青年強則國強。思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,，也是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人的重要保障,。解決好為誰培養(yǎng)人這個根本問題，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,，必須善用“大思政課”,，讓中國特色社會主義道路自信、理論自信,、制度自信,、文化自信深入學(xué)生心靈、融入青年行動,?！?/p>

以“大”視野引領(lǐng)青年志向，拓寬思政教育的廣度,?！按笏颊n”之“大”，首在其大格局和大視野,，關(guān)鍵在善用“大教材”,，拓展“大課堂”。當(dāng)代青少年作為互聯(lián)網(wǎng)的原住民，思想活躍,、思維敏捷,，探索未知勁頭足，接受新生事物快,。因此,，思政教育不能局限于書本知識，而應(yīng)將目光投向更廣闊的社會實踐,。中國式現(xiàn)代化的生動實踐,，為“大思政課”提供了取之不盡、用之不竭的鮮活素材,。我們可以組織青年學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村振興的田間地頭,，感受農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的勃勃生機；或是走進(jìn)科技創(chuàng)新的前沿陣地,，體驗科技興國的磅礴力量,。通過實地探訪與親身體驗，讓青年學(xué)生深刻感受國家的發(fā)展脈搏,，理解時代的精神內(nèi)涵,，從而在心中種下愛國、奮進(jìn)的種子,，矢志成為有理想,、有信仰的新時代青年，向著德智體美勞全面發(fā)展的方向銳意進(jìn)取,、砥礪前行,。　

以“活”方式激發(fā)青年興趣,，增強思政教育的魅力,。國勢之強由于人，人材之成出于學(xué),。思政課要講到學(xué)生心里去,，關(guān)鍵在于“講深、講透,、講活”,。在“大思政課”的實踐中，我們應(yīng)充分運用新媒體新技術(shù),，創(chuàng)新話語表達(dá)與教學(xué)方式,，讓思政教育變得有趣有味。利用短視頻,、直播等青年喜聞樂見的形式,，講述國家發(fā)展的故事,，展現(xiàn)時代精神的風(fēng)貌；邀請各行各業(yè)的杰出代表走進(jìn)課堂,，分享他們的奮斗經(jīng)歷與人生感悟,，讓青年學(xué)生在榜樣的引領(lǐng)下，找到屬于自己的奮斗方向,。注重方式方法,、推動改革創(chuàng)新，開展更加多樣化的實踐教學(xué),、提供更為多元化的課程體驗，方能持續(xù)增強思政課的針對性和親和力,，激發(fā)青年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生聽起來能解渴、學(xué)起來有共鳴,、品起來增回味,。　　

以“實”行動助力青年成長,，彰顯思政教育的價值,。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行,?！按笏颊n”的最終目的，是要培養(yǎng)有理想,、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。因此,，我們不能僅僅停留在理論教學(xué)的層面,，而應(yīng)通過實際行動，為青年學(xué)生的成長成才提供有力支持,。這包括建立更為完善的思政教育實踐體系,，為青年學(xué)生提供更多參與社會實踐的機會與平臺?？梢蚤_展志愿服務(wù),、社會調(diào)研等活動，讓青年學(xué)生在實踐中鍛煉能力,、增長才干,。同樣重要的是，要加強對青年學(xué)生的心理健康教育與職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo),，幫助他們更好地應(yīng)對成長道路上的挑戰(zhàn)與困惑,。通過這些實實在在的行動,，讓青年學(xué)生感受到思政教育的溫度與價值，感悟到時代發(fā)展的大邏輯,、大學(xué)問,、大道理，從而更加堅定理想信念,、掌握思維方法,，行穩(wěn)致遠(yuǎn)的踏上“趕考路”?！　?/p>

青年一代有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),，國家就有前途,，民族就有希望。我們相信,，整合多樣資源,、匯集多方力量的“大思政課”，必將引導(dǎo)廣大青年以青春之我,、奮斗之我,，在青春的賽道上跑出當(dāng)代青年的最好風(fēng)采，為強國建設(shè)添磚加瓦,，為民族復(fù)興鋪路架橋,。（甄郝）