組團式”教育人才援藏工作是新時期教育援藏模式的一次重大創(chuàng)新,，將過去的分散式援教變?yōu)榧辛α吭l(fā)展一批示范性中小學(xué),，通過這批示范學(xué)校,，帶動,、輻射其他學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升,，這對于補上西藏教育短板,、全面提升西藏雙語教育教學(xué)質(zhì)量,、促進教育公平具有重要的意義,。

今年開始,，國家將每年選派800名教師對口支援西藏20所中小學(xué),，同時，將從西藏中小學(xué)選派骨干教師和管理干部400人到內(nèi)地學(xué)習(xí)培訓(xùn),。目前,，在今年首批 800名“組團式”教育援藏人才中，先期88名學(xué)校管理人員已進藏到崗,，剩余712余名援藏教師也將于今年秋季學(xué)期全部到位,。

每年800名援藏教師進藏、400名西藏教師赴內(nèi)地學(xué)習(xí),、集中力量援助發(fā)展一批示范性中小學(xué)……日前,，“組團式”教育人才援藏工作啟動暨培訓(xùn)會議在拉薩舉行。作為我區(qū)“十三五”期間教育領(lǐng)域的亮點工作,，“組團式”教育人才援藏標(biāo)志著新時期教育援藏模式的一次重大創(chuàng)新,。

改變西藏教育落后面貌

為加快西藏教育發(fā)展，習(xí)近平總書記在中央第六次西藏工作座談會上指出,，“改變藏區(qū)面貌,，根本要靠教育”,，“要加大教育援藏力度，重點加強以數(shù)理化學(xué)科為主 的內(nèi)地教師進藏支教”,，“教育是爭奪下一代的靈魂工程”,。在借鑒以往對口教育援藏經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，國家作出了“組團式”教育人才援藏的重大戰(zhàn)略部署,。

根據(jù)教育部,、國家發(fā)改委、財政部,、人力資源和社會保障部研究制定的《“組團式”教育人才援藏工作實施方案》,，由北京等內(nèi)地17個省市的教育部直屬高校附屬 中小學(xué)每年選派800名援藏教師，組成20個團隊對口支援我區(qū)20所中小學(xué),。同時,，每年從我區(qū)幼兒園、中小學(xué)校,、中職學(xué)校選派骨干教師,、校長和管理干部 400人，到內(nèi)地17個省市的教育部直屬高校附屬學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),、掛職鍛煉,、集中培訓(xùn)，培訓(xùn)時間不少于一年,。

“組團式”援藏教師由管理人員和專任教師組成：管理人員主要從事學(xué)校管理工作,，推動受援學(xué)校全面提高教育教學(xué)水平和管理水平；專任教師則主要承擔(dān)學(xué)科教學(xué)和班級管理任務(wù),，帶動受援學(xué)校教師提高課堂教學(xué)技能和育人管理能力,。

集中建設(shè)示范性中小學(xué)

“‘組團式’教育人才援藏模式將過去的分散式援教變?yōu)榧辛α吭l(fā)展一批示范性中小學(xué)，建立西藏與內(nèi)地學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源的常態(tài)化機制,，這對于補上西藏教育短板,、全面提升西藏雙語教育教學(xué)質(zhì)量、促進教育公平具有重要的意義,?！弊灾螀^(qū)教育廳廳長馬升昌說。

教育人才援藏已在我區(qū)實施多年,，以往的教師選派由受援地市與承擔(dān)對口教育援藏的18個省市協(xié)商決定,，經(jīng)受援地市分配給有需求的學(xué)校。選派教師援藏時間通常 為一年,，援藏方式包括講座,、培訓(xùn)、考察交流等,，這與我區(qū)部分學(xué)校在隊伍建設(shè),、教學(xué)水平,、管理經(jīng)驗上亟須補齊“短板”的實際相符合。

為進一步提升教育援藏質(zhì)量,，“組團式”教育人才援藏每10名至50名教師組成1個團隊集中對口支援1所中小學(xué),，援藏工作時間也由原來的一年延長為三年一輪 換。這將有利于援藏教育人才與西藏教師和管理人員形成合力,，將內(nèi)地新的管理,、教研、培訓(xùn),、教改等先進經(jīng)驗帶到受援學(xué)校,，集中發(fā)展一批示范性中小學(xué)。

輻射帶動縣級以下學(xué)校

“‘組團式’教育人才援藏的意義在于以外力促內(nèi)力,，形成合力促發(fā)展,。通過這批示范學(xué)校的輻射帶動，促進區(qū)域內(nèi)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展,，全面提升我區(qū)基礎(chǔ)教學(xué)質(zhì)量,。”自治區(qū)教育廳師資管理處處長次旦玉珍說,。

據(jù)了解,，此次集中建設(shè)的20所示范性中小學(xué)是從我區(qū)近1000所中小學(xué)中挑選出來的?！敖M團式”教育人才援藏不僅惠及示范性中小學(xué),，還將以這些中小學(xué)為中心，指導(dǎo)地市其他學(xué)校的教學(xué),、教研工作,，特別是在提高我區(qū)縣級以下學(xué)校教師課堂教學(xué)水平和育人管理能力方面。

“十三五”時期,，我區(qū)將緊抓“組團式”教育援藏的重大機遇,，力爭到2020年,，我區(qū)教育整體發(fā)展水平及主要指標(biāo)接近或達到全國平均水平,，基本實現(xiàn)基本公共 教育服務(wù)均等化，學(xué)期教育毛入學(xué)率達到80%,、義務(wù)教育鞏固率達到95%,、全面普及高中階段教育，各級各類教育質(zhì)量顯著提高,。