改革開放三十年來,，西藏大學(xué)始終重視建設(shè)具有民族特色、西藏特色的學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作，取得了豐碩的成果。藝術(shù)學(xué)院作為西藏大學(xué)的窗口性學(xué)院，把藏族傳統(tǒng)美術(shù),、傳統(tǒng)藏戲等特色學(xué)科建設(shè)作為重要方向，在相關(guān)藝術(shù)理論和史料研究方面，在創(chuàng)辦具有民族特色的藝術(shù)教育和開設(shè)具有民族特色的學(xué)科專業(yè)等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)并取得了突破性進(jìn)展,。

    一、學(xué)科建設(shè)

    藏族傳統(tǒng)美術(shù)在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中早已形成了自己的特色,，在世界美術(shù)領(lǐng)域占有一席之地,。但是，傳統(tǒng)藏族美術(shù)的教育一方面因其傳承方式的單一性而受到一定的局限（其傳承模式基本為父?jìng)髯?、子傳孫或師傅傳徒弟等家教式小規(guī)模培養(yǎng)）,；另一方面，因理論研究跟不上繪畫實(shí)踐而出現(xiàn)了理論與實(shí)踐相脫節(jié)的突出矛盾（西藏雖然留存有豐富的繪畫藝術(shù)作品,，如唐卡,、筆畫等,，但美術(shù)理論相關(guān)的古籍著述卻并不多見）。根據(jù)這些實(shí)際情況,，西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院本著繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的原則,，于1985年正式把藏族傳統(tǒng)美術(shù)引入到了高等學(xué)校的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，成立了藏族美術(shù)教研室,，制定了教學(xué)計(jì)劃與大綱,，編寫了教材并正式招收了該專業(yè)的學(xué)生。使西藏大學(xué)成為國內(nèi)首家建立藏族美術(shù)專業(yè)的高等院校,。經(jīng)過二十多年的教學(xué),，培養(yǎng)了包括專科,、本科和碩士研究生在內(nèi)的多層次人才,，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。該學(xué)科于1998 年榮獲了國家教育部頒發(fā)的“優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)”,。如今已從當(dāng)初的藏族傳統(tǒng)唐卡一種專業(yè)發(fā)展到了目前的藏族傳統(tǒng)唐卡,、藏族傳統(tǒng)壁畫、藏族傳統(tǒng)工藝,、藏族傳統(tǒng)雕塑,、藏族傳統(tǒng)美術(shù)理論、藏族美術(shù)與漢族美術(shù)比較學(xué),、藏族美術(shù)與外國美術(shù)比較學(xué),、藏族美術(shù)形式語言、西藏現(xiàn)當(dāng)代美術(shù)等多學(xué)科方向的,，以技法與理論相結(jié)合,，教學(xué)與研究相促進(jìn)的良性發(fā)展軌道，進(jìn)而使該學(xué)科的教學(xué)研究在國內(nèi)外處于領(lǐng)先地位,。目前,，西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院正在著手藏族美術(shù)學(xué)科博士學(xué)位授予點(diǎn)的建設(shè)和申報(bào)工作。

