“受到處分后心情一度很低落，思想負(fù)擔(dān)也比較重,，甚至產(chǎn)生了破罐子破摔的想法,，但經(jīng)過組織的關(guān)心關(guān)愛，已經(jīng)卸下了思想包袱,?！苯眨鎸β櫪究h紀(jì)委監(jiān)委工作人員的回訪,，因違反中央八項規(guī)定精神問題受到黨內(nèi)警告處分的格某深有感觸地說,。

處分只是手段，教育挽救才是目的,。今年以來,，聶拉木縣紀(jì)委監(jiān)委堅持嚴(yán)管和厚愛結(jié)合、激勵和約束并重,，對近年來因失職失責(zé),、違規(guī)違紀(jì)被紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)給予誡勉、組織調(diào)整,、組織處理的黨員干部開展回訪教育,，幫助“跌倒干部”回到“初心賽道”。

“回訪教育堅持個案把握,，通過結(jié)合實際,、有針對性開展思想政治工作,，達(dá)到教育人改造人挽救人的目的?！甭櫪究h紀(jì)委監(jiān)委有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，在回訪前充分掌握受處分人員基本信息、主要違紀(jì)違法事實等情況,，全面了解受處分人員現(xiàn)狀,，做足準(zhǔn)備工作后，再與受處分人員進(jìn)行談話,，或向其所在單位領(lǐng)導(dǎo),、干部職工了解情況，確?；卦L效果,。

“一開始，格某心里有疙瘩,，不愿意再揭開傷疤,。為了讓他放下思想包袱和組織交心，我們沒有直接讓其談對所犯錯誤的認(rèn)識,，而是從工作,、生活中遇到的困難聊起，讓他在談話中體會到組織的關(guān)心關(guān)愛,?！甭櫪究h紀(jì)委監(jiān)委工作人員說。該縣紀(jì)委監(jiān)委在回訪時,，堅持區(qū)分情況,、分類處理，對受處分后認(rèn)真改正錯誤,、工作積極的給予肯定,；對存在錯誤認(rèn)識的，耐心細(xì)致做好解釋疏導(dǎo),；對思想壓力較大,，自卑情緒強(qiáng)烈或抵觸心理較強(qiáng)的，幫助卸下包袱,，最大限度幫助受處分干部擔(dān)當(dāng)作為,。

聶拉木縣紀(jì)委監(jiān)委強(qiáng)化回訪教育結(jié)果運用，采取“一人一檔”的方式,，建立回訪教育檔案,，將回訪結(jié)果作為受處分人員恢復(fù)黨員權(quán)利、民主評議黨員,、干部考察和考評的重要依據(jù),。此外,，加強(qiáng)同組織、人社,、教育等部門協(xié)同合作,，將回訪教育與主體責(zé)任落實、日常監(jiān)督管理,、以案促改促建,、處分執(zhí)行等相結(jié)合，構(gòu)建多部門參與的回訪工作機(jī)制,，實現(xiàn)紀(jì)法約束有硬度,、批評教育有力度、組織關(guān)懷有溫度,，積極營造競相干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。

（記者　王雨霏　毛婧　冉新梅）