在我的記憶里,，對兩位老師印象很深刻，她們的特別之處在于,，兩人都是坐著講課,。

    初三那年，我們班來了一位新的政治課老師李老師。她第一天上課,，就讓全班同學(xué)吃了一驚,，雖然之前班主任提到過李老師的身體不太好，讓我們有個心理準備,。弱不禁風(fēng)的她站上講臺時,，我立刻有個念頭，這就是一個林黛玉嘛,。李老師簡單介紹了一下自己的情況：她有嚴重的胃病,，不能站立太久，以后需要坐著講課,。初三是畢業(yè)班,，面臨著升高中，學(xué)校向來都是安排有經(jīng)驗的老師授課,。李老師身體不好,，講課卻有自己的獨到之處，她細細的嗓音,，宛如山澗的小溪，緩慢,、潔凈,。課間時常穿插典故，一向枯燥的政治課變得生動活潑起來,。

    班上有幾個調(diào)皮的學(xué)生,，被安排在最后兩排，他們成績不好,，也不太愿學(xué)習(xí),，班主任對他們的要求是自己玩可以，不要打擾別的同學(xué),。時不時的,，教室后面會發(fā)出一陣喧鬧，那是他們之間的戲耍爭斗,，不但自習(xí)課是他們的自由時間,，連上其他課時也會泛起波瀾。一次,，有兩個學(xué)生在政治課上鬧出了動靜,，李老師望著他們，眼神依然溫柔,。過了一會兒,，輕輕嘆了口氣說，“別再鬧了，好不好,？”教室里沉默了許久,，大家都盯向后面，那兩個同學(xué)低著頭不再言語,。以后,，李老師的課上再也沒有人搗亂，政治課測試成績也整體提高,。四個月后,，又換了一位吳老師教政治課，班主任說李老師住院了,，需要長期治療,。我們沒有再見到她，卻常在私下里念叨著她,，政治課堂也依舊是最安靜的,。

    高中的班主任姓蘇，精明干練,，特立獨行,。她教語文課，不同于別的老師那樣照念課文,，也不要求我們死記硬背,，極少寫板書，一年用的粉筆還沒有別人一個禮拜用的多,。蘇老師上課時,，都是背靠座椅，有時翹起腿,，拳頭輕敲膝蓋,。她的聲音低啞，眼神犀利,，盯得人心里發(fā)慌,。她嘗試過“讓每個人做一天班主任”，意圖讓學(xué)生自己管理班級,。頭兩天的“班主任”按部就班,，后來的開始攀比新政，由競選班委,、自由提意見,，發(fā)展到“班主任”提前放學(xué)、將自習(xí)課改為游戲課等等,，輪了十天后,，在鄰班同學(xué)的羨慕下,，被學(xué)校緊急叫停，這個超前性的革新夭折了,。

    蘇老師鼓勵我們看課外書,，多看古典文學(xué)和世界名著，文字語感有了,，語文自然就會好,。我按照她的辦法，閱讀了大量書籍,，逐漸覺得課本里的文章很容易學(xué),，作文水平也提高得很快，我的作文常被選為范文在課堂上朗讀,。我看書也大膽起來,，在她的語文課上，常常捧著課外書看,。有一次,，我看得很入迷，被她瞧見了,，她走到我身邊時我還不知道,。她拿起書看是《宋詞鑒賞辭典》，點了點頭放下,，然后回到講臺上繼續(xù)她的課,。以后，在她的課上她再也不管我看什么書了,。

    高二下學(xué)期,，蘇老師離職去了南方,，據(jù)說是那邊有座民營學(xué)校聘請她,，而她在本校也不太合群，離開,，對她而言,，或許是個解放。

    兩個坐著講課的老師,，有著不同的脾性和講課風(fēng)格,，卻都是令人難忘的。