    植根于藏民族文化土壤和人民生活中的藏戲藝術(shù),，有著悠久的歷史,。在長(zhǎng)期的藝術(shù)發(fā)展過程中形成了自己鮮明的民族特色和完整的表演形式，具有獨(dú)特的審美特征和理論體系,。藏戲藝術(shù)是以唱,、舞、念,、白作為基本手段,，通過演員扮演角色表演故事，從而反映生活和表現(xiàn)思想內(nèi)容的一種綜合性藝術(shù)形式。藏戲綜合了藏族優(yōu)秀的文學(xué),，音樂（唱腔）,、舞蹈、美術(shù)（工藝）,、曲藝,、雜耍等眾多藝術(shù)門類為一體，伴隨著民族的歷史,，保持著旺盛的生命力，并作為西藏傳統(tǒng)文化重要的代表性藝術(shù)形式,，具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值,。傳承藏戲藝術(shù)，對(duì)于研究西藏社會(huì),、文化和藝術(shù)發(fā)展的歷史以及民族的風(fēng)俗習(xí)慣等諸多方面都有著重要的史料價(jià)值,。傳統(tǒng)藏戲的理論研究是藏戲傳承的重要前提，沒有傳承就談不上發(fā)展,。2005年,，藝術(shù)學(xué)院接受了荷蘭大使館有關(guān)藏戲研究的項(xiàng)目并成立了課題組。為了高質(zhì)量的完成該項(xiàng)目,，課題組成員先后考察了西藏日喀則地區(qū)昂仁縣日沃鄉(xiāng)迥巴藏戲隊(duì),、南木林縣查巴藏戲隊(duì)、仁布縣江嘎藏戲隊(duì),、江孜縣仲堆藏戲隊(duì),、山南地區(qū)乃東縣扎石鄉(xiāng)扎西雪巴藏戲隊(duì)、浪卡孜縣薩古藏戲隊(duì),、澤當(dāng)鎮(zhèn)藏戲隊(duì),、洛扎縣魯古拉姆藏戲隊(duì)、措那縣勒布鄉(xiāng)門巴族藏戲隊(duì),、拉薩市尼木縣塔仲鄉(xiāng)塔仲藏戲隊(duì),、墨竹貢嘎縣尼瑪江熱鄉(xiāng)宗肖藏戲隊(duì)、堆龍德慶縣覺木龍藏戲隊(duì),、朗孜鄉(xiāng)藏戲隊(duì),、措麥鄉(xiāng)藏戲隊(duì)等衛(wèi)藏地區(qū)有代表性的藏戲隊(duì)和藏戲流派。在整個(gè)考察和采風(fēng)中,，共拍攝影像資料近1500分鐘,，錄音10盤，圖片數(shù)百張,，收集第一手腳本資料3本,，購置其它圖書資料近40冊(cè)。作為該項(xiàng)目的階段性研究成果，已經(jīng)在省級(jí)刊物上發(fā)表藏戲相關(guān)的論文5篇,。目前正在進(jìn)行以下幾個(gè)方面的工作：一,、為了搞好唱腔等藏戲音樂的比較研究，現(xiàn)正在記錄藏戲不同流派,、不同風(fēng)格的唱腔近百首,，鼓鈸音樂幾十首；二,、依據(jù)薩班?貢噶堅(jiān)贊的《樂論》并結(jié)合民間實(shí)際練聲方法,，進(jìn)行傳統(tǒng)藏戲的發(fā)聲方法、練聲方法等方面的研究,；三,、在藏戲舞蹈的研究方面，即藏戲舞蹈的風(fēng)格,、技巧,，舞蹈形態(tài)與戲劇身段及戲劇舞蹈的研究等已完成了數(shù)萬字的初稿；四,、鑒于目前在西藏乃至國內(nèi)外,，對(duì)于藏戲的起源說尚無比較準(zhǔn)確的定論，所提出的起源說依據(jù)不夠充分等問題,，課題組以藝術(shù)發(fā)生說的規(guī)律和新藝術(shù)現(xiàn)象產(chǎn)生所必需具備的社會(huì),、宗教、經(jīng)濟(jì),、文化等條件作為背景,，并結(jié)合當(dāng)時(shí)所產(chǎn)生的有關(guān)《戲論》、《樂論》,、《舞論》等藏文古籍資料作為理論依據(jù)和學(xué)術(shù)支撐,，將探討并提出具有學(xué)術(shù)價(jià)值的有關(guān)藏戲起源說的學(xué)術(shù)論著，已完成初稿約十萬字,；五,、有關(guān)藏戲的面具、服飾,、道具等的研究,，以及藏戲與民俗、藏戲與宗教的關(guān)系等的研究也在進(jìn)行當(dāng)中,。

---

    二,、人才培養(yǎng)

