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拉薩教育人才組團式援藏工作:讓夢想之花在高原綻放

2017年09月05日 10:24    來源:中國西藏新聞網(wǎng)    
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拉薩市實驗小學數(shù)學開課率達到100%,,拉薩北京實驗中學,、拉薩江蘇實驗中學理化生課程教學計劃完成率達到100%、理化生實驗課程開課率達到100%,。

拉薩江蘇實驗中學已形成了蘇中特色教育,,2016年高考上線率達86%,,2017年高考上線率達98%,,中考成績名列全市第一。

拉薩北京實驗中學根據(jù)校情創(chuàng)新課堂教學模式,,打造學校課程特色,,2016年高考上線率達90%,2017年高考上線率達100%,,中考成績名列全市第三,。

……

這些只是拉薩市教育人才組團式援藏工作所取得的部分成績。近年來,,拉薩市充分利用內(nèi)地發(fā)達地區(qū)的教育資源優(yōu)勢,,率先試行教育人才組團式援藏工作。

近年來,,援藏省市共派出教師195人,,管理干部21人;投入援藏資金14.48億元,;受援學校由原先3所拓展到9所,,新增組團式教育援藏人才28人,更多的區(qū)內(nèi)學生實現(xiàn)了不出拉薩就能享受內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育的夢想,。

耕耘:統(tǒng)籌規(guī)劃 多措并舉

為順利推進教育人才組團式援藏工作,,拉薩市及時成立了以市委、市政府主要領(lǐng)導掛帥的醫(yī)療和教育人才組團式援藏領(lǐng)導小組及其辦公室,,形成工作專班全力推進,,為取得豐碩成果打下了堅實的基礎(chǔ)。

高度重視,,周密部署,。制訂《關(guān)于區(qū)、市兩屆組團式教育人才援藏工作拓展實施方案》《關(guān)于深入貫徹落實教育人才組團式援藏工作的實施意見》等相關(guān)實施方案,、意見,,為開展組團式援藏工作指明了方向,明確了責任,。

完善機制,,助推有力。完善協(xié)調(diào)推進機制,,積極與受援學校溝通交流,,及時研究政策,解決實際問題,;完善督查通報機制,,開展工作盤點,研究解決重大問題,,確保工作高效,、有序推進。

落實政策,,服務(wù)到位,。制訂援藏教師優(yōu)惠待遇執(zhí)行辦法,明確援藏教師職務(wù)(職稱)晉升,、工資待遇,、表彰獎勵等優(yōu)惠政策并認真貫徹落實。107名首批援藏教師獲得了市級表彰獎勵,。

充分調(diào)研,,“壓茬交接”。緊緊圍繞“組團”和“精準”兩個基本點,,認真開展調(diào)研,,梳理完善相關(guān)配套政策,明確權(quán)責關(guān)系,,確保政策落地生根,。同時,按照“壓茬交接”的要求,,保證前后批次援藏教師能夠充分溝通交流,,做到人才不斷檔、工作有銜接,、經(jīng)驗可傳承,。

此外,拉薩市相關(guān)部門主張內(nèi),、外“齊發(fā)力”,,既堅持“強化‘造血’”,又堅持“送教進藏”,。2016年完成了首批組團式60名外訓骨干教師赴北京和江蘇培訓事宜,,召開了首批外訓骨干教師成果匯報會,強化了自身“造血功能”,。同時,,依托援藏省市優(yōu)質(zhì)教育資源“送教進藏”,三年來,,北京,、江蘇教育專家團92人參與送教下鄉(xiāng)活動,為拉薩市,、六縣兩區(qū)中小學教師開展短期培訓,、上示范課、教學教研指導等活動,,3012名本地教師受益,。

收獲:一舉多得 多方共贏

開展教育人才組團式援藏工作,,是惠及全區(qū)各族干部群眾的民心工程,是保障改善民生,、加強民族團結(jié),、促進西藏長足發(fā)展和長治久安的重要舉措。

三年來的點滴成績,,印證了這一點,。

——堅持資源共享,引領(lǐng)示范作用發(fā)揮明顯,。魏小東,、張大力、徐夕鋒等優(yōu)秀援藏教師,,積極參與拉薩市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”“百名專家下基層服務(wù)活動”、西藏“國培計劃,、送教下鄉(xiāng)”等活動,,幫帶本地教師200余人,上各類示范課100余節(jié),;拉薩北京實驗中學和那曲地區(qū)雙湖縣合作,,以援藏教師為主體為雙湖縣培訓初高中師資。

——提高辦學質(zhì)量,,創(chuàng)新教學教研模式,。帶學科方面,采取公開課,、教科研,、報告會等形式,加快援藏教師與當?shù)亟處熃涣骰ネ?;帶隊伍方面,,用好援藏教師、當?shù)亟處焹蓚€資源,,“輸血”和“造血”相結(jié)合,,提升當?shù)亟處熥晕野l(fā)展能力;帶班子方面,,組織北京,、江蘇教育學專家對全市中小學教師進行培訓。

——提升辦學理念,,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,。拉薩江蘇實驗中學實行班主任例會制度,打造特色班級,積極構(gòu)建學校,、家庭,、社會一體化的大德育格局;教育人才援藏團隊經(jīng)過不斷探索實踐,,探索出“學案導學”模式,,打造實效課堂,極大地調(diào)動了廣大學生的主觀能動性和積極性,;促進“兩個融合”、發(fā)揮“三個作用”,、實現(xiàn)“五個百分百”,、推動“六個顯著提升”效果明顯。

教育人才組團式援藏工作新模式在拉薩市的成功實踐,,為全區(qū)教育大發(fā)展提供了可復(fù)制,、可借鑒、可推廣的教育人才援藏新模式,。

發(fā)展:深化拓展 鞏固成果

“下一步,,我們將依托首都強大的教育資源,繼續(xù)從校本培訓,、教科研,、教學監(jiān)控等方面努力提升當?shù)亟處煂I(yè)素質(zhì),逐步實現(xiàn)教育人才發(fā)展從數(shù)量優(yōu)勢向質(zhì)量優(yōu)勢的轉(zhuǎn)變,?!崩_北京實驗中學相關(guān)負責人表示。

為鞏固深化教育人才組團式援藏工作成果,,拉薩市將繼往開來,,從多個方面發(fā)力,確保援藏教師留得住,、融得進,、干得好,堅決將這項打基礎(chǔ),、利長遠,,造福雪域高原各族人民的重要工作做好做實,努力使效益更加凸顯,。

“辦家門口的內(nèi)地西藏班”,,是今后該項工作需要瞄準的一個目標。堅持以便民,、高標準,、嚴要求的準則,用好用活國家政策,聚集多方力量,,切實提高受援學校教學水平和教學質(zhì)量,,輻射帶動全區(qū)學校發(fā)展。

教師是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。一方面對援藏教師要“關(guān)心關(guān)愛到位”,;另一方面嚴把好“參訓教師選送關(guān)”,加強對外訓教師的跟蹤指導,,通過交任務(wù),、壓擔子、提要求,,促進外訓教師真正能夠?qū)W有所獲,、學以致用。

“人人關(guān)心,,人人支持”,,是今后該項工作需要形成的一個氛圍。通過報紙,、電視,、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體,向社會廣泛宣傳教育人才組團式援藏工作的政策舉措,,宣傳先進典型和成功經(jīng)驗,,為拉薩市教育人才組團式援藏工作營造良好的輿論氛圍。(記者 張尚華 見習記者 王超)

責任編輯:程利娜    

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