“六一”兒童節(jié)期間，學生們的手工作品得到展示,。圖由　次仁拉姆　提供

近日,，那曲市特殊教育學校校長次仁拉姆返回校園處理工作，她仔細檢查了校園的每一個角落,，確保寒假期間不會留有任何安全隱患,。“今天下午,，我還要送一個孩子去工作地報到,，等完成了所有工作，就可以回去和家人團聚了,?！贝稳世犯吲d地告訴記者。

從事教育工作多年　機遇偶然心里埋下種子

不久前,，“校長陪我去應聘”的視頻在網絡上備受關注,。視頻中，那曲市特殊教育學校校長次仁拉姆陪著學生一起去招聘會,。去往招聘會的路上,，次仁拉姆一直帶著溫暖的笑容鼓勵學生。

1994年,，次仁拉姆畢業(yè)于西藏民族大學（原西藏民族學院）,，從一名語文教師，到那曲市第一幼兒園書記,，再到那曲市特殊教育學校校長,，次仁拉姆從事教育工作已有30年。

說起特殊教育學校校長的身份，次仁拉姆笑著表示這中間還有一段淵源,?！?0多年前，一次偶然的機會,，我參加了一位前輩的宣講報告會,，那位前輩也是一所特殊教育學校的校長，她的宣講讓我印象深刻,?！贝稳世繁硎荆拜呏v述了在特殊教育學校工作的經歷和經驗,，讓她深受觸動,，心里也渴望著能為特殊教育事業(yè)奉獻力量。

2013年,，那曲特殊教育學校成立,，接到任命時，次仁拉姆沒有絲毫猶豫,。11年過去,，如今提起那曲市特殊教育學校，“校長媽媽”次仁拉姆就是學校最美的風景,。

有壓力無負擔 為學校的老師感到驕傲

特殊教育學校是為殘疾兒童和青少年設立的,、提供個性化教育的學校，學生包括視力殘疾,、聽力殘疾,、言語殘疾、肢體殘疾,、智力殘疾,、精神殘疾和多重殘疾等?！?012年,，我成為一名駐村隊員，接觸到了五個特殊的孩子,。駐村期間,，我逐漸了解和掌握了與這些孩子相處的技巧?！?/p>

2022年5月,，那曲市開辦了以聾啞、視障兒童為主的那曲市第二特殊教育學校,，那曲市特殊教育迎來分類辦學新局面,。由此,，次仁拉姆就任的那曲市特殊教育學校辦學方向轉變?yōu)橐耘嘀菫橹鳎瑢W生主要為自閉癥,、智力障礙等兒童,。當年8月，學校進行兩端延伸,，涵蓋從學前到職業(yè)高中各個教育階段,。

次仁拉姆告訴記者，目前,，那曲市特殊教育學校不少教師都畢業(yè)于知名高校的特教專業(yè),，她們來自五湖四海，卻有一個共性,，就是愛孩子,、愛這份工作?！拔覀兊膶W生群體比較特殊，差異性較大,，老師們除了有愛心,，更要專業(yè)，他們需要了解每一位孩子的差異,，以此做研究,，量身制定教學課程和教學方法，爭取讓每個孩子的人生都能有出彩的機會,?！?/p>

全身心投入工作 離不開家里人的支持

每當學校的孩子們去應聘或者去單位報到，次仁拉姆都會盡量陪著孩子們一起,，實在抽不出空,，也會聯系其他老師陪同。她認為,，孩子們有老師的陪伴,，心里才會更踏實。

2022年,，次仁拉姆有幸入選《教育部新時代中小學名師名校長培養(yǎng)計劃》（2022－2025）,，并且成立了自己的名校長工作室，工作室成員是來自全區(qū)七市（地）的10位校長,。次仁拉姆表示,，將與工作室成員，發(fā)掘不同學校的特點,，研討學校發(fā)展的思路,，把形成的先進經驗在區(qū)域內進行推廣,，為西藏自治區(qū)教育高質量發(fā)展作出應有的貢獻。

在工作上取得的成績,，離不開家人的支持,。2006年，次仁拉姆和丈夫步入婚姻的殿堂,。丈夫也是一名教育工作者,。婚后,，丈夫因工作需要調往拉薩任職,，按照相關政策，次仁拉姆本可以在第二年也申請調去拉薩工作,，不用分居兩地,。但是次仁拉姆猶豫了，她投身特殊教育事業(yè)的夢想還未實現……

最終,，兩人商議后,，丈夫支持次仁拉姆的決定，開始兩地分居的生活,。說起家人,，次仁拉姆難掩愧疚：“這些年，孩子一直是丈夫在照顧,，他是個很好的人,，沒有任何不良嗜好，孩子被他教育得很好,?！弊詮姆志觾傻兀罴俪闪舜稳世纷钫滟F的日子,。但和家人團聚并沒有那么容易,，因為校長責任重大，每次放假后,，次仁拉姆都是最后一個離校,。但無論生活怎樣不易，丈夫始終沒有讓次仁拉姆放棄自己的工作和事業(yè),。

畢業(yè)生順利就業(yè) 感謝國家對特殊孩子的關心

特殊學校的孩子就業(yè)問題是次仁拉姆一直關注的問題,。次仁拉姆告訴記者，從黨的十八大提出“支持特殊教育”,，黨的十九大提出“辦好特殊教育”,，黨的二十大明確“強化特殊教育普惠發(fā)展”，特殊教育經歷了從“支持”到“辦好”再到“強化”的過程,?！罢且驗閲覍@些特殊孩子的關心關愛,，老師的專業(yè)教學和無私奉獻，才讓這些孩子可以更好地學習,、生活,、工作?！贝稳世繁硎?，從特殊教育學校畢業(yè)的大部分孩子都找到了工作，他們自食其力,，融入社會,，讓她很安心。

自從選擇“特教”行業(yè),，次仁拉姆傾盡所能,，如春雨一般滋養(yǎng)這些幼苗，讓孩子們感受到熱愛與堅守,。她為特校的孩子們付出了全部心血,，也得到了溫暖的回報。已經畢業(yè)的孩子們經常在微信上問候她,、跟她聊天,，有時還會回校園看望。

2023年教師節(jié),，一個已經參加工作的孩子帶著自己做的手工花回來看望老師們。收到學生親手做的“鮮花”,，次仁拉姆很開心,。花兒含苞待放,、朝氣蓬勃,，充滿活力與快樂，就如同特殊教育學校的孩子們,，盡管人人不同,，但人人都充滿生機，在陽光下盡情綻放生命的色彩,。