開學(xué)前一周,，西藏自治區(qū)拉薩市第一中學(xué)迎來了新一批援藏教師,。校長吳智勇一邊處理安全排查,、課務(wù)調(diào)整等開學(xué)事務(wù),，一邊帶著新來的教師熟悉情況,。

“我自己就是一名援藏教師，如何適應(yīng)環(huán)境,、投入工作,，再熟悉不過了?！?022年5月,，吳智勇主動申請?jiān)亍＿M(jìn)藏前,，他任江蘇省鹽城市東臺市實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長,，長期從事數(shù)學(xué)教學(xué)，是江蘇省“333”高層次人才培養(yǎng)對象,、鹽城市優(yōu)秀班主任,。由于分管學(xué)校外援工作，他常常聽到援藏同事的故事,?！八麄兏傻眯量啵埠芄鈽s,。作為一名黨員,，我也想為援藏盡一份力量?！眳侵怯抡f,。

從黃海之濱來到海拔3600多米的拉薩，吳智勇剛剛適應(yīng)低壓缺氧的環(huán)境,，就開始了走訪調(diào)研,，全面細(xì)致地了解學(xué)校各部門,、各年級情況。他發(fā)現(xiàn),，學(xué)校教師雖然盡職盡責(zé),，但整體比較年輕，經(jīng)驗(yàn)不足,，又缺乏系統(tǒng)的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)體系,，教育理念、教學(xué)方式,、評價(jià)方式等相對陳舊,。

問題摸清了，工作方向就明確了,。吳智勇說：“‘輸血’是一時(shí)的,，‘造血’是長久的。我們要做好‘傳幫帶’,，把專業(yè)技能傳授到位,，把隊(duì)伍培養(yǎng)起來，為本地留下一批優(yōu)秀教師,?！?/p>

吳智勇組織援藏管理團(tuán)隊(duì)成員、學(xué)校班子成員剖析原因,，廣泛征求意見,，拿出了一系列實(shí)招：牽頭成立校青年讀書會，幫助年輕教師加強(qiáng)思想理論學(xué)習(xí),；發(fā)揮橋梁作用,，創(chuàng)造條件讓學(xué)校師生走出去開闊眼界，2023年共組織130名藏族學(xué)生,、40余名教師赴江蘇研學(xué),、培訓(xùn)；邀請了16名江蘇專家進(jìn)藏講座,、送教,。

繁忙的管理工作以外，吳智勇主動承擔(dān)了初二年級一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)期,，他都會收兩到三名教師作“徒弟”，他說：“我會查看他們的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)備課材料,，盡量多聽他們的課，并在課后進(jìn)行輔導(dǎo),?！敝灰挥锌?，他還會隨機(jī)聽本地教師講的數(shù)學(xué)課，課后進(jìn)行交流,。

“吳老師有20多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，業(yè)務(wù)很強(qiáng)，要求又非常嚴(yán)格,，當(dāng)他的徒弟有壓力,。他手把手地教，我學(xué)到了很多,，同學(xué)們也受益,。”青年教師陳文濤是吳智勇收的第一個(gè)“徒弟”,。吳智勇帶著他，一起學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究教學(xué)設(shè)計(jì),，指導(dǎo)他開展課題研究以及論文寫作。2023年9月,，陳文濤在拉薩市理科教師教學(xué)技能大賽中獲得數(shù)學(xué)組第一名,。

“吳校長，又有家長來找您了,?！眳侵怯略谵k公室處理工作時(shí)，時(shí)常有家長前來拜訪,。只要時(shí)間允許,，他都會擱下手頭的事，先接待家長,?！敖逃谩⒄疹櫤煤⒆有枰倚：献?，溝通很重要,。這里的家長對孩子教育很重視，我跟其他老師打過招呼,，有家長找我,，都請進(jìn)來?！眳侵怯逻€和家庭條件較差的兩名學(xué)生開展結(jié)對幫扶,，并鼓勵其他援藏教師也這么做。通過做好家校溝通,，他了解到許多情況,。有學(xué)生因家庭變故影響了學(xué)習(xí)積極性,，吳智勇便時(shí)常找他談心，并積極和學(xué)生家長溝通,，同時(shí)引導(dǎo)班上的同學(xué)互幫互助,，最終使這名學(xué)生重新開朗起來，學(xué)習(xí)成績也逐步提升,。

在學(xué)校師生眼中,，吳智勇雷厲風(fēng)行，好像總是在趕時(shí)間,。他說：“三年援藏,，時(shí)間不算長，我想用有限的時(shí)間,，為師生多辦實(shí)事,。”

（轉(zhuǎn)載自《人民日報(bào)》2024年03月12日第19版）