■導(dǎo)讀

建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、授業(yè)解惑,、潛心育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是辦好人民滿意教育的根本保障,。

多年來(lái),，我區(qū)通過(guò)一系列扎實(shí)有效措施，各級(jí)各類教師數(shù)量穩(wěn)步增加,、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化,、能力素質(zhì)逐步提升，已建立起了一支政治素質(zhì)過(guò)硬,、數(shù)量基本滿足要求,、結(jié)構(gòu)水平基本適應(yīng)我區(qū)教育發(fā)展的教師隊(duì)伍。

日前,，自治區(qū)黨委,、政府出臺(tái)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)做了全面謀劃部署,，一系列頂層設(shè)計(jì)開(kāi)啟了我區(qū)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)的新征程,。

走進(jìn)拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園教學(xué)樓，一聲聲稚嫩的嬉笑聲便傳入耳畔,，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉隨即映入眼簾,。孩子們?nèi)宄扇?，在老師帶領(lǐng)下，進(jìn)行著各種游戲活動(dòng),。拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1982年4月,，是拉薩市最早、最具代表性的公辦學(xué)前教育單位,。

“我驕傲,，我自豪，我是一名幼兒教師,?！边@是幼兒教師洛真繞姆寫在筆記本第一頁(yè)的一段話。畢業(yè)于陜西師范大學(xué)的洛真繞姆,，在拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園從教已有近七年時(shí)間,。她從剛走出“象牙塔”的大學(xué)生化身愛(ài)心滿滿的幼兒園里的”媽媽“，付出的是真愛(ài),，收獲的是快樂(lè),。

在西藏的學(xué)前教育、小學(xué),、初中,、高中各階段的學(xué)校里，類似的場(chǎng)景不勝枚舉,。這也是我區(qū)高度重視教育和教師工作,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)出的豐碩成果。

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。全區(qū)各級(jí)各類教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，不忘初心、牢記使命,，扎根高原,、默默奉獻(xiàn)，為西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和長(zhǎng)治久安培養(yǎng)了一批又一批合格建設(shè)者和可靠接班人,，為我區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn),。

政策引領(lǐng)　夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

讓西藏各族群眾享有更好的教育，首先必須要有一支龐大的教師隊(duì)伍,，才能滿足廣大人民群眾更加豐富,、更加優(yōu)質(zhì)、更高層次,、更高水平的教育需求,。

數(shù)據(jù)顯示,，截至2018年底，全區(qū)在職教職工52391人,，其中：學(xué)前6859人,、小學(xué)22342人、初中11275人,、高中5991人,、特殊教育267人、中職學(xué)校1869人,、　高校3788人,。

專任教師49240人，其中：學(xué)前5653人,、小學(xué)22446人,、初中10772人、高中5740人,、特殊教育246人,、中職學(xué)校1754人、高校2629人,。

一組組數(shù)字的背后,，是自治區(qū)黨委、政府的不懈努力：

密集出臺(tái)教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)政策文件,，先后印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《西藏自治區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門〈貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》《西藏自治區(qū)〈鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015－2020）〉實(shí)施辦法》《西藏自治區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》等一系列政策文件,。

根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》,，自治區(qū)黨委、政府日前出臺(tái)了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》,，對(duì)今后一個(gè)時(shí)期全區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)做了全面謀劃部署,。從完善制度建設(shè)到鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，從職稱制度改革到深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革,，我區(qū)對(duì)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)作出一系列頂層設(shè)計(jì),，為培養(yǎng)符合新時(shí)代要求的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍打下了堅(jiān)實(shí)的政策基礎(chǔ)。

補(bǔ)弱培優(yōu)　突出重點(diǎn)任務(wù)

我區(qū)自然條件艱苦,，氣候惡劣,，廣大教師和教育工作者長(zhǎng)期在艱苦、邊遠(yuǎn)和高寒地區(qū)基層一線,，工作,、學(xué)習(xí)和生活都面臨著一些特殊的困難和問(wèn)題。

2015年,，我區(qū)與全國(guó)同步啟動(dòng)鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃,，實(shí)施強(qiáng)師德,、補(bǔ)數(shù)量、提質(zhì)量,、重管理,、保待遇“五大工程”，加快補(bǔ)齊鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍這塊“短板”,，著力建設(shè)一支“下得去,、留得住、教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍,，鄉(xiāng)村教師數(shù)量質(zhì)量,、結(jié)構(gòu)分布、待遇保障等得到有力加強(qiáng),。先后建立鄉(xiāng)村教師榮譽(yù)制度,、鄉(xiāng)村和高海拔教師職稱傾斜政策，實(shí)施鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助,，月人均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到近1000元,，分類區(qū)實(shí)行差別化待遇，1.7萬(wàn)多名鄉(xiāng)村教師受益,。

