活動中,，常州西藏民族中學500余名師生代表認真聆聽演講,。

活動中，常州西藏民族中學八年級學生四郎曲措分享求學經(jīng)歷和學習心得,。

活動中,，江蘇省丹陽市市場監(jiān)督管理局一級行政執(zhí)法員格桑卓嘎分享工作感悟,。

牦牛窗、白瑪紅……獨具特色的藏文化元素建筑,，與江南柔美婉約的韻味交織在常州西藏民族中學校園,，一如漢藏兩個民族的關(guān)系。2024年11月,，“新時代西藏故事·名家講壇”第8場走進這所江蘇名校,。

論壇中，主講嘉賓,、中國藏學研究中心二級研究員張云作了題為“各民族交往交流交融是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑”的講座,。主講人以史料為依據(jù)、以考古遺址及生活器具為佐證,，從歷史學,、人類學、語言學、生物學等多個角度講述了西藏和祖國內(nèi)地,、藏族和其他各民族交往交流交融的歷史事實,。張云表示，要挖掘,、整理,、宣傳西藏自古以來各民族交往交流交融的歷史事實，引導各族群眾看到民族的走向和未來,，深刻認識到中華民族是命運共同體,，促進各民族交往交流交融。

張云慷慨激昂的演講引發(fā)了現(xiàn)場陣陣掌聲和共鳴,。多年來,，無數(shù)懷揣夢想的藏族孩子，走出雪域高原,，獲得了更好的教育,，并與各族師生結(jié)下深厚的情誼，架起了各民族交往交流交融的橋梁,。

自小在拉薩市曲水縣長大的格桑卓嘎,，目前是江蘇省鎮(zhèn)江市的一名基層市場監(jiān)管執(zhí)法員。她在分享中講到,，14年前,，年僅12歲的她懷揣著對未來無限憧憬與夢想，踏上了前往福建西藏班求學的旅程,。這不僅是她人生中的第一次遠行,，也是一次命運的轉(zhuǎn)折。

“我記得小時候,，在回家的路上,，總能看到路邊懸掛著的宣傳標語：‘各民族像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起’。那時的我,，或許只是將這句話當作路旁的一道風景,、一抹色彩。然而,，隨著時間推移和閱歷加深,，我逐漸領(lǐng)悟到了這十六字背后的深遠意義,?！备裆Ｗ扛禄貞浾f。

數(shù)十年來,，無數(shù)像格桑卓嘎一樣懷揣夢想的西藏孩子,，通過西藏班這個平臺，走出了雪域高原，接受了更加優(yōu)質(zhì)的教育,。格桑卓嘎用自己的故事,，告誡認真聽講的同學們，在全國各地,，有許多像她這樣的西藏籍大學畢業(yè)生,，正用自己的青春與熱血參與國家城市建設(shè)；同樣在西藏,，許多援藏干部心懷邊疆,、勇?lián)姑瑸楦咴陌l(fā)展建設(shè)默默奉獻著,。

格桑卓嘎飽含深情的話語,，引得臺下師生頻頻點頭。常州西藏民族中學的學生們和格桑卓嘎一樣,，在他鄉(xiāng)收獲了一個溫暖的家,，多了一份愛與難忘的回憶。

一年前,，昌都姑娘四郎曲措帶著一份紅色的錄取通知書,，輾轉(zhuǎn)來到常州西藏民族中學。歡騰的鑼鼓,、親切的老師,、熱情的學長學姐們以及充滿藏文化元素的校園環(huán)境，讓初次離家,、忐忑不安的她一下有了“回家”的熟悉感,。入校后不久，“漢藏一家親”家庭結(jié)對活動讓她在江蘇有了“常爸”和“常媽”,。

演講臺上,，四郎曲措舉止大方。她動情地說：“在1年多的‘常藏’生活中,，我慢慢讀懂了各民族血脈相融,、信念相同、文化相通,、經(jīng)濟相依,、情感相親的答案，其實就濃縮在校園生活中的每一幀——每一天的日升月落,、每一堂課,、每一場活動、每一次交流,?！?/p>

常州西藏民族中學老師介紹,，從2010年開始，學校首創(chuàng)了漢藏家庭結(jié)對活動,，就是讓每一個西藏孩子在常州也有一個家,，能時常感受到親情的陪伴和家的溫暖。

來自常州市的劉志勇,，是漢藏家庭結(jié)對活動中的“常爸”代表,。他說：“我是兩個孩子的‘常爸’，感謝學校提供這樣一個交流的平臺,，讓我們能參與其中,，深刻感受藏漢一家親的濃厚情誼?！?/p>

本場活動由西藏自治區(qū)黨委宣傳部主辦,，西藏自治區(qū)教育廳、常州西藏民族中學承辦,，人民網(wǎng)等媒體進行了現(xiàn)場直播,，500余名師生代表在現(xiàn)場聆聽了講座，全國310.8萬網(wǎng)友通過線上同步收看了講壇節(jié)目,。