2016年10月,，在湖北省援藏教師馬丹的倡議下,，山南市一高啦啦操隊(duì)正式成立。2018年7月,，山南市一高啦啦操隊(duì)參加全國啦啦操聯(lián)賽總決賽,，榮獲公開少年甲組啦啦操自選動(dòng)作第一名和公開少年甲組集體街舞第二名的好成績,。 圖為山南市一高啦啦操隊(duì)獲獎(jiǎng)后合影。記者 丹增平措 攝

自2016年啟動(dòng)教育人才組團(tuán)式援藏工作以來,，援藏團(tuán)隊(duì)緊緊圍繞自治區(qū)提出的目標(biāo)任務(wù),，著力提高受援學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，教育人才組團(tuán)式援藏的優(yōu)勢和效應(yīng)逐步顯現(xiàn),。

截至2018年8月底,，17個(gè)省市和30所教育部直屬高校附屬中小學(xué)先后派出援藏教師1276人次赴藏支教，目前在崗教師785名,。援藏教師用他們的辛勞與付出,，為推進(jìn)西藏教育事業(yè)改革與發(fā)展發(fā)揮了積極作用,。

拉薩的春天，乍暖還寒,。清晨6點(diǎn),，郭鵬像往常一樣，洗漱完畢后,，騎上自行車,，穿過尚在沉睡中的拉薩城，前往位于城區(qū)最東端的拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)上班,。

這是郭鵬來到這里的第三個(gè)年頭,。2017年8月，33歲的郭鵬接到了北京門頭溝區(qū)教委安排的教育援藏任務(wù),，從首都北京來到了雪域高原,，從此開始了為期兩年的援藏生活。

在西藏,，每個(gè)工作日的清晨，都有700多名援藏教師像郭鵬一樣,，穿梭于宿舍和學(xué)校之間,，他們像辛勤的蜜蜂，用甘甜的蜂蜜哺育著這里可愛的孩子們,。

百年大計(jì),，教育為先，改變西藏面貌,，根本要靠教育,。

切實(shí)提升受援學(xué)校內(nèi)涵

各援藏團(tuán)隊(duì)充分借鑒內(nèi)地學(xué)校先進(jìn)管理理念和教育教學(xué)方法，完善受援學(xué)校各項(xiàng)管理制度,，提升受援學(xué)校內(nèi)涵,。

安徽省援藏團(tuán)隊(duì)推行學(xué)校規(guī)范化精細(xì)化管理，結(jié)合實(shí)際引入內(nèi)地班級(jí)管理模式,，有效提升了教育教學(xué)管理水平,；廣東省援藏團(tuán)隊(duì)在巴宜區(qū)中學(xué)積極打造制度化、優(yōu)質(zhì)化,、精細(xì)化,、多樣化、溫情化,、高效化“六化”管理模式,，有力推動(dòng)學(xué)校管理工作全方位提升；浙江省援藏團(tuán)隊(duì)幫助受援學(xué)校完善德育,、教學(xué),、科研,、后勤等方面的管理制度28項(xiàng)，進(jìn)一步規(guī)范完善學(xué)校管理制度體系,；教育部直屬高校附屬學(xué)校援藏團(tuán)隊(duì)在林芝二高通過實(shí)施“年級(jí)主任負(fù)責(zé)制”管理模式,，減少了管理層級(jí)，降低了管理消耗,，大大提高了學(xué)校行政管理效率,。

此外，各援藏團(tuán)隊(duì)紛紛立足各受援學(xué)校實(shí)際,，積極開展課堂教學(xué)改革,，努力打造高效課堂。

黑龍江省援藏團(tuán)隊(duì)積極開展教學(xué)研究,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效,；湖南省援藏團(tuán)隊(duì)提出“降難度,、低起點(diǎn)、重雙擊,、強(qiáng)訓(xùn)練,、抓反復(fù)、反復(fù)抓”的教學(xué)策略,，取得較好的教學(xué)效果,；浙江省援藏團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)“陽光自主式”課堂教學(xué)改革，探索推行“引導(dǎo)聚焦—自主生成—訓(xùn)練反饋—梳理提高”的四環(huán)節(jié)課堂模式,，有效提高課堂教學(xué)效果,；北京市援藏團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)北京理科教育專家開展“進(jìn)藏送教”活動(dòng)，幫助受援學(xué)校提高理科教學(xué)質(zhì)量,；山東省援藏團(tuán)隊(duì)制定科學(xué)的集體備課制度,，有效提高教師的備課質(zhì)量和專業(yè)水平。

推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享

援藏團(tuán)隊(duì)加快推進(jìn)受援學(xué)校信息化建設(shè),，實(shí)現(xiàn)區(qū)內(nèi)外學(xué)校開展同步課堂,、同步教研、異地授課,、師資培訓(xùn),、教學(xué)交流等幫扶活動(dòng)，形成交流共建長效機(jī)制,。

