平措次仁正在上課,。圖由平措次仁提供

本網(wǎng)訊（記者　車軍偉）有這樣一群人，他們就像閃爍在基層的一束束微光,，架起了孩子們與外面世界溝通的橋梁,。他們堅守理想、耐得住寂寞,，站在三尺講臺上,，將美好的青春奉獻給基層教育。十年樹木,、百年樹人,，教師恩情比海深，他們就像燈塔一樣為無數(shù)的學生指明方向,。長期扎根于雙湖,，默默堅守在教學一線的平措次仁老師，就是其中一位,。在第37個教師節(jié),，就讓我們走進他的世界,，一起了解有關他的從教故事?！?/p>

畢業(yè)回到西藏　一心當起了“教書匠”

平均海拔5000多米,，空氣含氧量只有區(qū)外的40%，全國海拔最高縣——那曲市雙湖縣被稱為“人類生理極限試驗場”,，惡劣的自然環(huán)境令很多人望而卻步,。出生于拉薩的平措次仁，2008年大學畢業(yè)后,，義無反顧地選擇回到西藏,，來到了那曲市雙湖縣中心小學擔任藏文教師。自那以后,，他就在這里備課,、授課、育人,，一心當起了“教書匠”，開始譜寫他的“教書夢”,。

“記得當時從那曲市到雙湖縣,，路況也不怎么好，坐的還是那種老舊客車,，一路顛顛簸簸,，中途經(jīng)過班戈縣要休整一天，才能繼續(xù)前行,?！逼酱氪稳矢嬖V記者，從拉薩出發(fā)到雙湖縣有將近800公里,，路途遙遠,，要先從拉薩到那曲市，再從那曲轉(zhuǎn)車到雙湖縣,，整個過程需要整整兩天時間,。

到達雙湖縣中心小學之后，和很多人一樣,，平措次仁最開始也不適應,。由于之前一直在區(qū)外上學生活，這是他第一次到偏遠且海拔如此之高的地方,，因為缺氧,，有很長一段時間，他出現(xiàn)了不同程度的耳鳴癥狀,，為此深受困擾,。據(jù)他介紹，剛開始那會兒，不管是生活還是教學條件都比較艱苦,，除了教學設施老舊,、短缺，而且經(jīng)常缺水缺電,。

既教書又育人 用愛和耐心感染學生

談起與孩子們相處過程中印象最深刻,、最難忘的經(jīng)歷，平措次仁告訴記者,，每次過教師節(jié)的時候,，孩子們每人都會給他準備一張節(jié)日賀卡，寫滿了各種感恩,、祝福的話語,。每次看到那些樸實而又真摯的文字，平措次仁內(nèi)心充滿了難以言表的感動,，覺得自己平時的付出無比值得,。“那些孩子是我從2009年開始教的,，從一年級一直帶到他們小學畢業(yè),，六年時間里，我們之間建立了深厚的感情,?？粗麄儾粩嗉橙≈R、茁壯地成長,，一個個就像自己的孩子一樣,。”平措次仁說,。

日常教學中,，平措次仁對怎樣培養(yǎng)學生有著自己的獨特見解與理念，深得師生們的尊敬和愛戴,。在他看來,，作為一名班主任，輔導學生的課業(yè)和關心學生的日常生活同樣重要,，二者缺一不可,。在學生學習方面，他教育引導學生要自立自強,，在學習上要積極進取,，努力養(yǎng)成自覺學習的良好習慣，而不是硬逼著學生去學習,?！叭绻蠋熣毂浦鴮W生學習,，時間長了，學生也會變得不耐煩,，最后也很難取得太大的效果,。作為教師，一定要注重激發(fā)孩子們的興趣,，引導他們養(yǎng)成自覺學習的良好習慣,，只有這樣，教學活動才會產(chǎn)生事半功倍的效果,?！逼酱氪稳收f。

除此之外,，平措次仁還經(jīng)常對學生進行思想品德教育,，每到周末，他經(jīng)常會邀請學生到自己家里聊天談心,，了解他們的思想動態(tài),，在此過程中，他注重用愛心和耐心感染學生,，言傳身教,，因材施教，主動熱情地幫助學生,，促使他們形成團結(jié)、勤奮,、務實,、善良的優(yōu)秀品質(zhì)，鼓勵他們做一名陽光樂觀,、德才兼?zhèn)涞暮⒆印?/p>

新的教學環(huán)境 寄語學生成人成才

從教13年,，平措次仁一直扎根雙湖，作為一個教學者,，他對自己高標準嚴要求,，在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課,，刻苦鉆研業(yè)務,，默默堅守在教學一線，守護著孩子們的希望,。

據(jù)平措次仁介紹,，由于雙湖縣自然條件較差，其所在的雙湖縣中心小學已于去年搬遷到了山南市貢嘎縣崗堆鎮(zhèn)森布日生態(tài)搬遷點，并入了森布日幸福家園九年一貫制學校,，開展新的教學。

“在新的教學環(huán)境中,，我希望能通過與其他老師的相互學習交流，進一步提升自己的業(yè)務水平,，做一名真正的‘四有’好老師,。同時，也希望我的學生們能夠珍惜機會,，更加勤奮地學習,，努力成人成才，今后做一名對國家和社會有用的人,?！逼酱氪稳收f。