    為了藏族美術(shù)學(xué)科長(zhǎng)久、持續(xù),、高層次發(fā)展的目標(biāo)需求,，西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院始終把人才培養(yǎng)工作放到重要的位置,，已取得了顯著的成就。在1985年藏族美術(shù)學(xué)科建立初期,，當(dāng)時(shí)只有丹巴繞旦先生一人,。隨著“藏族美術(shù)教研室”的成立并該學(xué)科的招生，配備了兩名青年教師,，不久又補(bǔ)充了三名教師,。之后，本學(xué)科的4名青年教師先后獲得了碩士學(xué)位,。經(jīng)過二十多年的努力,，本學(xué)科已建立起了老、中,、青相結(jié)合，包括教授,、副教授、講師,、助教,，以及“中國工藝美術(shù)大師”在內(nèi)的，年齡和支撐結(jié)構(gòu)等呈梯隊(duì)的教學(xué),、科研隊(duì)伍,。先后培養(yǎng)了大專、本科,、碩士畢業(yè)生300多人,。其中碩士研究生共招收了8屆，已畢業(yè)7屆,。這些畢業(yè)生不僅分布在西藏各地的藝術(shù)教育,、群眾藝術(shù)、專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體和藝術(shù)設(shè)計(jì)等機(jī)構(gòu)和崗位上工作,，而且部分畢業(yè)生還分配到了區(qū)外高校工作并開設(shè)了藏族美術(shù)方向的專業(yè)學(xué)科,。

    在藏戲人才的培養(yǎng)方面，自1980年西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校招收西藏第一批藏戲表演專業(yè)學(xué)生以來,，先后為西藏藏劇團(tuán)培養(yǎng)了三屆藏戲表演專業(yè)的中專學(xué)生,，這些學(xué)生目前已經(jīng)成為該團(tuán)的中堅(jiān)力量。2000年西藏自治區(qū)藝術(shù)學(xué)校合并到西藏大學(xué)藝術(shù)系,，2004年6月成立西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,，同年7月組建藝術(shù)學(xué)院舞蹈系。2005年藝術(shù)學(xué)院接受了西藏劇團(tuán)的一個(gè)藏戲表演專業(yè)定向班（?？疲?，該班于2008年畢業(yè),，作為畢業(yè)匯報(bào)內(nèi)容的大型傳統(tǒng)藏戲《卓瓦桑姆》的演出受到了用人單位和輿論的好評(píng)。該班的順利畢業(yè)不僅為具有悠久歷史的藏族傳統(tǒng)戲劇以現(xiàn)代高等教育的模式加以傳承和發(fā)展積累了經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也為開設(shè)本科層次的藏戲表演專業(yè)打下了良好的基礎(chǔ),。由于藏戲表演專業(yè)人才培養(yǎng)方面已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院于2008年招收了首屆藏戲表演專業(yè)本科班,。

    三,、科研工作

    西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院始終注重教學(xué)與科研相結(jié)合的教學(xué)原則，取得了豐碩的成果,。

