圖為娘熱小學(xué)藏戲興趣班的孩子參加拉薩市相關(guān)演出活動,。

圖為娘熱小學(xué)藏戲興趣班的老師在授課,。

圖為娘熱小學(xué)開展“非遺進校園”活動。

圖為娘熱小學(xué)開展“非遺進校園”活動,。

圖為藏戲興趣班的學(xué)生在慶“六一”活動中表演藏戲,。

圖為娘熱小學(xué)組織開展藏文黑板字培訓(xùn),，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

圖為在藏文書法比賽中獲獎的學(xué)生們合影留念,。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅是一個民族生生不息的根脈,，更是傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長的精髓。而學(xué)校則是傳統(tǒng)文化傳承的沃土,。

多年來,，拉薩市城關(guān)區(qū)娘熱小學(xué)將藏文化教育作為弘揚民族精神、傳承民族文化的重要途徑,，先后推出藏戲,、藏文書法等特色教育，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解,、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化,，并先后獲得“第二批全國中小學(xué)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校”“自治區(qū)級非遺示范基地”等榮譽稱號,。

走進娘熱小學(xué)藏戲課堂,，《八大藏戲》介紹,、藏戲主題藝術(shù)墻,、藏戲服裝展示等內(nèi)容應(yīng)有盡有，傳統(tǒng)藏戲中的伴奏樂器皮鼓,、銅鈸則安靜地在排練廳里等待著孩子們的觸摸,。

自2019年開始，娘熱小學(xué)大力開展“非遺進校園”活動,，充分利用娘熱民間藝術(shù)團的良好資源,，相繼把國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作藏戲、朗瑪,、卡爾魯?shù)幕緞幼骶幣懦蓪W(xué)校特色教育,，在全校各班級進行推廣。

娘熱小學(xué)藏戲輔導(dǎo)教師加央次仁說：“我們學(xué)校從2018年開始打造這個藏戲大廳,，當(dāng)時主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的藏戲愛好?，F(xiàn)在，我們也把藏戲教育納入常規(guī)的教學(xué)當(dāng)中,，借助課后服務(wù)平臺,，每周開展1到2次藏戲教育課程?！?/p>

“在奶奶的熏陶下,，我從小非常熱愛傳統(tǒng)文化,，從三年級開始我就加入了校舞蹈隊，到現(xiàn)在已經(jīng)有3年時間了,。在這3年里,，我學(xué)習(xí)了藏戲、朗瑪,，最近還學(xué)習(xí)了卡爾魯,，在學(xué)習(xí)過程中我被傳統(tǒng)文化深深地吸引了。作為一個小小的傳承者,，應(yīng)該把民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大,。”娘熱小學(xué)學(xué)生旦增卓瑪說,。

據(jù)了解,，娘熱小學(xué)藏戲興趣班總共有120余名學(xué)生，通過學(xué)校的培養(yǎng)和孩子們的不斷努力,，孩子們經(jīng)常參加校內(nèi)外舉行的各項演出活動,。下一步，藏戲興趣班還將拓展朗瑪,、堆諧等傳統(tǒng)民族舞蹈教育,，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化中浸潤成長。

娘熱小學(xué)的書法室內(nèi),，與藏戲課堂的熱鬧氛圍截然不同,，剛剛?cè)腴T藏文書寫的一、二年級小朋友正握著筆,，在“墻星”書寫板上安靜,、認(rèn)真地書寫著藏文。來自拉薩市文聯(lián)書法家協(xié)會的藏文書法家指導(dǎo)著孩子們的握筆姿勢,、書寫習(xí)慣,，學(xué)校的藏文組老師也在一旁認(rèn)真學(xué)習(xí)聽講。

娘熱小學(xué)藏文書法指導(dǎo)老師巴桑多吉說：“作為一名教師,，要想提升孩子們對藏文書法的興趣和書寫水平,，首先要提升我們教師隊伍的書寫水平。每周五上午,，我們都會邀請書法家協(xié)會的老師來指導(dǎo)全校的藏文教師,，之后，我們再把好的作品和自己學(xué)到的知識帶到學(xué)生當(dāng)中去一一指導(dǎo),?！?/p>

記者了解到，娘熱小學(xué)書法室只能容納50名學(xué)生，因此,，學(xué)校將現(xiàn)有班級作為主要書法教學(xué)基地,，每年組織書法比賽，評選優(yōu)秀個人,、優(yōu)秀班集體等獎項,，并將優(yōu)秀書法作品匯編成書，以此激發(fā)學(xué)生對于練習(xí)書法的興趣,，并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,。

“我們學(xué)校組織過幾次書法比賽，還選取了一些較好的作品裝訂成書,，發(fā)放到每個班級供學(xué)生們參考,。這樣一來，很多學(xué)生在書上看到別人的照片和書法作品時,，能夠激發(fā)他們對書法的興趣和書寫的積極性?，F(xiàn)在，參賽的學(xué)生越來越多了,?！蹦餆嵝W(xué)副校長拉巴介紹，在教育改革以及學(xué)?！半p減”工作和課后服務(wù)的背景下,，娘熱小學(xué)積極探索，結(jié)合本校實際情況,，開設(shè)了藏戲,、藏文書法、校園足球等三大特色板塊,。2019年,，拉薩市文聯(lián)、曲藝家協(xié)會以及書法家協(xié)會分別授予娘熱小學(xué)曲藝,、舞蹈、藝術(shù)教育培訓(xùn)基地和書法教育培訓(xùn)基地稱號,，極大提高了師生的學(xué)習(xí)積極性,。

“目前，學(xué)校特色教育已成規(guī)模,，成效顯著,，既傳承了優(yōu)良民族傳統(tǒng)文化，又豐富了我校學(xué)生的課余生活,。我們將繼續(xù)做好教書育人以及非遺進校園工作,。”拉巴表示。

通過對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),，學(xué)生們進一步感悟了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化精神內(nèi)涵,，自覺延續(xù)文化基因，增強文化自信,；學(xué)校將傳統(tǒng)文化納入教學(xué),，既豐富了學(xué)生們的校園文化生活，又提升了學(xué)生們的民族自豪感和文化認(rèn)同感,，也更好地促進了傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚,。（圖/文　記者　劉琳琳）