本網(wǎng)巴宜電(通訊員 張梓淳 記者 謝筱純 王珊)近年來,,巴宜區(qū)中學(xué)圍繞“以德治校,、依法治校,、管理強(qiáng)校、育人成才”的發(fā)展思路,,聚焦加強(qiáng)制度建設(shè)、深化教學(xué)研究,、加強(qiáng)校本教研,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)“四項(xiàng)舉措”,深化課程改革,、強(qiáng)化教學(xué)管理,、提升教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展,,先后獲得“2021年全區(qū)教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識創(chuàng)建活動示范學(xué)校”“林芝市教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號,,為巴宜區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻(xiàn),。
巴宜區(qū)中學(xué)組建教研中心組,研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度,,通過制度來規(guī)范,、引導(dǎo)學(xué)校教研活動,使學(xué)校教研科學(xué)化,、規(guī)范化,、有效化。健全完善教學(xué)管理制度,,對備課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、測試等日常教學(xué)行為作出詳細(xì)的規(guī)定,,加強(qiáng)對教學(xué)各環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核,努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理,,建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制,。繼續(xù)深化評價內(nèi)容和評價方式改革,,在評價內(nèi)容方面,,增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目,;在評價方式上,,結(jié)合課程特點(diǎn),積極探索多元評價方式,,建立全過程,、全領(lǐng)域的評價體系。
巴宜區(qū)中學(xué)著力探索高效教學(xué),,積極探尋雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式,,加大對學(xué)生傾聽,、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)力度,,反思問題,,研討共性,積極開展聽,、評,、議課專題活動,幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,優(yōu)化教學(xué)策略,。以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為中心,引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識規(guī)律和學(xué)生主體的學(xué)習(xí)規(guī)律,,進(jìn)一步探索管用,、實(shí)用的教學(xué)方法,不斷提高課堂教學(xué)效率,、效果,,逐步構(gòu)建各個學(xué)科的教學(xué)模式。
巴宜區(qū)中學(xué)廣泛開展調(diào)研,,了解教師教學(xué)需求,,有針對性地開展校本教研活動,使每次活動有主題,、有準(zhǔn)備,、有反饋,提高校本教研的實(shí)效性,。教研組及時發(fā)現(xiàn),、討論、分析教學(xué)中存在的主要問題,,指導(dǎo)教研組確定研究專題并制訂研究計(jì)劃,。發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用和專家的指導(dǎo)作用,深化課題研究,,組織教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐,,在教學(xué)思想、培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)模式,、課程改革、教學(xué)內(nèi)容與方法等方面開展研究,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,提高教育教學(xué)研究水平,堅(jiān)持以課題研究為載體,,帶動教研互動發(fā)展,。推進(jìn)先進(jìn)教研組評選工作,,組織教研組長學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和先進(jìn)的教研組評選方法,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動,,完善學(xué)校的校本教研工作,。
巴宜區(qū)中學(xué)不斷提升校領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理能力,完善校領(lǐng)導(dǎo)與教師共同研討教學(xué),、教材,、學(xué)生的日常工作機(jī)制,進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課,、會診及分散聽課制度,,促進(jìn)學(xué)校課堂教育教學(xué)能力提高。修訂骨干教師考核工作方案,,為其搭建展示平臺,,支持鼓勵骨干教師外出學(xué)習(xí)和開展跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動,努力提高骨干教師的輻射影響力,。著力引導(dǎo)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,制定自我發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)方案。結(jié)合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺提高教育教學(xué)的素質(zhì)和能力,,將政治理論,、政策學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。加強(qiáng)教師信息技術(shù)能力培訓(xùn),,加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合,充分利用各種平臺獲取教學(xué)資源,,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,,將枯燥乏味的課堂變得生動活潑,在提高課堂教學(xué)效果的同時提升教學(xué)質(zhì)量,。
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