西格辦中學(xué)坐落在格爾木市青年巷56號。

初冬時節(jié),，早已寒氣逼人。上午10點半,，課間操的鈴聲響起,，瞬間沸騰了校園,。孩子們從各個教室魚貫而出,，嘰嘰喳喳地涌進操場。

站好,、列隊，合著音樂的節(jié)奏,，鍋莊舞整齊劃一地舞動了起來,。每周兩次的鍋莊舞有別于傳統(tǒng)課間體操，更富民族特色,，也更為歡快靈動,。

在這所藏族學(xué)生占80%,、其他民族學(xué)生占20%的中學(xué),，像這樣各民族學(xué)生間的融合早已被“揉在了一起”，分不了你我,，亦無需去分。

其實,，這所西藏成立最早的學(xué)校之一,，全名叫西藏自治區(qū)人民政府駐格爾木辦事處中學(xué)，建于1957年10月,。它用63年的時間唱出了一首最為甜蜜、最為動情的民族團結(jié)之歌,。

“張爸爸”的“心病”

張永輝,，青海西寧人，華東師范大學(xué)畢業(yè),，今年工作整10年。

高二（3）班是張永輝任的第二屆班主任,。從接手這個藏文班以來,，張永輝就有了斷不了的“心病”。

高二（3）班的孩子95%以上都來自西藏農(nóng)牧區(qū),，初到青海這所中學(xué),，思家不適的情緒、飲食的改變……讓孩子們沉默寡言,，極為內(nèi)向,。

這讓張永輝落下了“心病”：孩子們千里迢迢來到這里，不僅僅是為了學(xué)習(xí),，更是性格,、心理的快樂成長,。

于是，這個原本粗枝大葉的西北漢子把心變得細(xì)膩,，把情揉得入微,。從早上7點半到晚上宿舍熄燈，他基本上都和孩子們“住”到了一起：今天的飯菜好不好吃,？衣服穿得夠不夠暖,？晚上洗沒洗腳？……張永輝不厭其煩地念叨,。聽說遠(yuǎn)在牧區(qū)的父母想念孩子,，他就建了“家長群”,，每天把孩子們生活,、吃飯、學(xué)習(xí)的照片發(fā)到群里,。

久而久之,，這個嘮叨的西北漢子打開了孩子們的心扉：您這么“嘮叨”，干脆我們叫您“張爸爸”吧,！孩子們一說完,，就哄地一陣笑鬧開了。張永輝卻瞬間紅了眼眶,。

其實,，嘴里嫌棄張永輝“嘮叨”的孩子，卻從他這里彌補了離家,、思家的那份關(guān)懷和牽掛,。這份“嫌棄”是認(rèn)可，張永輝的“心病”也了了,。

但是,，沒過多久，張永輝的“心病”又犯了,。

那個總是坐在教室最后一排,、挨著門邊、不要同桌的女孩子達珍（化名）,，刺痛了張永輝的心,。

一次又一次，張永輝想要和達珍聊一聊,，都被無聲的沉默拒絕了,。張永輝嘗試聯(lián)系達珍初中班主任得到的答復(fù)是：她性格就是這樣。

張永輝沒有放棄,！繼續(xù)找達珍聊,，雖然每次都是他一個人自說自唱,。直到第八次，達珍突然蹦出了一句話：老師,，我臭,。

這一句話，張永輝盼了很久,。在慢慢的了解中,，張永輝才知道這是青春期孩子發(fā)育帶來的“困惑”。為了打消這個敏感又脆弱孩子的困惑,，他專門掛了個婦科主任專家號,，當(dāng)醫(yī)生溫柔地告訴達珍：“孩子，你不臭,，身體都好好的呢,！”時，一朵怯生生卻又欣喜的笑容浮上了達珍小小的臉龐,。

從那一天開始,，張永輝發(fā)現(xiàn)達珍徹底變了，她有了同桌,，還積極參加學(xué)校演講比賽……

青春本該如此恣意,，“張爸爸”這次徹底放心了。

“第二課堂”的魅力

西格辦中學(xué)雖然是一所冠以“西藏”名稱的學(xué)校,，其實是從2014年開始才在西藏全區(qū)進行招生,。

“為貫徹自治區(qū)教育廳對高寒農(nóng)牧區(qū)學(xué)生傾斜教育資源的精神，從2014年開始,，西格辦中學(xué)面向全區(qū)7市地進行招生,，實現(xiàn)了全覆蓋?！蔽鞲褶k中學(xué)黨總支委員,、校長助理張宏生告訴記者，也是從那一年開始,，西格辦中學(xué)承擔(dān)起了讓更多西藏農(nóng)牧區(qū)孩子享受內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源的責(zé)任,。

