初見楊士森,，就是一位好老師的印象：戴著邊框眼鏡，身材高大而溫文爾雅,，態(tài)度熱情而誠懇,。

年過40歲的楊士森，之前在北京東城區(qū)工美附中教書,，一年前主動(dòng)申請(qǐng)來西藏,，成為拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)眾多援藏教師中的一員。

“我目前是初三（5）班的班主任,，教政治,，這個(gè)班之前成績(jī)不是很理想，但是學(xué)生們都很聰明,，只要對(duì)他們耐心教導(dǎo),，充分理解，他們會(huì)感受到老師的良苦用心,，從而把心思慢慢放到學(xué)習(xí)上來,。”提起自己所鐘愛的教育事業(yè),，楊老師打開了話匣子,。。

“在教學(xué)過程中,，最重要的就是和學(xué)生,、和家長(zhǎng)做好溝通交流，家長(zhǎng)都很尊重老師,，很重視學(xué)生的文化教育,，但是我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是住在學(xué)校里的，家長(zhǎng)們沒法時(shí)刻監(jiān)督,，所以教師的責(zé)任重大,，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的動(dòng)態(tài)，還要站在學(xué)生的角度理解關(guān)心他們,?！闭f到這里，楊士森露出了笑容，“你關(guān)心他們,，他們也會(huì)關(guān)心你,，就像很多學(xué)生總是給我送蘋果、牛奶等,，怎么推都推不掉,。”楊老師臉上滿是欣慰,。

楊士森告訴記者,，西藏教育最大的困難還是在教學(xué)管理方面。北京的教學(xué)管理資源比較豐富,，受經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展條件所限,，西藏的資源相對(duì)缺乏。楊士森說：“我們所能做的就是結(jié)合實(shí)際,，把自己的理念和這里的教學(xué)方式相融合,，以便更好地教書育人?！?/p>

雖然來學(xué)校的時(shí)間不長(zhǎng),，但楊士森的努力和付出大家都是有目共睹的，學(xué)校的老師們對(duì)他贊不絕口,?！皸罾蠋熢谖覀儗W(xué)校的口碑特別好，能力強(qiáng),、態(tài)度誠懇,，即使知道自己很快離開，也總是以最大的努力干好每一件工作,。他的到來,，為我們學(xué)校帶來了很多新的理念和教學(xué)方式，‘組織學(xué)校學(xué)生誠信考試’就是明顯的例子,?！?/p>

除了教學(xué)之外，楊士森還特別希望自己的學(xué)生能出去走走,，增長(zhǎng)見識(shí),。2015年，有6名學(xué)生跟隨楊士森一起去北京,，開展了“京藏兩地中學(xué)生居家式交流”,，他們住在北京中學(xué)生的家里，與他們一起生活,、深入交流,、參觀名勝古跡,、感受北京獨(dú)特的文化魅力。

“通過與北京學(xué)生的交流,，對(duì)我們藏族的學(xué)生會(huì)有一定的啟發(fā)和幫助,。從北京回來之后，參與交流的學(xué)生在學(xué)習(xí)生活方面都或多或少有了提高和進(jìn)步,，我覺得這樣的活動(dòng)是很有意義的,。”楊士森說,。

現(xiàn)在，楊士森最大的心愿就是能夠多開展類似的交流活動(dòng),，讓更多“西藏學(xué)生”能跟“北京學(xué)生”一起交流,，開拓眼界，達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目,。（記者　王雅慧　見習(xí)記者　史金茹）