圖為朱廣艷在藏粵兩省區(qū)“互聯網+優(yōu)課”教研展示活動中匯報相關工作,。受訪者供圖

中新網拉薩10月25日電 (趙朗)自2016年7月入藏以來,，作為中組部第八批援藏干部,，中央電化教育館培訓中心副主任朱廣艷已在西藏自治區(qū)電化教育館副館長崗位上工作了兩年有余,。

身為教育部援派干部,，朱廣艷在進藏不久后便收到了《關于做好教育部直屬單位對口支援西藏有關工作的通知》,，要求確定西藏自治區(qū)電化教育館與有關單位的對口幫扶關系并達成援助協(xié)議,。

圖為藏粵兩省區(qū)“互聯網+優(yōu)課”教研展示活動授課中,。受訪者供圖

雖然受援單位是西藏自治區(qū)教育廳下屬事業(yè)單位,，但此前未接受過中組部援派干部，所以梳理工作卻是朱廣艷入職以來第一難題,。梳理完西藏教育信息化的發(fā)展歷程,，她發(fā)現，落后于內地的一大步,，需要花更大力氣與之齊平,。

朱廣艷說，雖然中國在“十二五”期間已經明確了“三通兩平臺”(即寬帶網絡校校通,、優(yōu)質資源班班通,、網絡學習空間人人通、教育資源公共服務平臺,、教育管理公共服務平臺)的建設目標,，但就當下西藏而言，無論是“三通”還是“兩平臺”都還有很多工作要做,。

2017年3月,，西藏自治區(qū)電化教育館與中央電化教育館簽署了對口援助協(xié)議,。入職以來，朱廣艷不斷促進雙方交流,，特別就西藏教育信息化工作進行了溝通,，尤其促進了對西藏教育資源公共服務平臺的建設工作達成國家教育資源公共服務平臺落地部署的初步共識。

她認為,，這對于西藏教育信息化的跨越式發(fā)展意義重大,，影響深遠。

朱廣艷曾形象比喻,，教育信息化在當前的西藏像氧氣一樣稀缺,，也如氧氣一般珍貴。她說,，目前,，西藏電力尚且不能全覆蓋，教育信息化對部分區(qū)域而言是一種奢談,，然而即使是在電力和網絡雙網覆蓋的區(qū)域,，信息技術與教育教學的融合也處在初級階段，真正借助現代信息技術和互聯網的優(yōu)勢,，實現優(yōu)質教育資源的共建共享和教育教學的模式創(chuàng)新,，對于促進西藏教育的公平和均衡將發(fā)揮重要作用。

國家級課題《小學藏語文數字教育資源的開發(fā)與應用研究》是朱廣艷援藏以來主導的一項重要工作,。立項后,，來自拉薩、山南,、林芝,、那曲和昌都的11所學校和單位預申報了子課題。目前,，這一課題正在有序推進,。

她說，當下,，五省藏區(qū)小學階段的藏語文教學資源只有印刷版本的文字教材,。因各地區(qū)藏語言方言差異較大、數字教學資源的開發(fā)成本較高,、農牧區(qū)信息化水平存在一定的差距等原因,，目前在西藏還沒有對小學藏語文教育教學的數字教育資源進行系統(tǒng)的開發(fā)和應用研究。

圖為藏粵兩省區(qū)“互聯網+優(yōu)課”教研展示活動圓滿完成,。受訪者供圖

所以，朱廣艷希望此課題在滿足西藏小學藏語文教學應用需求的同時，也能夠將藏語文教學資源開發(fā)與應用的模式推廣到其他藏區(qū),，為民族地區(qū)的教育教學信息化提供參考和借鑒,。

《關于加快西藏教育信息化發(fā)展的意見》和《西藏自治區(qū)教育信息化“十三五”規(guī)劃》是西藏教育領域重要的文件之一，朱廣艷全程參與了文件的編寫,，并負責與教育部相關司局征求意見,。

今年9月，由中國教育技術協(xié)會,、華南師范大學,、西藏自治區(qū)電化教育館、廣東省教育技術中心攜手主辦的藏粵兩省區(qū)“互聯網+優(yōu)課”教研展示活動在西藏林芝舉行,。該活動采取線上與線下相結合的方式,，精心設計了國家級優(yōu)課獲獎教師經驗分享和專家報告等環(huán)節(jié)，全國15個省市的活動點播次數超過數十萬次,。

據悉,，早在半年前，朱廣艷就參與了藏粵兩省區(qū)教研活動的籌備工作,，而且還增加了在拉薩舉辦“互聯網+教育”研討會的環(huán)節(jié),。

據了解，朱廣艷協(xié)助拉薩市尼木縣中心小學,，在2017年12月完成了該校作為全國基礎教育信息化應用典型案例的專家點評工作,，由此推動了該校教育信息化的全面發(fā)展。

在帶進來先進工作理念的同時,，朱廣艷積極協(xié)調西藏自治區(qū)電化教育館的數名工作人員前往中央電化教育館進行為期1個月的跟崗學習。她希望能為西藏培養(yǎng)更多的人才,，也希望跟崗學習能夠成為一個長期對口支援的項目,。

距離援藏結束已不足一年，朱廣艷感嘆,，“援藏援什么”已經從憧憬變?yōu)楝F實,，“在藏干什么”也已經有了經驗，但在西藏推進教育信息化工作真心不易,，所以當下對于“離藏留什么”一定程度上成為她思考的焦點,。

朱廣艷說，在認識上要把教育信息化當成西藏教育彎道超車,、提升質量,、促進均衡的必要條件，在實施上要有效推進各項教育信息化工作不折不扣地達成目標,，在方法上還要注重充分發(fā)揮援藏力量的綜合優(yōu)勢,，力爭讓西藏教育早日進入現代化發(fā)展的快車道。(完)