林芝廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過信息化手段開展“導(dǎo)學(xué)案+小組合作學(xué)習(xí)”,，與珠海九中進(jìn)行遠(yuǎn)程同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，提升本地教師課程編排設(shè)計(jì)能力,，提高學(xué)校教研質(zhì)量,；山東,、吉林等援藏團(tuán)隊(duì)通過信息化手段，積極搭建受援學(xué)校與本省學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制,；上海市援藏團(tuán)隊(duì)積極推進(jìn)智慧校園“1+3+X”建設(shè),，即建設(shè)一個(gè)智慧校園平臺(tái)、構(gòu)建三個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)（課堂教學(xué)系統(tǒng),、漢語考試學(xué)習(xí)系統(tǒng),、校園管理系統(tǒng)）、搭建“X”遠(yuǎn)程教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)滬藏實(shí)時(shí)互聯(lián)互通,，通過借助上海市共康中學(xué)、各區(qū)縣重點(diǎn)學(xué)校的名師名課程資源,，實(shí)現(xiàn)對(duì)日喀則市偏遠(yuǎn)縣鄉(xiāng)的經(jīng)常性師生培訓(xùn)輔導(dǎo),；北京市援藏團(tuán)隊(duì)在拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)建立“京藏優(yōu)質(zhì)教育資源遠(yuǎn)程互動(dòng)”平臺(tái)、“智達(dá)課堂”,，促進(jìn)京藏優(yōu)質(zhì)教育資源共享,。此外，拉薩中學(xué)開展“互聯(lián)網(wǎng)+智慧課堂”教學(xué)活動(dòng),，不僅為教師日常教學(xué)提供了重要的數(shù)據(jù)支撐,，也為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了有利于協(xié)作交流的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提升自主學(xué)習(xí)能力。

扎實(shí)抓好“傳幫帶”工作

各援藏教師團(tuán)隊(duì)和受援學(xué)校廣泛開展師徒結(jié)對(duì),、新老結(jié)對(duì),、課程結(jié)對(duì)、專業(yè)結(jié)對(duì),、學(xué)科幫扶等,，共結(jié)成944對(duì)師徒關(guān)系和互幫互學(xué)對(duì)子。在此基礎(chǔ)上,，援藏教師充分發(fā)揮“傳幫帶”作用,，與當(dāng)?shù)亟處煿餐瑐湔n、共同教研,、共同制訂教學(xué)計(jì)劃,，把先進(jìn)的教育理念和方法毫無保留地傳授給受援學(xué)校教師，促進(jìn)了本地教師快速成長,。

昌都市各受援學(xué)校通過“團(tuán)隊(duì)帶團(tuán)隊(duì)”“專家?guī)Ч歉伞薄皫煾祹降堋钡确绞?，積極開展“一帶一”“一帶多”幫教活動(dòng)，努力建設(shè)一支高水平,、成梯次,、成建制的本地教育人才骨干隊(duì)伍,；吉林省援藏團(tuán)隊(duì)實(shí)施援藏教師幫扶工程，每位援藏教師與2名在校教師結(jié)成幫扶對(duì)子,，進(jìn)行全方位指導(dǎo),；陜西省和河北省援藏教師分成兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，到阿里地區(qū)改則縣,、日土縣,、札達(dá)縣、措勤縣等地開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),，對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)老師進(jìn)行課堂教學(xué)方法培訓(xùn),，提升當(dāng)?shù)亟處熣n堂教學(xué)能力水平，向當(dāng)?shù)貙W(xué)生傳授學(xué)習(xí)方法,；天津市,、重慶市、福建省的援藏團(tuán)隊(duì)管理人員組成團(tuán)隊(duì),，赴昌都市10個(gè)縣區(qū),，對(duì)部分基層學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）進(jìn)行“蹲點(diǎn)式”教育教學(xué)指導(dǎo)，幫助當(dāng)?shù)貙W(xué)校提高科學(xué)規(guī)范管理水平,；教育部直屬高校附屬學(xué)校選派進(jìn)藏的魏小東,、祖鳳國、錢維勝,、汪波,、曹建霞等優(yōu)秀援藏教師，除承擔(dān)學(xué)科教學(xué)任務(wù)外,，還積極參與拉薩市組織開展的“一師一優(yōu)課,、一課一名師”“百名專家下基層服務(wù)”“國培計(jì)劃”“送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，深入拉薩市縣區(qū)及林芝,、昌都,、阿里等市地學(xué)校聽課、評(píng)課,，上各類示范課100余堂,，把先進(jìn)的方法和理念帶給當(dāng)?shù)亟處煟浞职l(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,。

煙波浩蕩,、波濤洶涌，每一滴水都功不可沒,；教育援藏成效卓著,，每一個(gè)援藏老師都作出了不平凡的貢獻(xiàn)。