2013年6月，王丙先作為吉林省第五批援藏干部來(lái)到雪域高原,，任日喀則市教體局黨委委員,、副局長(zhǎng)兼日喀則市第三高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)。

援藏期間,，王丙先始終發(fā)揚(yáng)“老西藏精神”和吉林省新時(shí)期援藏精神,，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、重實(shí)效開展援藏工作,，使日喀則市第三高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作健康發(fā)展。

王丙先告訴記者：“西藏發(fā)展要靠人才,，培養(yǎng)人才就要先注重教育,。我作為一名援藏干部，能為日喀則市培養(yǎng)人才作點(diǎn)貢獻(xiàn),，累點(diǎn)苦點(diǎn)也覺(jué)得值,！”

初到日喀則，由于高原反應(yīng),，缺氧,、嘔吐、胸悶等重重困難讓他一時(shí)適應(yīng)不過(guò)來(lái),。不過(guò)當(dāng)看到這些淳樸善良的孩子,，他就下定決心，克服再大困難也要改善這里的教學(xué)質(zhì)量,。

日喀則市第三高級(jí)中學(xué)是一所新建高中,，困難重重、千頭萬(wàn)緒,。在王丙先的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過(guò)深入調(diào)研、全面思考后,，確定了“德育為首,，育人為本，教學(xué)為中心,，科研 為先導(dǎo),，行政后勤為保障”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，提出了“立德樹人,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,，明確了“高質(zhì)量、現(xiàn)代化,、有特色,、人民滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步完善 了教育教學(xué)管理制度,。

2013年10月,，日喀則市第三高級(jí)中學(xué)順利通過(guò)了自治區(qū)普通高中辦學(xué)水平評(píng)估,，正式取得了辦學(xué)資格。

作為校長(zhǎng),，王丙先帶領(lǐng)全校教師,，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍師德、師風(fēng)建設(shè),，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，提升教師整體素質(zhì)，使學(xué)校班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)得到了 進(jìn)一步加強(qiáng),。同時(shí),，他還經(jīng)常深入課堂、教研組進(jìn)行班級(jí)管理指導(dǎo),，凝心聚力,，合力興校，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的充分肯定,。2014年5月,，學(xué)校團(tuán)委被共青團(tuán)日喀則 市委授予“‘五四’紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。

王丙先看到全校依舊實(shí)施傳統(tǒng)教學(xué)方法時(shí),，他深感要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法,，通過(guò)借鑒內(nèi)地先進(jìn)地區(qū)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合日喀則市第三高級(jí)中學(xué)的實(shí)際,，實(shí)施“主體性實(shí)效課堂”建設(shè),，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量提升。

在王丙先的引導(dǎo)下,，全校樹立“教是為了學(xué)”的教學(xué)理念,，改變教師“滿堂灌”,、學(xué)生被動(dòng)聽的教學(xué)模式,，實(shí)踐師生互動(dòng)、教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的課型,，讓學(xué)生優(yōu)學(xué)優(yōu)練，形成高效的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,、互幫互助的合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

作為一名援藏干部,，王丙先積極向吉林省援藏中心組,、教體局反映學(xué)校情況，溝通協(xié)調(diào)辦學(xué)支持,。截至目前,，已完成37間多媒體教室建設(shè)，標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、過(guò)街天 橋,、校園監(jiān)控,、實(shí)驗(yàn)室等建設(shè)正在實(shí)施中，多數(shù)主體工程已全部完工,，合計(jì)投入資金達(dá)1500萬(wàn)元,。通過(guò)與日喀則市住建局溝通協(xié)調(diào)，為學(xué)校新招聘的教師解決了 32套公租房,，為教師提供了生活保障,。

他感慨道：“回首這段經(jīng)歷，有壓力,、有堅(jiān)持,、有探索、有欣慰,、有希望,，更多的是學(xué)校步入正軌后獲得的一種幸福感?！?013年,、2014年，他被日喀則市教育局連續(xù)評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。