    在藏族傳統(tǒng)美術(shù)方面,，自該學(xué)科建立初期組織編寫的專著《藏族繪畫》以來，先后編寫完成了《藏族繪畫》,、《藏漢美術(shù)詞典》,、《西藏美術(shù)史略》、《藏族美術(shù)史論》,、《西藏宗教繪畫》,、《西藏宗教雕塑》等多部專著。先后承擔(dān)完成“藏族傳統(tǒng)礦,、植物顏料的研究”,、“西藏美術(shù)史略”、“西藏宗教藝術(shù)”,、“西藏傳統(tǒng)繪畫的形式語言與現(xiàn)代價(jià)值研究”,、“西藏傳統(tǒng)民間藝術(shù)資源的現(xiàn)代價(jià)值研究”、“西藏現(xiàn)代美術(shù)簡(jiǎn)史”,、“近30年西藏美術(shù)之研究”,、“藏傳‘薩村’顏料的研發(fā)”等幾十項(xiàng)國家級(jí)、自治區(qū)級(jí)和校級(jí)科研項(xiàng)目,。本學(xué)科教師撰寫的學(xué)術(shù)論文先后發(fā)表在《中國藏學(xué)》,、《西藏研究》、《西藏藝術(shù)研究》等相關(guān)學(xué)術(shù)刊物并在“西藏古壁畫保護(hù)和維修國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”,、“國際藏學(xué)會(huì)”等國內(nèi)外學(xué)術(shù)研討會(huì)上宣讀,。他們創(chuàng)作的幾百幅美術(shù)作品先后在國內(nèi)外展出并獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，其中部分作品被相關(guān)機(jī)構(gòu)收藏,。2008年,，西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院被確定為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)藏族傳統(tǒng)唐卡“勉唐畫派”和“欽則畫派”傳承單位，丹巴繞旦教授和格桑次旦工藝美術(shù)大師分別被命名為藏族傳統(tǒng)唐卡“勉唐畫派”和“欽則畫派”傳承人,。1998年,，西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院與理學(xué)院聯(lián)合組織專家組，成功搶救,、研制出了具有幾千年悠久歷史的藏族傳統(tǒng)礦,、植物顏料加工制作工藝與產(chǎn)品并獲得了國家專利,，受到了國內(nèi)外專家和輿論的高度評(píng)價(jià)。所研制的產(chǎn)品不僅應(yīng)用到了布達(dá)拉宮維修等國家重點(diǎn)文物保護(hù)項(xiàng)目,，同時(shí)還能夠提供給區(qū)內(nèi)外市場(chǎng),。目前，藝術(shù)學(xué)院設(shè)有“藏族傳統(tǒng)礦植物顏料工作室”,，計(jì)劃將在已有的研究成果的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步組織技術(shù)攻關(guān)，不斷增加品種,，提高產(chǎn)品質(zhì)量,，接納學(xué)生實(shí)習(xí)，力爭(zhēng)建立集藏族傳統(tǒng)礦,、植物顏料的研究,、開發(fā)、教學(xué),、實(shí)習(xí)為一體的綜合中心,。

---

    在藏戲研究方面，將傳統(tǒng)的藏戲納入現(xiàn)代高等教育是傳統(tǒng)文化得到傳承的一個(gè)重要標(biāo)志,，也是其不斷發(fā)展的重要保證,。西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在藏戲表演專業(yè)的培養(yǎng)方面已經(jīng)有了近30年的豐富經(jīng)驗(yàn)。通過不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，通過搜集、整理第一手資料,，在分析,、研究的基礎(chǔ)上已初步形成了符合高等藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)的教材體系。在此基礎(chǔ)上,，為了滿足藏戲藝術(shù)研究和人才培養(yǎng)的新要求,，計(jì)劃在近幾年里將編寫《西藏戲劇史》、《藏戲概述》,、《藏戲發(fā)聲方法與唱腔練習(xí)》,、《藏戲舞蹈與身段》、《藏戲表演》等教材,。同時(shí),，為了加強(qiáng)藏戲研究的工作，在現(xiàn)有藏戲研究課題組的基礎(chǔ)上,，通過招收碩士研究生等途徑,，培養(yǎng)該學(xué)科方向的教學(xué)和研究人才。對(duì)此,，西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院依托音樂學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),，已招收了兩名藏戲音樂方向的攻讀碩士學(xué)位研究生,，其中一名已畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。此外,，還計(jì)劃收集藏戲面具,、服飾、道具等相關(guān)資料,，在藝術(shù)學(xué)院開設(shè)一間“藏戲藝術(shù)陳列室”,，供學(xué)生和老師研究，努力把藏戲藝術(shù)研究推向深入,。

    藏族傳統(tǒng)文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，傳承和發(fā)展藏族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一件功在當(dāng)代，利在千秋的歷史使命,。西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面已經(jīng)取得了令人矚目的成績(jī),，同時(shí)為西藏培養(yǎng)了一大批藝術(shù)專門人才，被社會(huì)廣泛稱譽(yù)為西藏高原藝術(shù)教育的一顆璀璨明珠,。