習(xí)近平總書記日前作出重要指示強(qiáng)調(diào),，在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，取得了顯著成效。實(shí)踐證明,，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨,、組織建黨,、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程,，要堅(jiān)持不懈抓下去,。

自去年2月下旬，中辦印發(fā)關(guān)于在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案以來,，各級(jí)黨組織組織廣大黨員在“學(xué)”中筑牢思想根基,，在“做”中彰顯先鋒本色。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國(guó)390多萬個(gè)黨支部普遍開展專題學(xué)習(xí)討論4次以上,，黨小組普遍做到1至2個(gè)月進(jìn)行1次集中學(xué)習(xí)。全國(guó)共培訓(xùn)黨支部書記等基層黨務(wù)骨干360多萬人次,。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，覆蓋全黨全體黨員，沒有哪名黨員可以置身事外,。眾所周知,，中央政治局常委、委員都以普通黨員身份到所在黨支部參加學(xué)習(xí),，許多中央領(lǐng)導(dǎo)同志到分管領(lǐng)域和聯(lián)系單位給基層黨員講黨課,。

“兩學(xué)一做”,，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做,。不學(xué),，不認(rèn)真學(xué)，就無法理解黨章黨規(guī),、系列講話的深刻內(nèi)涵,；不做，學(xué)的意義就大打折扣,。學(xué)習(xí)的過程就是遵循黨章黨規(guī),、以系列講話為指引的過程；做合格黨員的重要前提就是,，把貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神的政治自覺達(dá)到新高度,，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

“一個(gè)行動(dòng),，勝過一打綱領(lǐng)?！睂W(xué)黨章黨規(guī),，學(xué)系列講話，能不能見效,，取決于學(xué)過之后有沒有結(jié)合思想和工作實(shí)際,，進(jìn)行自我檢查、黨性分析,，有沒有開展批評(píng)和自我批評(píng),。換言之，不僅要真學(xué)深學(xué),，更要以學(xué)促做,，邊學(xué)邊改。比如,，應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)照《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,，踐行“四個(gè)合格”：政治合格、執(zhí)行紀(jì)律合格,、品德合格,、發(fā)揮作用合格。

盡管“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育已取得顯著效果,，但應(yīng)該看到,，現(xiàn)實(shí)中確有少數(shù)黨員“不在組織、不像黨員,、不起作用,、不守規(guī)矩”,。少數(shù)單位并沒有認(rèn)識(shí)到“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，更沒有把開展學(xué)習(xí)教育作為黨建工作龍頭任務(wù),。

此外,，一些黨員干部把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育當(dāng)成了權(quán)宜之計(jì)，走過場(chǎng),，搞形式,，敷衍了事。這顯然是誤讀,，走入了誤區(qū),，更加凸顯開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育極有必要、極其重要,?！罢F有恒，治貴有常,?！辈蝗萸獾氖牵龊细顸h員不是一時(shí)的,，而是一生一世的,；“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育絕非短期工程，而是需要每名黨員銘記在心,，緊扣“學(xué)”的內(nèi)容、“做”的標(biāo)準(zhǔn),、“改”的要求,，做到堅(jiān)持不懈。

值得欣慰的是,，不少黨員干部表示,，在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，“找回了黨員這個(gè)第一身份,，喚起了共產(chǎn)黨人的初心”“感到黨的意識(shí)增強(qiáng)了,，政治紀(jì)律政治規(guī)矩的籬笆扎緊了，做合格黨員,、合格領(lǐng)導(dǎo)干部的努力方向更清晰了”,，而這正彰顯了“兩學(xué)一做”的重要價(jià)值。喚起初心,，更加堅(jiān)定初心,，全面從嚴(yán)治黨就能更有成效，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局就能更有保證,。