題。各方,，也在支招,。

區(qū)外就業(yè)，人才要流動(dòng)也要精準(zhǔn)匹配

“人才問題,，我這幾年一直在跟蹤,。”自治區(qū)政協(xié)委員,、西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)文化研究中心主任圖登克珠教授說,。

西藏的人才培養(yǎng)，區(qū)外就業(yè)正是實(shí)現(xiàn)途徑,。近些年,，西藏一直扎實(shí)推進(jìn)這一工作。在政府工作報(bào)告中指出,，2021年重點(diǎn)工作實(shí)現(xiàn)區(qū)外就業(yè)7400人以上,。

去年，圖登克珠對(duì)區(qū)外就業(yè)情況,，與團(tuán)隊(duì)成員和西藏大學(xué)教育學(xué)院的老師做了一千多份問卷的大型調(diào)查,。他發(fā)現(xiàn),，畢業(yè)生觀念上仍有局限：囿于傳統(tǒng)觀念，不愿意去內(nèi)地就業(yè),；多數(shù)畢業(yè)生仍然傾向于選擇公務(wù)員崗位和國(guó)有企業(yè),。

有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注，他介紹,，擔(dān)任過班級(jí),、學(xué)院和學(xué)校的學(xué)生干部畢業(yè)生，比沒有擔(dān)任過的,，更加愿意到內(nèi)地就業(yè),。另外，拿過獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)中,，這一意愿更強(qiáng),。

“已經(jīng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的畢業(yè)生，比沒有加入者,，區(qū)外就業(yè)意愿高出15%左右,。”他說,。

對(duì)此,，圖登克珠分析，這可能與對(duì)區(qū)外就業(yè)政策的了解程度有關(guān),，越了解政策者,，越愿意到內(nèi)地就業(yè)。

他支招：“要加強(qiáng)區(qū)外就業(yè)政策的宣傳力度,，有助于區(qū)外就業(yè),。對(duì)學(xué)生可能存在的疑問，進(jìn)行及時(shí)的宣傳和回應(yīng),?！?/p>

“值得注意的是，需要提升區(qū)外就業(yè)的崗位質(zhì)量,?！痹谒磥恚瑓^(qū)外就業(yè)的崗位提供,，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)生群體,，提供精準(zhǔn)的崗位匹配。比如梳理出政府,、事業(yè)單位和企業(yè)等崗位,，根據(jù)不同學(xué)生的需求，有針對(duì)性進(jìn)行提供。

本地人才,，留得住也要培養(yǎng)好

“在阿里,，人才數(shù)量有了很大的變化?！弊灾螀^(qū)政協(xié)委員,、阿里藏醫(yī)院院長(zhǎng)扎西頓珠說，以他工作的醫(yī)院為例,，如今有1位正高,、6位副高職稱和2位碩士學(xué)歷的醫(yī)生。而10年前,，這里一個(gè)正高職稱醫(yī)生都沒有,，只有3個(gè)副高職稱醫(yī)生。

職稱高了,，人員的素質(zhì)也隨之提升,。“以前畢業(yè)的學(xué)生普通話基礎(chǔ)等方面稍弱一些,，如今現(xiàn)在的本科生各方面文化素質(zhì)較好,。”他說出了變化,。

在阿里工作并不容易,，這里平均海拔4500米以上，距離拉薩1700多公里,，被譽(yù)為“世界屋脊的屋脊”,，因地處偏遠(yuǎn)，高寒缺氧,。

扎西頓珠坦言：“不少人才,，好不容易培養(yǎng)好了，但還是考了公招流失了,。”

這讓他感到有些無奈,，盡管去的一些單位工資收入不如在阿里高,。但這里，由于氣候和自然環(huán)境的局限,，留住人才依然是難題,。

“阿里當(dāng)?shù)卣隽撕芏喙ぷ鳌,！痹黝D珠介紹,，阿里從體制機(jī)制上創(chuàng)新，哪里缺少編制，就進(jìn)行補(bǔ)充,。去年,，僅阿里藏醫(yī)院就進(jìn)行人才引進(jìn)，政府解決了25個(gè)聘用名額,，平均收入在9000元以上還包括五險(xiǎn)一金,，待遇并不低。

