我區(qū)打造西藏特色現(xiàn)代職業(yè)教育體系

探索構建7地（市）中職學校特色發(fā)展的“2＋7”職業(yè)教育模式

“以前,，家長擔心孩子考不上大學,，我現(xiàn)在最擔心的是孩子考不上初中,、高中,?！瘪T女士（化名）說,，自己孩子正在讀小學四年級,，馬上面臨著小升初的壓力,。如果孩子考不上初中，只能去上職校了,。像馮女士一樣,，很多家長擔憂職業(yè)教育跟普通教育有很大差別，怕孩子考不上初高中,，上不了大學,。

近年來，社會各界對職業(yè)教育的關注度越來越高,。那么,，我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展情況如何，又有哪些新規(guī)劃,？西藏自治區(qū)教育廳職業(yè)教育與成人教育處工作人員高天柱在接受采訪時介紹,，日前，由中國教育科學研究院牽頭完成的《2023中國職業(yè)教育質量年度報告》發(fā)布,。報告顯示,，我國職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化，體系結構更加完善,，類型特色更加突出,，人才成長通道更加暢通，社會形象逐步提升,，職業(yè)教育吸引力顯著增強,。

現(xiàn)狀

職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)情況良好

目前,，我區(qū)有15所職業(yè)學校，其中高職?？茖W校3所,，中職學校12所。另外還有2所技工院校,，也就是大家熟悉的西藏技師學院和林芝市高級技工學校,。高天柱介紹，根據(jù)地方產業(yè)需要,，我區(qū)每個地（市）的職業(yè)學校進行了差異化專業(yè)布局,，如西藏職業(yè)技術學院推進自治區(qū)“雙高”建設，重點建設清潔能源,、作物生產與經營管理,、旅游管理等相關專業(yè)。拉薩市第二中等職業(yè)技術學校與西藏職業(yè)技術學院合作,，開展“3＋2”中高職貫通培養(yǎng),，與170余家企事業(yè)單位建立了合作關系，與區(qū)內外40余家企業(yè)進行了校企深度合作,。

那么,，我區(qū)職校生的就業(yè)情況如何呢？據(jù)了解,，2023年,，拉薩市第二中等職業(yè)技術學校學生就業(yè)（升學）率持續(xù)保持98％以上，技能水平不斷提升,，多次榮獲全國技能大賽獎項,。西藏職業(yè)技術學院2023年畢業(yè)生共1679人，已就業(yè)并錄入平臺1562人,，就業(yè)率為93.03％,，該校共與80多家單位開展校企合作，積極探索“廠中?！薄靶Ｖ袕S”等面向企業(yè)生產實景的人才培養(yǎng)新模式,。

來自當雄縣寧中鄉(xiāng)的堅熱益西，目前是一名民用直升機女性飛行員,?！?016年，我畢業(yè)于拉薩市第二中等職業(yè)技術學校,，現(xiàn)在在拉薩雪鷹通航擔任飛行職位,，平時除了參與空中旅游工作外，還負責空中救援，非常感謝學校的培養(yǎng),?！眻詿嵋嫖髡f。

拉薩市第二中等職業(yè)技術學校黨委書記,、副校長龔曉堂介紹,，像堅熱益西一樣的優(yōu)秀畢業(yè)生還有很多，他們分別在旅游,、體育,、信息技術等領域工作，為西藏的發(fā)展貢獻自己的力量,。學校立足拉薩第二,、第三產業(yè)發(fā)展需求，設有9個教學部36個專業(yè),，配套建有8個現(xiàn)代化實訓車間和15個實驗實訓中心,。下一步,，學校將聚焦職業(yè)院?！疤豳|培優(yōu)”行動計劃、“辦學條件達標工程”和“雙優(yōu)”院校建設工作,，努力提升學校辦學條件和辦學能力,，繼續(xù)探索校內生產性實訓基地建設的校企合作新模式，建立校企人員雙向交流協(xié)作共同體,，大力推行“訂單式”培養(yǎng),，持續(xù)推進中高職貫通人才培養(yǎng)模式，促進學校內涵式發(fā)展,，爭創(chuàng)自治區(qū)一流職業(yè)學校,，辦人民滿意的職業(yè)教育。

“2023年,，我區(qū)職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)升學情況較好,，特別是能源與新能源大類專業(yè)。目前,，我區(qū)有4所職業(yè)學校開設清潔能源相關專業(yè),，并計劃逐步提質增量，以服務我區(qū)清潔能源產業(yè)發(fā)展,?！备咛熘f，不過從整體來看,，職業(yè)教育的“天花板”在我區(qū)尚未打破,。我區(qū)現(xiàn)有職業(yè)院校中，僅西藏職業(yè)技術學院為大專學歷院校，全區(qū)無本科層次職業(yè)院校,，職業(yè)教育的縱向貫通沒有完全實現(xiàn),。