隨之，西格辦中學(xué)學(xué)生的比例出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)：從漢族學(xué)生占絕大多數(shù),，逐漸過渡到現(xiàn)在藏族學(xué)生占比80%,。

那純純的、濃濃的團結(jié)之誼也“潤物無聲”般浸潤進了漢藏學(xué)生之間,。

為讓各民族學(xué)生之間更好交流交融,，西格辦中學(xué)開設(shè)了“第二課堂”。

“目前‘第二課堂’有13個，最受學(xué)生們歡迎的是英語俱樂部,、物理實驗室,、主持配音等?！睆埡晟f,，“第二課堂”全部打亂重新融合，在培養(yǎng)興趣的同時,，互幫互助提升成績,。

四朗擁宗是高二（3）班的學(xué)生，每次物理考試成績最多20多分,。于是,，四朗擁宗參加了“第二課堂”的物理實驗室，跟她做“學(xué)習(xí)共同體”的是高二（1）班的劉明宇,，兩個人經(jīng)常湊到一起做題,、做實驗，在劉明宇的幫助下,，四朗擁宗今年物理成績考到了全班第一,。

拿到成績單的四朗擁宗興奮極了,。她一陣風(fēng)似地跑回宿舍,，把父母從老家寄來的牦牛肉干塞到了劉明宇手里，那可是她想家時才舍得吃上幾口的珍藏,。

“咱們學(xué)校就是這樣堅持以活動為載體,、以學(xué)生為主角，讓孩子們在過程體驗中加深對民族團結(jié)的理解和認(rèn)同,?！睆埡晟f。

記者在采訪中也聽說了一個“雞蛋不翼而飛”的故事,，從側(cè)面印證了這個說法,。

有一段時間，學(xué)校食堂定量供應(yīng)的雞蛋莫名其妙地“不翼而飛”,。后經(jīng)學(xué)校調(diào)查才發(fā)現(xiàn),，“丟失的雞蛋”是藏族學(xué)生悄悄帶給了他們的漢族朋友：他們是走讀生，每天很辛苦,，怕他們吃不飽……

“送你回家”的溫情

每年到寒假時,，在格爾木市火車站就會出現(xiàn)一道特別的風(fēng)景線：兩個大人帶著一群孩子乘坐火車。

火車站的工作人員也熟悉了：哦,，西格辦的老師啊,，又送孩子們回家哩！

“對于在西格辦上學(xué)的藏族孩子,，每年放寒假,，每個班級我們都會專門配備兩名老師,，從格爾木坐火車送學(xué)生回西藏，讓家長到拉薩來接,，確保孩子們安全回家,。”西格辦中學(xué)黨總支書記,、副校長馮小青說,。

而這樣的護送一般都是漢族老師和藏族學(xué)生的“配對”?！拔鞲褶k中學(xué)目前有4名藏族老師,，其他都是漢族老師?！钡褪沁@樣一個團隊,，把對藏族學(xué)生的關(guān)愛揉進了每一個能想到的細(xì)節(jié)里。

一對一或一對多結(jié)隊幫扶關(guān)照,、給生活困難的學(xué)生生活補貼,、學(xué)生上街購物老師全程陪護……

“我的老家在阿里，我的新家在西格辦中學(xué),，這里有特別關(guān)心我們的老師和同學(xué),，這里有數(shù)不盡的溫暖?！辈刈鍖W(xué)生尼瑪曲珍說,。

“搞好民族團結(jié)，要從孩子抓起,，讓民族團結(jié)的種子深深埋在每一個小小的心靈,。”采訪結(jié)束時,，馮小青給西格辦中學(xué)的民族團結(jié)故事作了這樣的總結(jié),。

把心揉在一起、把情融到一起,，創(chuàng)造出的也是最傲人的成績：2020年,，西格辦中學(xué)中考內(nèi)地班升學(xué)率，一類科目達66.6%,，二類科目33.3%,，高考升學(xué)率高達99.2%。