拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園孩子在畫室里接受民族文化熏陶,。記者　央金　攝

拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園從小培養(yǎng)孩子“愛綠護(hù)綠”意識,。記者　格桑論珠　攝

■導(dǎo)讀

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，家長對孩子的要求越來越高。為了讓孩子多掌握一些知識和技能,，很多家長都為孩子報讀了各類培訓(xùn)班，孩子除了上學(xué),，一部分時間還用在了上補(bǔ)習(xí)班,。

為了切實(shí)保障幼兒的身心健康，使幼兒個性特長得到充分發(fā)掘,，讓幼兒度過一個快樂的童年生活,，2018年，教育部辦公廳頒布了《開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》,，通知中明確規(guī)定：嚴(yán)禁幼兒園教授拼音,、識字、計算等小學(xué)課程內(nèi)容,，社會教育機(jī)構(gòu)不得以“學(xué)前班”“幼小銜接”等名義提前教授小學(xué)課程等內(nèi)容,，“小學(xué)化”教育問題得到了妥善處理。拉薩市各幼兒園在防止幼兒園“小學(xué)化”傾向方面又是如何開展,？如何落實(shí)的呢,？讓我們跟隨記者的腳步一同走進(jìn)拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園一探究竟。

杜絕“小學(xué)化”傾向

“我家女兒今年6歲,，她很喜歡去幼兒園,，每天起床后都會催促我送她去幼兒園，有時家里有事讓她請一天假,，她會很不樂意,。每天放學(xué)回來后，女兒總會興致勃勃地給家長講幼兒園發(fā)生的一切,，良好的身體素質(zhì),、交往能力，生活常識的運(yùn)用等讓孩子越發(fā)自信,、向上,，每天都洋溢著幸福的笑容?！睂τ诶_市實(shí)驗(yàn)幼兒園的教學(xué)方式,，幼兒家長次央表示非常滿意。

拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1982年4月,，是拉薩市最早,、最具代表性的公辦學(xué)前教育單位。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于《開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》要求,，切實(shí)做好幼兒保教工作,，拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了通知內(nèi)容，領(lǐng)會了通知的精神實(shí)質(zhì),。嚴(yán)格按照通知要求,，認(rèn)真落實(shí)杜絕“小學(xué)化”傾向,，遵循孩子的成長規(guī)律，讓幼兒們在娛樂中學(xué)習(xí)和成長,。在不斷深化幼兒園課程改革的同時,，拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園逐步形成了“園本”特色，注重雙語教學(xué),，創(chuàng)設(shè)了具有民族文化特色的活動區(qū)域,、開設(shè)了民族文化教育教學(xué)主題活動，雙語教學(xué)普及率達(dá)到100%,；課程游戲化實(shí)施率達(dá)到100%,；每天戶外活動2小時完成率達(dá)到100%、家園互動合作率達(dá)到100%,，幼兒園“小學(xué)化”防止率達(dá)到100%,。

民族文化潤澤童心

拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園以“弘揚(yáng)民族藝術(shù)　振奮民族精神”為出發(fā)點(diǎn)，從2008年開始挖掘本土優(yōu)秀民族文化資源,，構(gòu)建園本特色教育,。從民族優(yōu)秀文化資源中尋找適合開展幼兒教育實(shí)踐活動的內(nèi)容，設(shè)計并創(chuàng)編出符合幼兒身心特點(diǎn)的《藏民族文化課程》等園本教材,。在拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師的精心策劃下,，民族傳統(tǒng)文化及游戲《密芒》《折嘎》《打阿嘎》《熱巴鼓舞》《阿玖》等得到了多樣化的創(chuàng)新，達(dá)到了用最有效,、最簡便的方式讓幼兒通過實(shí)際操作了解民族傳統(tǒng)文化的目的,。

巴桑卓瑪說：“讓民族文化走進(jìn)幼兒園，把民族文化,、傳統(tǒng)文化與幼兒教育有機(jī)融合,，使幼兒在輕松愉悅的環(huán)境和氛圍中感受藏族文化的博大精深，在傳統(tǒng)文化的熏陶下,，激發(fā)幼兒對民族文化的好奇心和觀察興趣,，培養(yǎng)幼兒健康向上的情趣和自信心。這既符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，也體現(xiàn)了幼兒園依托本土民族特色資源,，有效融合中華民族文化的辦園理念?！睘槭褂變簣@雙語教學(xué)普及率達(dá)到100%的目標(biāo),，拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園適時開展了“雙向交流的語言學(xué)習(xí)”?！拔以谟變簣@從事保育工作多年,，雖然能聽得懂漢語，但在漢語表達(dá)上仍有一定欠缺。自從幼兒園組織我們保育員學(xué)習(xí)漢語后,，我的漢語水平得到了大幅提升,，感謝幼兒園為我們搭建了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)平臺。今后,，我將努力學(xué)習(xí)漢語知識,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平?！庇變罕Ｓ蠋煷握涓吲d地說。

科學(xué)實(shí)施“幼小銜接”

“太陽當(dāng)空照,，花兒對我笑,，小鳥說早早早，你為什么背上小書包……”馬上就要成為小學(xué)生咯,！隨著畢業(yè)的腳步越走越近,，大班的幼兒們即將告別生活了3年的幼兒園，邁入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途,。為了幫助大班幼兒全面,、直觀地了解小學(xué)的生活及環(huán)境，讓幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)生活,，促使幼兒以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活,，近期，拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園組織大班幼兒參觀了拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，為幼小銜接上了生動的一課,。

2019年，第八個全國學(xué)前教育宣傳月的活動主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”,，為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，教育引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育全過程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好充分準(zhǔn)備,，為幼兒成長奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ),，拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了一系列幼小銜接活動。幼兒園老師們就“小學(xué)是什么樣子,？幼兒園的老師會跟我一起去小學(xué)嗎,？小學(xué)要寫作業(yè)嗎？”等問題和孩子們進(jìn)行了深入交流,，讓幼兒們對小學(xué)這個概念有了初步認(rèn)識,。孩子們帶著各種各樣的疑問，懷著激動的心情跟隨老師到拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)地參觀。幼兒們第一次走進(jìn)校園,，聽到了朗朗的讀書聲,、看到了認(rèn)真寫作業(yè)的哥哥姐姐，看到了哥哥姐姐們認(rèn)真做早操等等,。幼兒們通過親眼觀察,、親耳聆聽、親身體驗(yàn),，對即將踏入的小學(xué)有了進(jìn)一步的了解,，想做小學(xué)生的愿望愈加強(qiáng)烈，對小學(xué)生活充滿了期望,。

自2011年12月教育部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》后,，全區(qū)各幼兒園認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)禁“小學(xué)化”和科學(xué)育兒的相關(guān)要求，在教育理念的不斷更新和教學(xué)方式的不斷創(chuàng)新過程中,，通過區(qū)域活動,、功能教室、室外活動,、家園共育,、走進(jìn)自然等方式促進(jìn)幼兒健康成長。

拉薩市實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于1982年4月,，是拉薩市最早,、最具代表性的公辦學(xué)前教育單位。近幾年,，該園在幼兒教育“去小學(xué)化”方面進(jìn)行了大量探索和革新,，走出了一條頗具地方民族特色的幼教之路。