招聘會上,，我區(qū)職業(yè)院校畢業(yè)生同用工企業(yè)交談,。記者　王莉　孫開遠　攝

拉薩市第二中等職業(yè)技術(shù)學校烹飪課現(xiàn)場記者　王莉　孫開遠　攝

■導讀

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，也是廣大青年通往成功成才大門的重要途徑,。

“要以現(xiàn)代職業(yè)教育的大改革大發(fā)展，加快培養(yǎng)國家發(fā)展急需的各類技術(shù)技能人才,，讓更多青年憑借一技之長實現(xiàn)人生價值,，讓三百六十行人才薈萃、繁星璀璨,?！?019年政府工作報告把職業(yè)教育提升到了更加突出的位置，內(nèi)容篇幅之多,、涉及范圍之廣,、功能定位之高、支持力度之大,，前所未有,，為我區(qū)職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向。

改革開放以來,，特別是“十二五”以來,，在黨中央、國務院的高度重視和關(guān)心支持下,，在全區(qū)職業(yè)教育戰(zhàn)線同仁的共同努力下,，西藏現(xiàn)代職業(yè)教育快速發(fā)展,，形成了以中職教育為基礎(chǔ)、高職高專為重點,、學歷教育和職業(yè)技能培訓相結(jié)合,、區(qū)內(nèi)辦學和區(qū)外辦學并舉、區(qū)內(nèi)外職業(yè)教育優(yōu)勢互補的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,，職業(yè)教育正在成為越來越多的人提升自我,，實現(xiàn)成長發(fā)展的主動選擇。

搭建成長“立交橋”,，讓未來更加清晰多元

“大學生活真美好,！”2018年，拉薩市第二中等職業(yè)技術(shù)學校的學生布瓊通過參加我區(qū)普通高考進入鄭州大學學習,，實現(xiàn)了“大學夢”,。　布瓊開心地告訴記者,，在校學習一年,，自己的專業(yè)知識和技能豐富了，對未來的職業(yè)生涯也充滿了信心,。

其實,，像布瓊這樣的中職畢業(yè)生是幸運的。為更好搭建中職學生成長“立交橋”,，讓更多的孩子圓夢大學,，我區(qū)從學生“出口”入手，貫通學生2條上升通道,，即中職學生可通過參加對口高職和普通高考升入上一級學校,，繼續(xù)學習，圓中職學生“大學夢”,！

而這,，僅僅只是我區(qū)加快職業(yè)教育改革的一項有力舉措。

近年來,，我區(qū)采取一系列舉措,，著力搭建上下貫通、左右銜接的人才培養(yǎng)“立交橋”,，努力構(gòu)建以中職教育為基礎(chǔ),、高職高專為重點、學歷教育和職業(yè)技能培訓相結(jié)合,、區(qū)內(nèi)辦學和區(qū)外辦學并舉,、區(qū)內(nèi)外職業(yè)教育優(yōu)勢互補的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

——為調(diào)整優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，增強專業(yè)與經(jīng)濟發(fā)展的適應性,，制定印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整優(yōu)化中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)的意見》,，擬重點支持建設(shè)20個品牌特色專業(yè)和職業(yè)高中班發(fā)展，并從2018年區(qū)內(nèi)中職招生計劃入手,，增加20個品牌特色專業(yè),、傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)招生規(guī)模，停招9個連續(xù)2年未招生或連續(xù)3年招生不達標的專業(yè),，從而進一步優(yōu)化我區(qū)專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局,，逐步形成“一校一品牌、一校一特色”的專業(yè)格局,。

——為發(fā)揮職業(yè)教育招生兜底作用,，我區(qū)主動拓寬職業(yè)教育辦學思路，完成對19個縣級職教中心的摸底調(diào)查,，盤活現(xiàn)有職教中心存量,，結(jié)合各地初中生源情況和人口總數(shù)，選取那曲市比如縣,、尼瑪縣和林芝市波密縣等5個縣級職教中心試點舉辦“9＋X”中職班,，招收中職學歷教育學生。

強化資金投入，為職業(yè)教育發(fā)展注入新活力

自2013年建設(shè)職校開始，拉薩市已先后投入10億多元用于拉薩市一職,、市二職兩所職業(yè)學校的建設(shè)和辦學條件的改善，截至目前,，拉薩市現(xiàn)有的兩所中等職業(yè)技術(shù)學校中，在校生總數(shù)7000余人,，開設(shè)旅游服務與管理,、物流服務與管理、民族音樂與舞蹈等30多個專業(yè),，建有藏藥制藥、唐卡繪畫,、藏式木雕等7個現(xiàn)代化實訓車間和8個實訓室,。

