藍(lán)天白云下,，山東省青州市高柳中心幼兒園傳出陣陣歡聲笑語。這所農(nóng)村幼兒園,，跟城市幼兒園沒有兩樣：寬敞明亮的教室,、舒適的塑膠活動場、各式各樣的玩具,。提起家門口的幼兒園,，學(xué)生家長李樹慶非常滿意：“在幼兒園，孩子開心,，我們也省心,?！?/p>

李樹慶的感受是近年來我國學(xué)前教育跨越式發(fā)展的一個縮影。人生百年,，立于幼學(xué),，學(xué)前教育關(guān)系億萬兒童健康成長。記者從教育部了解到,，2021年我國幼兒園在園幼兒數(shù)達4805.2萬人,，比2011年增加1380.8萬人，學(xué)前三年毛入園率由2011年的62.3%提高到2021年的88.1%,，增長了25.8個百分點,，學(xué)前教育實現(xiàn)基本普及，廣覆蓋,、?；尽⒂匈|(zhì)量的學(xué)前教育公共服務(wù)體系基本建成,，幼有所育取得歷史性成就,。

——圍繞破解“入園難”，學(xué)前教育資源供給不斷擴大,，確?！坝袌@上”。

貴州省松桃苗族自治縣正大鎮(zhèn)盤塘村的小朋友吳六絲,，上的是村里的公辦幼兒園,。幼兒園設(shè)施設(shè)備完善、玩教具充足,，深受周邊村寨居民的好評,。“家門口的幼兒園,，辦得跟城里一樣好,。孩子吃得好、教得好,、收費還低,，把娃娃放在這里，我很放心,?！眳橇z的爸爸說。

10年來,，學(xué)前教育普及水平大幅提高,。學(xué)前教育資源總量迅速增加，2021年我國幼兒園數(shù)達29.5萬所,，比2011年增加12.8萬所,，增長了76.8%,，有力保障了不斷增加的適齡幼兒入園需求。新增的幼兒園,，80%左右集中在中西部,，60%左右分布在農(nóng)村。10年間毛入園率增長幅度超過30%的13個省份都在中西部,，“三區(qū)三州”等原深度貧困地區(qū)入園率顯著提高,，甘肅臨夏回族自治州從15.8%增長到95.5%，云南怒江傈僳族自治州從25.6%增長到90.01%,，學(xué)前教育區(qū)域,、城鄉(xiāng)差距明顯縮小。

——圍繞破解“入園貴”,，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系,，實現(xiàn)“上得起”。

江蘇南京明發(fā)東方幼兒園被認(rèn)定為普惠幼兒園之后,，保教費降了一半多,。家住附近的許先生說：“二孩出生后,，生活支出增加,，這項惠民政策來得太及時了?！蹦暇┦型ㄟ^政府購買服務(wù),、開展城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理等，引導(dǎo)270所高價民辦園轉(zhuǎn)為普惠性民辦園,，月保教費平均下降700元左右,。

10年來，學(xué)前教育普惠資源廣泛覆蓋,。資源結(jié)構(gòu)發(fā)生格局性變化,，2021年我國普惠性幼兒園（包括公辦園和普惠性民辦園）達24.5萬所，占幼兒園總量的83%,，其中公辦園12.8萬所,，比2011年增長了近150%，充分發(fā)揮了公辦園兜底線,、?；尽⑵揭质召M,、引領(lǐng)方向的重要作用,。城鄉(xiāng)學(xué)前教育公共服務(wù)體系基本建成，2021年農(nóng)村普惠性幼兒園覆蓋率達90.6%,，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本辦有一所公辦中心園,，大村獨立辦園,、小村聯(lián)合辦園；城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理全面展開,，共治理2萬多所幼兒園,，增加普惠性學(xué)位416萬個，基本滿足了老百姓在家門口入園的愿望,。

——圍繞破解“師資弱”,，堅持多措并舉，不斷提高學(xué)前教育教師隊伍整體水平,。

重慶市潼南區(qū)公辦幼兒園數(shù)量增多后,，教師需求相應(yīng)增加，解決編制成為當(dāng)務(wù)之急,。潼南區(qū)教委副主任楊權(quán)武介紹：“相關(guān)部門共同調(diào)研摸底后,，建立了編制‘蓄水周轉(zhuǎn)池’，將學(xué)前教育編制單列,，每年統(tǒng)籌出60多個新的編制專項用于招聘學(xué)前教師,。近3年來，潼南招錄本科學(xué)歷以上學(xué)前教育教師180多人,?！?/p>

10年來，學(xué)前教育教師隊伍建設(shè)不斷加強,。教師培養(yǎng)規(guī)模不斷擴大,，2021年我國學(xué)前教育專業(yè)的本專科高校畢業(yè)生達26.5萬人,，為持續(xù)補充幼兒園師資提供了有力支撐,。教師配備基本達標(biāo)，2021年幼兒園園長和專任教師總數(shù)超過350萬人,，比2011年增加200萬人,，生師比從2011年的26∶1下降到2021年的15∶1，基本達到了“兩教一?！钡呐鋫錁?biāo)準(zhǔn),，師資短缺問題得到有效解決。教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化,，2021年?？埔陨蠈W(xué)歷的園長及專任教師占比達到88.2%。2012年至2020年連續(xù)實施幼兒園教師“國培計劃”,，累計投入43億元,，培訓(xùn)幼兒園教師超243萬人次，教師專業(yè)水平明顯提升。

——圍繞破解“小學(xué)化”,，堅持學(xué)前教育內(nèi)涵建設(shè),，力保“上好園”,。

在四川成都第十六幼兒園,，孩子們自發(fā)玩起了落葉游戲，老師抓住這一契機,，引導(dǎo)孩子修建不會被風(fēng)吹散的落葉路,、探究幼兒園里有多少種不同的樹葉、追問為什么葉子落下后幾小時就干枯了,。一個個有意思的小游戲,，寓教于樂、寓學(xué)于趣,，點亮了孩子們的童年,。

10年來，學(xué)前教育保教質(zhì)量明顯提升,?？茖W(xué)保教理念深入人心，以“游戲點亮快樂童年”“幼小協(xié)同　科學(xué)銜接”等為主題,，每年開展“全國學(xué)前教育宣傳月”活動,，面向全社會持續(xù)傳播科學(xué)保教理念和方法，促進科學(xué)育兒知識走進千家萬戶,。專業(yè)指導(dǎo)持續(xù)加強,，教育部先后印發(fā)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《關(guān)于大力推進幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等一系列文件,，建立了比較完善的指導(dǎo)體系,，為科學(xué)保教提供強有力的專業(yè)引領(lǐng)。保教實踐深化改革,，深入開展“小學(xué)化”專項治理,，積極推進“幼小銜接”攻堅行動，不斷完善學(xué)前教研體系,，建立一批幼兒園保育教育改革實驗區(qū),，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動“以游戲為基本活動”有效落實,，有力促進幼兒身心健康成長,。（記者　丁雅誦）