加大培養(yǎng)補(bǔ)充力度,，通過(guò)高海拔艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)教師定向培養(yǎng)計(jì)劃、鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計(jì)劃,、學(xué)前中職畢業(yè)生對(duì)口高職計(jì)劃等培養(yǎng)師范生24500余人,。進(jìn)一步拓寬教師補(bǔ)充渠道，通過(guò)多種方式向各級(jí)各類學(xué)校補(bǔ)充教師18700余人,。

強(qiáng)化教師在職能力提升,，構(gòu)建了國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí),、市地級(jí),、縣級(jí)、校本五級(jí)培訓(xùn)體系,，改革實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”和“區(qū)培計(jì)劃”,，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干,、傾斜鄉(xiāng)村”原則,，對(duì)中小學(xué)教師進(jìn)行分類分層分崗培訓(xùn)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”,、面授與網(wǎng)絡(luò)并舉、長(zhǎng)期與短期結(jié)合等多種方式,，累計(jì)培訓(xùn)教師12.3萬(wàn)人次,，教師在職能力提升和專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系不斷完善,。

實(shí)施“骨干帶動(dòng)”戰(zhàn)略，打造優(yōu)秀教師校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì),，實(shí)施名校長(zhǎng)名教師學(xué)科帶頭人選拔培養(yǎng)工程,，評(píng)選全區(qū)首批中小學(xué)名校長(zhǎng)12名、名教師53名,，成立了4個(gè)國(guó)家級(jí)名校長(zhǎng)工作室,，啟動(dòng)名教師名校長(zhǎng)高端培養(yǎng)工程、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程,，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展,。推進(jìn)建立自治區(qū)級(jí)、市地級(jí),、縣區(qū)級(jí),、校本四級(jí)骨干教師梯隊(duì)，評(píng)選自治區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人44人,，自治區(qū)級(jí)骨干教師286人,、教學(xué)能手288人。

強(qiáng)基固本　抓牢師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)為人師,，行為世范,，是教師職業(yè)最厚重的底色。

強(qiáng)化思想政治建設(shè),。黨的十八大以來(lái),，各級(jí)教育行政部門和各級(jí)各類學(xué)校始終把黨的政治建設(shè)擺在首位，加強(qiáng)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè),。大力推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè),，充分發(fā)揮教師黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用。實(shí)施把骨干教師培養(yǎng)成黨員,，把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué),、科研、管理骨干的“雙培養(yǎng)”機(jī)制,，實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，注重選拔黨性強(qiáng),、業(yè)務(wù)精,、有威信、肯奉獻(xiàn)的優(yōu)秀黨員教師擔(dān)任教師黨支部書記,，為全面貫徹黨的教育事業(yè)提供組織保障,。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，2018年自治區(qū)制定出臺(tái)了《關(guān)于建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》,，按照習(xí)近平總書記提出的“四有好老師”和“四個(gè)引路人”的要求,，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，市地、縣區(qū),、學(xué)校均出臺(tái)了具體實(shí)施辦法,，簽定了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，建立了師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)格化管理體系,。將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想納入師范生培養(yǎng)和教師培訓(xùn)必修課程,。以增強(qiáng)教師責(zé)任心事業(yè)心為導(dǎo)向，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)體系和考核評(píng)價(jià)制度,，把師德表現(xiàn)作為評(píng)價(jià)教師的首要條件,，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德,、學(xué)術(shù)規(guī)范融入教師職前培養(yǎng),、職后培訓(xùn)和管理全過(guò)程。將師德表現(xiàn)作為教師資格認(rèn)定,、定期注冊(cè),、業(yè)績(jī)考核、職稱評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要條件,，實(shí)行師德表現(xiàn)“一票否決制”。

弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng),，發(fā)揮典型引領(lǐng)和精神感召作用,，涌現(xiàn)了以“全國(guó)教書育人楷模”普窮,、拉姆,，“感動(dòng)中國(guó)年度人物”格桑德吉、“最美鄉(xiāng)村教師”宋玉剛,，雙湖縣杜安東,、曹曉花教師夫婦等為代表的一大批教書育人模范和師德楷模。

風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí),，砥礪奮進(jìn)譜新篇,。通過(guò)一系列政策舉措的落地實(shí)施，我區(qū)教師隊(duì)伍從小到大,、從弱到強(qiáng),，逐步發(fā)展壯大，在新時(shí)代煥發(fā)出嶄新活力,。廣大教師“不忘初心,、牢記使命”，教書育人的初心更加堅(jiān)定，立德樹(shù)人的信心更加飽滿,，將為辦好西藏人民滿意的教育譜寫新的歷史篇章,。