日前，教育部,、科技部,、工業(yè)和信息化部、民政部等十部門聯(lián)合印發(fā)《國(guó)家銀齡教師行動(dòng)計(jì)劃》（以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》）,，旨在深入挖掘老齡社會(huì)潛能,，調(diào)動(dòng)優(yōu)秀退休教師繼續(xù)投身教育事業(yè)的積極性，發(fā)揮其有益補(bǔ)充,、示范引領(lǐng)作用,，推動(dòng)建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó),。

百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,。教師是教育高質(zhì)量發(fā)展、人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)保障,，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的銀齡教師是我國(guó)教育事業(yè)的寶貴財(cái)富,。充分利用退休教師的優(yōu)勢(shì)資源，助力加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,，此次《行動(dòng)計(jì)劃》不僅給廣大銀齡教師搭建了更加廣闊的舞臺(tái),，同時(shí)也將為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供更加強(qiáng)勁的人才支撐。

當(dāng)前,，人口老齡化是社會(huì)發(fā)展的重要趨勢(shì),。“十四五”期間,，我國(guó)老年人口將突破3億,，而教育領(lǐng)域也將迎來(lái)教師的退休高峰。近年來(lái),，我國(guó)已經(jīng)陸續(xù)開(kāi)展試點(diǎn)探索,，推動(dòng)銀齡教師老有所為，發(fā)揮作用,。從2018年啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)銀齡講學(xué)計(jì)劃,，到2020年啟動(dòng)實(shí)施高校銀齡教師支援西部計(jì)劃，累計(jì)招募2萬(wàn)余名中小學(xué)退休教師，近1000名部屬高校,、部省合建高校等“雙一流”建設(shè)高校退休教師開(kāi)展支教支研,，廣大退休教師既發(fā)揮了自己的專長(zhǎng)，又強(qiáng)化了對(duì)教育的人才支撐,，可謂實(shí)現(xiàn)“雙贏”,。由此可見(jiàn)，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù),，讓更多退休的銀齡教師“重新上崗”,，有利于教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提升，也能讓廣大銀齡教師繼續(xù)在“三尺講臺(tái)”上發(fā)光發(fā)熱,。

立足教育實(shí)際需求,，要讓“夕陽(yáng)”照耀“朝陽(yáng)”，就必須健全銀齡教師服務(wù)各級(jí)各類教育的基本工作體系,，提升服務(wù)能力,，真正構(gòu)建起政府主導(dǎo)、社會(huì)參與的銀齡教師發(fā)展格局,。對(duì)此,，此次《行動(dòng)計(jì)劃》涵蓋了普通高等教育、職業(yè)教育,、基礎(chǔ)教育,、終身教育、民辦教育五大領(lǐng)域,，將各級(jí)各類學(xué)校及老年教育、社區(qū)教育,、開(kāi)放教育機(jī)構(gòu)均納入了實(shí)施范圍,。而且，上述五大領(lǐng)域各有側(cè)重,，將給予有重點(diǎn)的支持,。例如，在職業(yè)教育領(lǐng)域,，聚焦深化產(chǎn)教融合,，重點(diǎn)支持具有地方產(chǎn)業(yè)重大需求、需進(jìn)一步提升辦學(xué)條件的職業(yè)院校,；而在民辦教育領(lǐng)域,，則聚焦各級(jí)各類民辦學(xué)校發(fā)展，重點(diǎn)支持急需高素質(zhì)教師的民辦普通本科高校和高等職業(yè)院校,?？梢灶A(yù)見(jiàn)，鼓勵(lì)樂(lè)于從教、有一技之長(zhǎng)的退休人員開(kāi)展支教支研,，引導(dǎo)全社會(huì)共同參與支持,，必將為銀齡教師安心從教提供更多更大平臺(tái)，有力有效地促進(jìn)我國(guó)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

退休不退崗,，銀齡教師老有所為。挖掘潛力資源,，匯聚銀齡人才,，吸引更多的退休教師持續(xù)發(fā)揮自己的專長(zhǎng)特長(zhǎng)，就能為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó),、培育時(shí)代新人貢獻(xiàn)更大的師資力量,，而廣大退休教師也必將在新的崗位上繪就最美“夕陽(yáng)紅”。

（何莉）