本網(wǎng)拉薩訊（記者　王雅慧）日前,，記者從林芝市巴宜區(qū)教育局獲悉,，2016年8月9日,，廣東省“組團式”教育人才援藏的50位教師抵達林芝后,，迅速擰成一股繩，以廣東人特有的創(chuàng)新,、實干精神,，迅速打開教育援藏的新局面，教育“組團式”援藏工作取得實效,。

據(jù)了解,，廣東省“組團式”教育援藏人員到達林芝市巴宜區(qū)中學(xué)后，積極學(xué)習(xí)西藏歷史、政策,、民俗,，迅速調(diào)研，積極與本校領(lǐng)導(dǎo),、教師溝通協(xié)作,，全面深入?yún)⑴c學(xué)校教育教學(xué)管理工作,。尤其在德育精細(xì)化管理,、課堂教學(xué)改革、教學(xué)科研等方面下功夫,，現(xiàn)已取得初步成效,。校園、課堂環(huán)境衛(wèi)生有了明顯改觀,；學(xué)困生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大轉(zhuǎn)變,；本校教師參與集體備課、課題研究的熱情大大提升,；本校教師參與導(dǎo)學(xué)案等教學(xué)改革步伐越來越大,；教育教學(xué)監(jiān)控更加扎實；教學(xué)質(zhì)量有了整體提高,。

“組團式”援藏教師還積極參與各類教學(xué)競賽的賽前集訓(xùn)工作,。巴宜區(qū)中學(xué)選手在林芝市初中教學(xué)大賽中成績斐然，其中部分選手代表林芝市參加西藏自治區(qū)競賽,，也獲得了殊榮,。

林芝市巴宜區(qū)中學(xué)采取“一對一”“一對多”“多對一”的教師結(jié)對形式，推進援藏教師與本地教師的整合,?！敖M團式”援藏干部梁文典親自示范開展幫扶工作。他與本地藏族教師從教學(xué)理念,、導(dǎo)學(xué)案使用,、課堂教學(xué)語言規(guī)范等方面由淺入深進行幫扶。本地藏族教師進步迅速,，教學(xué)效果有了很大變化,，學(xué)生學(xué)業(yè)成績有的明顯提升。美術(shù)學(xué)科的“組團式”援藏教師發(fā)揮自身特長,，利用原派出學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源,，在學(xué)校開設(shè)第二課堂，設(shè)置了繪畫,、藝術(shù)欣賞,、硬筆書法等活動小組，為西藏孩子打開了一扇更為廣闊的藝術(shù)之窗。

廣東省“組團式”援藏教師來自全省21個市地,。其中,，孫廣宏、麥艷芳,、譚坤瑞等“組團式”援藏教師主動承擔(dān)班主任工作,，他們克服與家長語言溝通不暢、不熟悉學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等困難,，向本校優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，很快班級管理走上正軌。麥老師的班級在她的悉心調(diào)教下,，數(shù)學(xué)成績在全年級獨領(lǐng)風(fēng)騷,，成為標(biāo)桿。當(dāng)一名住校女同學(xué)深夜出現(xiàn)身體不適時,，“組團式”援藏教師冒風(fēng)迎雨,，把學(xué)生送到醫(yī)院治療，此類事例不勝枚舉,。