物理課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出,，應(yīng)當(dāng)著重提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，使科學(xué)探究成為初中階段的教育重點(diǎn),。物理實(shí)驗(yàn)作為比較基礎(chǔ)的科學(xué)探究活動(dòng),，需要從落實(shí)核心素養(yǎng)要求出發(fā)。筆者結(jié)合學(xué)生物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)與能力,，針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的問題進(jìn)行分析,，探討可行的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略，以解決實(shí)際教學(xué)中的問題,，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生物理核心素養(yǎng)的目標(biāo),。

改善物理實(shí)驗(yàn)的環(huán)境和條件。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),，要完善物理實(shí)驗(yàn)環(huán)境的建設(shè),，成立專門的實(shí)驗(yàn)室，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中可能產(chǎn)生的有毒氣體等有害物質(zhì)進(jìn)行及時(shí)處理,，保證學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全,。此外，針對(duì)目前一些初中實(shí)驗(yàn)設(shè)備配置不完善的情況,，應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入力度,，使物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備得到相應(yīng)完善，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)接受良好的物理實(shí)驗(yàn)教育,，并在實(shí)際操作中培養(yǎng)動(dòng)手能力和物理學(xué)科核心素養(yǎng),。總之,，學(xué)校要努力改善物理實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境,，教師也要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生更有效地完成實(shí)驗(yàn),。

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入生活元素,。實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)生不喜歡物理實(shí)驗(yàn),，認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)過程枯燥乏味,，不知道物理實(shí)驗(yàn)的意義是什么。部分學(xué)生認(rèn)為,，物理實(shí)驗(yàn)的重要性在于提高物理綜合成績(jī),，這本身就是對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的一種誤解，在這種思維的影響下,，學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中,，很難找到學(xué)習(xí)的樂趣。為此,，教師應(yīng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與生活有機(jī)地結(jié)合,，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)到物理與生活的密切聯(lián)系，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)物理的重要性,，從而增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立探索實(shí)驗(yàn)的欲望,。例如，在涉及到“升華和凝華”知識(shí)點(diǎn)時(shí),，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前思考升華與凝華在生活中的現(xiàn)象與作用,，整合生活要素，例舉酒精揮發(fā)等原理,，讓學(xué)生快速聯(lián)想到生活中的升華與凝華現(xiàn)象,。培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作,，主動(dòng)探索實(shí)驗(yàn),。把知識(shí)點(diǎn)與日常生活聯(lián)系起來，可以減少學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的阻力,，提高學(xué)生獨(dú)立探索物理實(shí)驗(yàn)的積極性,。

虛擬實(shí)驗(yàn)操作，強(qiáng)化學(xué)生自主探究,。在日常教學(xué)中,，僅通過多媒體直接展示實(shí)驗(yàn)過程，難以幫助學(xué)生開展探究式實(shí)驗(yàn),，導(dǎo)致學(xué)生不重視實(shí)驗(yàn),，缺少實(shí)驗(yàn)練習(xí)和操作能力，沒有實(shí)現(xiàn)初中物理實(shí)驗(yàn)與多媒體技術(shù)的深度融合,。又因物理實(shí)驗(yàn)占考試分?jǐn)?shù)較少，部分教師認(rèn)為學(xué)生只需做到記住實(shí)驗(yàn)步驟,、反應(yīng)和原理,，開展實(shí)際物理實(shí)驗(yàn)只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且教學(xué)效果也不佳,。學(xué)生即將面臨中考時(shí),，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，直接記憶確實(shí)比帶領(lǐng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)效率會(huì)更高,。實(shí)際教學(xué)中,，用理論課取代實(shí)驗(yàn)課，只有在知識(shí)點(diǎn)抽象且實(shí)驗(yàn)條件許可的情況下,，才開展實(shí)驗(yàn)的情況就比比皆是,。新課改要求，重視學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)及綜合能力培養(yǎng),，如科學(xué)探究能力,、自主學(xué)習(xí)能力、分析及解決問題的能力,、知識(shí)應(yīng)用能力等,。教師必須緊跟這一趨勢(shì),，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)和多媒體技術(shù)進(jìn)行全方位深入研究，將兩者解構(gòu),、重新組合,，依據(jù)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建“新型物理實(shí)驗(yàn)+多媒體”教學(xué)模式,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新能力,。初中物理具有科學(xué)性、開放性,、探究性等特征,，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)好一門課的先決條件,，只有對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣,，在學(xué)習(xí)中碰到困難是才不容易出現(xiàn)畏難心理。中學(xué)生精力旺盛,，對(duì)世界有著無(wú)盡的好奇和幻想,，并且有極高的實(shí)踐欲求。初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要充分利用這一特性,，正確引導(dǎo)學(xué)生的好奇心和想象力,，把他們的求知欲轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐探索的動(dòng)機(jī)，這樣才能把初中物理學(xué)好,。教師在引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣時(shí),，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，在教學(xué)中,，把學(xué)生置于主體地位,，使課堂教學(xué)成為學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)過程，教師可以利用多媒體播放有關(guān)物理的視頻,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，并拋出問題，讓學(xué)生自主思考,。學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí),，會(huì)更有目的性，也會(huì)更認(rèn)真,、更細(xì)心,。實(shí)驗(yàn)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生不局限于課本,，不僅僅是復(fù)制課本的實(shí)驗(yàn)過程,，而是充分發(fā)揮想象，尋找可行的實(shí)驗(yàn)方案,。同時(shí),，可以讓學(xué)生講解自己的實(shí)驗(yàn)操作過程,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

綜上所述,，在核心素養(yǎng)提出的背景下,，初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要做好改革與創(chuàng)新工作，主動(dòng)挖掘物理實(shí)驗(yàn)的本質(zhì),，保障教育觀念的新穎性,，著重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，使用信息技術(shù)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),，做好問題預(yù)設(shè)工作,，營(yíng)造適宜的教學(xué)情景，提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,。

（作者單位：西藏山南市扎囊縣中學(xué)）