結(jié)合自身20余年職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和6年援藏經(jīng)歷,，2023年全國(guó)人代會(huì),，新當(dāng)選的全國(guó)人大代表馬丹提出,，建立統(tǒng)一職教專業(yè)目錄、完善“職教高考”制度,，打通職業(yè)教育升學(xué)深造渠道，讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)方面與普通學(xué)校的學(xué)生享有平等機(jī)會(huì),。

全國(guó)人大代表馬丹　受訪者本人供圖

2016年8月,，在武漢市江漢區(qū)教育局推薦下,，武漢市旅游學(xué)校藝體教師馬丹成為首批國(guó)家教育人才“組團(tuán)式”援藏教師中的一員。6年里,，馬丹兩度赴西藏山南市任教,，與當(dāng)?shù)夭刈鍘熒Y(jié)下深厚情誼。

在馬丹任教的兩所學(xué)校里,，絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)牧民家庭,，他們對(duì)藝術(shù)課程陌生又充滿向往?！拔也粌H要傳授知識(shí)和做人的道理,，還應(yīng)該把他們帶到更大的舞臺(tái)上?！瘪R丹說(shuō),，在武漢，“塑心,、塑形”是自己的教學(xué)目標(biāo),。援藏后，“帶更多孩子走出大山,，看看外面的世界”成為她新的使命與責(zé)任,。

6年時(shí)間里，馬丹將頗受年輕人喜愛的韻律操,、街舞以及經(jīng)典民族音樂引入課堂,；組建西藏首支舞蹈啦啦操隊(duì)，獲得國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng),；帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)熱巴鼓舞,，用藏語(yǔ)演繹京劇片段，用藝術(shù)開闊孩子們的眼界,。

馬丹帶領(lǐng)西藏學(xué)生排練舞蹈 受訪者本人供圖

2018年7月,，在湖北省援藏工作隊(duì)、江漢區(qū)教育局,、山南市教育局和學(xué)校支持下,，馬丹帶領(lǐng)24名西藏學(xué)生，前往山東日照參加全國(guó)啦啦操聯(lián)賽總決賽,。第一次坐飛機(jī),、第一次看到大海、第一次登上全國(guó)的舞臺(tái)……學(xué)生旦增更點(diǎn)躲在舞臺(tái)后默默流淚,，只因“從來(lái)沒見過(guò)這么大的舞臺(tái)”,。

首次參加比賽的西藏學(xué)生們不僅收獲人生第一個(gè)大獎(jiǎng)，還看到了更寬廣的舞臺(tái)。在馬丹幫助下,，先后有多名西藏學(xué)生通過(guò)藝考進(jìn)入全國(guó)各地高校,。旦增更點(diǎn)大學(xué)時(shí)選擇了舞蹈教育專業(yè)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng),。在與馬丹的交流中,，他說(shuō)，“以后我也想成為和您一樣的老師”,。

如今,，雖已結(jié)束援藏工作，在馬丹等援藏教師和當(dāng)?shù)卣呐ο?，音樂,、舞蹈等藝術(shù)課程在山南市多所學(xué)校“生根發(fā)芽”,，為孩子們贏得更多發(fā)展的可能,。

20多年的教師生涯和援藏經(jīng)歷，讓她看到職業(yè)教育為青年提供了人生出彩的機(jī)會(huì),，并帶著“責(zé)任”贏得“信任”,，收獲前行的動(dòng)力。馬丹說(shuō),，這種責(zé)任也將延續(xù)到未來(lái)履職道路中,。

馬丹認(rèn)為，職業(yè)教育是推動(dòng)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、科技強(qiáng)國(guó),、人才強(qiáng)國(guó)的重要一環(huán)，讓不同稟賦和需要的學(xué)生能夠多次選擇,、多樣化成才,，才能消解普職分流帶來(lái)的教育焦慮，增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力,。同時(shí),，馬丹也冀望通過(guò)自己的發(fā)聲，幫助更多孩子在各自領(lǐng)域綻放光彩,。（記者 張芹）