成績

西藏職業(yè)技術學院充分發(fā)揮引領作用

西藏職業(yè)技術學院作為全區(qū)第一所綜合類高等職業(yè)院校，全國百所示范建設高等職業(yè)院校,，現(xiàn)有3個校區(qū),、30個招生專業(yè)。近年來,，學院先后獲批成為全國職業(yè)教育信息化標桿培育院校（全國共312所,，西藏僅2所）、國家級鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質校（全國共100所,，西藏僅1所）,、國家級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地（2020年僅20家單位入選）、國家培育建設的職業(yè)院校示范性虛擬仿真實訓基地（全國共215個,，西藏2個）,。近三年獲得全國職業(yè)院校技能大賽教師教學能力大賽一等獎1項、二等獎4項,、三等獎4項（全區(qū)率先實現(xiàn)一等獎突破）,；在全國職業(yè)院校技能大賽高職組中榮獲一等獎1項、二等獎2項,、三等獎5項（全區(qū)率先實現(xiàn)一等獎突破）,；在中國“互聯(lián)網＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中累計獲得金獎1項、銀獎9項,、銅獎1項（全區(qū)率先實現(xiàn)金獎突破）,；申報獲得國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎3項,；持續(xù)深化產教融合校企合作,，與國有企業(yè)、規(guī)模以上企業(yè)合作建立校外實習（實訓）基地200余個,；創(chuàng)建面向企業(yè)真實生產場景的人才培養(yǎng)模式,，大力推進中國特色學徒制、現(xiàn)場工作師,、訂單班,、聯(lián)合培養(yǎng)班等專業(yè)人才培養(yǎng)試點，著力提高學生專業(yè)素養(yǎng),、崗位技能和就創(chuàng)核心競爭力,。

西藏職業(yè)技術學院招生就業(yè)處分管工作負責人謝之博介紹，學院畢業(yè)生就創(chuàng)工作形成了以市場就業(yè)為導向,、多渠道就業(yè)的多元就業(yè)格局,，呈現(xiàn)出就業(yè)格局市場化,、就業(yè)渠道多元化、就業(yè)方式組團化,、區(qū)外就業(yè)趨勢化,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領化的特點；近五年市場化就業(yè)率超過85％,，區(qū)外就業(yè)超10％,；就業(yè)質量呈逐年上升趨勢，學校服務區(qū)域經濟社會能力正逐步增強,；學院連續(xù)五年初次就業(yè)率在西藏地區(qū)七所高校中名列首位,，先后獲批全國就業(yè)先進單位、全國就業(yè)布點監(jiān)測高校（全國100所）和全國高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓基地（全國135所）,，成功入選全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型案例高校（全國100個）和國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院培育單位（全國共100所,，其中職業(yè)院校共10所，西藏僅1所）,。

2022年新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》中明確規(guī)定：職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型,。西藏職業(yè)技術學院教務處處長程雪松介紹，2024年恰逢學院辦學50周年,，學院全體師生定將勠力同心,、踔厲奮發(fā)、勇毅前行,，高位推動第二輪國家級“雙高計劃”申報建設工作,，盡早實現(xiàn)職業(yè)本科學校辦學目標,，在全區(qū)加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系,、促進職業(yè)教育高質量發(fā)展方面發(fā)揮好引領示范帶動作用，為我區(qū)奮力實現(xiàn)“四個創(chuàng)建”“四個走在前列”目標貢獻磅礴職教力量,。

規(guī)劃

形成具有西藏特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系

產教融合,、校企合作是職業(yè)教育基本辦學模式，也是職業(yè)教育最突出的辦學優(yōu)勢,，是實現(xiàn)教育鏈,、產業(yè)鏈、供應鏈,、人才鏈與價值鏈有機銜接的重要舉措,。對于如何推動我區(qū)職業(yè)教育高質量發(fā)展，記者了解到,，為凸顯本科職業(yè)教育引領作用,，我區(qū)積極推進拉薩師范高等專科學校升本,，支持區(qū)內普通本科高校開展職業(yè)本科教育,，鼓勵普通本科高校向應用型大學轉型，重點支持西藏農牧學院轉型。

“2023年,，西藏自治區(qū)教育廳出臺了《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》,，將探索構建以西藏職業(yè)技術學院和日喀則職業(yè)技術學院為綜合引領，7地（市）中職學校特色發(fā)展的‘2＋7’職業(yè)教育模式,?！备咛熘f。

自治區(qū)政府工作報告明確提出,，今年我區(qū)將大力實施基礎教育擴優(yōu)提質行動,，職業(yè)教育提質培優(yōu)行動和高等教育振興計劃。為推動我區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革,，自治區(qū)教育廳正通過系列舉措開展職業(yè)教育改革,。

高天柱介紹：“我們計劃通過5到10年的時間，基本實現(xiàn)中職高職本科一體化貫通,，使職業(yè)教育類型定位更加鮮明,，結構布局和產業(yè)發(fā)展更加匹配，中高等職業(yè)教育銜接更加深入,，政策保障更加有力,，人才優(yōu)勢更加明顯，服務人才強區(qū)戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略成效顯著,，形成具有西藏特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，進一步適應經濟社會發(fā)展和市場需求?！?/p>