強有力的資金投入，為拉薩市職業(yè)教育的發(fā)展注入了新的活力,，2018年,，兩所職校1950名畢業(yè)生基本實現(xiàn)全就業(yè)。

為了更好地促進我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展,，自治區(qū)黨委,、政府采取多項政策措施扶持職業(yè)教育發(fā)展，建立了“國家為主、省級統(tǒng)籌”的職業(yè)教育經(jīng)費保障機制,?！笆濉睍r期，中央,、自治區(qū)財政性職業(yè)教育經(jīng)費總投入達26.74億元,，完成新建中職學校5所，在建兩所,，7市地各重點建設(shè)1所標準化中職學校,，不斷加大投入，使全區(qū)職業(yè)院校辦學條件持續(xù)得到改善,。

在強化資金投入的同時,，根據(jù)區(qū)脫貧攻堅工作要求，各中職學校積極參與,，充分發(fā)揮場所,、師資、設(shè)備等資源優(yōu)勢,，大力實施職業(yè)教育富民行動計劃,，開展農(nóng)牧民職業(yè)技能培訓、勞動力轉(zhuǎn)移培訓,、農(nóng)牧民實用技術(shù)培訓,。2018年全區(qū)中職學校和縣級職教中心共開展各類培訓80期、投入資金473萬元,，培訓農(nóng)牧民1.4萬余人,；精準開展“兩后生”職業(yè)技能學歷教育，招收貧困家庭建檔立卡學生470人,，對口高職脫貧攻堅專項升學163人,，基本實現(xiàn)“兩后生”全覆蓋，使其學到一技之長,，帶技能就業(yè),，阻斷貧困的代際傳遞。

深化校企合作,，讓就業(yè)渠道更寬一些

2018年6月27日,，西藏職業(yè)技術(shù)學院與中國聯(lián)通西藏分公司校企戰(zhàn)略合作協(xié)議簽約儀式在拉薩舉行，標志著雙方在信息化,、人才培養(yǎng),、雙師型師資培養(yǎng)、實習就業(yè),、“雙創(chuàng)”學院建設(shè)等領(lǐng)域?qū)⑦M行更深入的合作,。

“校企合作是企業(yè),、學校、學生乃至社會共贏的重要舉措,，是新形勢下,，學校、企業(yè)和社會科學發(fā)展的必然選擇,，是學校與企業(yè)實現(xiàn)雙贏的一項重要舉措和現(xiàn)實需要,。”西藏職業(yè)技術(shù)學院副校長方偉說,，“學院堅持以校,、企、政,、會多方深度合作,，改革人才培養(yǎng)模式，結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展及學生能力培養(yǎng)需求,，促進人才培養(yǎng)和高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè),。主動聯(lián)系30家以上大型企業(yè)來校招聘提供2000多個就業(yè)崗位，促使200多名畢業(yè)生就業(yè),，同時保持長期人才供需關(guān)系,，建立長效機制，促進高質(zhì)量就業(yè),?！?/p>

西藏職業(yè)學院校企合作所取得的成就是近年來我區(qū)在發(fā)展職業(yè)教育的道路上不斷深化校企合作的生動實踐。

近年來,，我區(qū)充分借助市場機制,，由政府統(tǒng)籌主導，鼓勵行業(yè)企業(yè)發(fā)揮辦學主體作用,，推動學校,、行業(yè)企業(yè)共同參與制訂專業(yè)教學標準和人才培養(yǎng)方案，逐步實現(xiàn)課程標準和頂崗實習標準對接國家相關(guān)職業(yè)標準,、行業(yè)標準和企業(yè)崗位規(guī)范,，推進學校辦學與企業(yè)合作無縫對接。截至目前,，西藏職業(yè)技術(shù)學院共有校企合作單位51家,，專業(yè)覆蓋率100%；拉薩兩所中職學校共有校企合作單位157家,，專業(yè)覆蓋率100%；其余6市地中職學校共有校企合作單位共96家,，專業(yè)覆蓋率73%,。

學校對接企業(yè),、專業(yè)對接崗位……可以看到，近年來,，在我區(qū)職業(yè)教育主動適應地方產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,、主動服務企業(yè)用人需求的過程中，“對接”一詞已成為了貫穿其中的“關(guān)鍵詞”,。如今,，上職校，在許多家長和學生看來,，再也不是“低人一等”的選擇,。

據(jù)統(tǒng)計，目前,，全區(qū)共有中等職業(yè)學校11所,，在校生22817人，專任教師1754人,；高等職業(yè)院校1所,，在校生4914人，教職工368人,。在內(nèi)地12個省市33所國家級重點中職學校舉辦了內(nèi)地西藏中職班,，共開設(shè)32個專業(yè)，覆蓋13個專業(yè)大類,，目前在校生3671人,。5年來，我區(qū)職業(yè)院校已累計為全區(qū)各行各業(yè)輸送各類技能型人才5萬余人,。

回首過往,，碩果累累。如今,，一所所嶄新的職校,、一個個實用的專業(yè)，正把一顆顆年輕的心,，引向希望的殿堂,、成功的彼岸。