如何進(jìn)一步解決,？他調(diào)研發(fā)現(xiàn)：“從現(xiàn)實(shí)情況來看,，本地人才的流失比例較低，培養(yǎng)好本地人才,，是解決問題的有效途徑之一,。”

培養(yǎng)本地人才,，仍需打通堵點(diǎn),。他發(fā)現(xiàn)，阿里地區(qū)有職校藏醫(yī)班,，只能培養(yǎng)中專學(xué)歷畢業(yè)生,。但由于學(xué)歷不高，當(dāng)?shù)夭蒯t(yī)院無法進(jìn)行人才引進(jìn),。

他建議,，不妨配強(qiáng)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的師資力量，符合升為大專院校,，讓本地人才在阿里就能接受良好的教育,，培養(yǎng)更高素質(zhì)的本地人才。

創(chuàng)業(yè)人才,，既要鼓勵(lì)更要賦能

西藏地市的青年創(chuàng)業(yè),，情況如何？

這幾年,，西藏各地的青年群體中,，創(chuàng)新的氛圍越發(fā)濃厚?？墒?，老問題卻依然存在。

作為眾創(chuàng)空間的運(yùn)營(yíng)方,，自治區(qū)政協(xié)委員,、珠峰眾創(chuàng)法定代表人巴桑頓珠一語道破：“年輕人創(chuàng)業(yè)沒有經(jīng)驗(yàn)、沒有資源,、沒有資金,，這‘三無’問題是年輕人最大的障礙,。”

“僅僅依靠鼓勵(lì)和提供創(chuàng)業(yè)政策,，來提高青年創(chuàng)業(yè)的成功率,，效果并不理想?！彼J(rèn)為,，這個(gè)必須要有精準(zhǔn)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

西藏的青年創(chuàng)業(yè)的第一步,，在于定位,。他認(rèn)為，不能照搬照抄內(nèi)地的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，也不宜強(qiáng)求高大上的科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,，而是要把創(chuàng)業(yè)與就業(yè)結(jié)合起來。

如何精準(zhǔn)選定項(xiàng)目,？“從項(xiàng)目來看,，符合西藏發(fā)展的勞動(dòng)密集型創(chuàng)業(yè)就是一個(gè)方向?！彼f,。

這兩年，珠峰眾創(chuàng)空間篩選出50名當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)意愿的青年,，組織到內(nèi)地進(jìn)行培訓(xùn),，接受最新的創(chuàng)業(yè)理念。之后,，他們?cè)倩氐搅巳湛t進(jìn)行創(chuàng)業(yè),。

巴桑頓珠和年輕人一起調(diào)研，最后選定創(chuàng)業(yè)方向——文化傳媒和廣告的項(xiàng)目,，一方面當(dāng)?shù)匦枨罅枯^大,，另外大學(xué)生具有創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)。

高端,，意味著硬投入,。創(chuàng)業(yè)第三步，他買來制作廣告的設(shè)備,，噴繪機(jī),、切割機(jī)、電腦……軟投入也及時(shí)跟進(jìn),，他出資對(duì)創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行設(shè)計(jì)、制作,、管理等再次培訓(xùn),。

“我們要確保青年人的創(chuàng)業(yè)能力。”他手把手地對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行管理,，如今,，開張之后，項(xiàng)目已經(jīng)成功孵化,，經(jīng)營(yíng)也走向正軌,。

“不少創(chuàng)業(yè)者是來自邊境村的農(nóng)家孩子?！彼J(rèn)為,，創(chuàng)業(yè)一定要結(jié)合西藏特色，給年輕人進(jìn)行賦能,，增加他們的內(nèi)生動(dòng)力,，幫助這些家庭致富增收。

在巴桑頓珠看來,，作為一家立足西藏的眾創(chuàng)空間,，進(jìn)行本地化創(chuàng)新，才能有效地提升青年創(chuàng)業(yè)的成功率,。