清水長流的雅礱河畔,，高峻挺拔的西扎山下,，有一顆璀璨的明珠閃耀在藏南谷地，這就是山南地區(qū)中等專業(yè)學(xué)校,。多年來,，它為山南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展特別是農(nóng)牧民增收作出了積極的貢獻(xiàn),。

    這所以職業(yè)技術(shù)教育為主,，同時承擔(dān)著山南地區(qū)小學(xué)教師培訓(xùn)任務(wù)的中等專業(yè)學(xué)校，前身是山南師范學(xué)校,。學(xué)校占地面積為１５０畝,，現(xiàn)有學(xué)生１５５０人，教職工１３３人,。目前,，該校無論是辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量,，還是學(xué)校管理,、社會效益，均走在了全區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的前列,。

    據(jù)該校培訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)羅布和張強(qiáng)介紹,，當(dāng)前職業(yè)中專普遍存在生源質(zhì)量較差，學(xué)科門類復(fù)雜,，教學(xué)工作難以駕馭等諸多問題,，但是這種復(fù)雜性正是職業(yè)中專多規(guī)格、多層次培養(yǎng)目標(biāo)的體現(xiàn),，是職業(yè)中專最本質(zhì)的屬性,，也是學(xué)校適應(yīng)市場需求的優(yōu)勢所在。

    鑒于這種情況，山南中等專業(yè)學(xué)校在教學(xué)實踐中堅持以適應(yīng)市場需求為最高原則,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，在加強(qiáng)專業(yè)實踐教學(xué)的同時,，高度重視基礎(chǔ)課程教學(xué),，堅持全面發(fā)展思想，大力推行素質(zhì)教育,，努力使學(xué)生德,、智、體,、美,、勞得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展，積極培養(yǎng)升學(xué)有基礎(chǔ),、就業(yè)有技能的合格人才,。與此同時，該校把教學(xué)研究工作作為深化教學(xué)改革,、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效途徑,。先后建立健全了教學(xué)研究組織，分專業(yè)成立了教研組,，每周統(tǒng)一時間舉行一次教研活動,，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)經(jīng)驗研討會，并建立獎勵機(jī)制,，鼓勵教師申報科研課題,，進(jìn)行教育教學(xué)研究。學(xué)校還明確規(guī)定,，把教學(xué)研究水平和成果作為教師評優(yōu),、職稱評聘的一項重要依據(jù)，從而在全校范圍內(nèi)形成了一個良好的教研氛圍,，有力推動了教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高,。

    １９９７年，學(xué)校由中師向中職轉(zhuǎn)軌后,，為了更好地把握新的辦學(xué)方向,、適應(yīng)新的辦學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工以堅定的信念認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，按照《職業(yè)教育法》的要求,，該校在繼續(xù)承擔(dān)山南地區(qū)小學(xué)師資培訓(xùn)任務(wù)的同時，把“面向農(nóng)牧區(qū),、服務(wù)農(nóng)牧民,，面向市場,、服務(wù)經(jīng)濟(jì)”作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，努力構(gòu)建“升學(xué)有基礎(chǔ),，就業(yè)有技能”的辦學(xué)模式,；把服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)和農(nóng)牧民脫貧致富兼顧升學(xué)作為辦學(xué)方向，緊密結(jié)合本地經(jīng)濟(jì),、社會發(fā)展形勢和長遠(yuǎn)規(guī)劃以及社會對各類人才的需求確定開辦的專業(yè)。開設(shè)了農(nóng)村科技,、農(nóng)學(xué),、獸醫(yī)、計算機(jī),、英語導(dǎo)游,、藏醫(yī)、文秘,、美術(shù)等專業(yè),。同時開設(shè)了卡墊編織、汽車駕駛,、服裝裁剪,、傳統(tǒng)繪畫、農(nóng)民建筑,、種植養(yǎng)殖等１０多門短期實用技術(shù)專業(yè),。

    在此基礎(chǔ)上，山南中專學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師們在辦學(xué)形式上一改過去整齊劃一的全日制教育,，力求靈活,，并在職教類型上力求多樣化。值得一提的是,，在短期實用技術(shù)培訓(xùn)方面,，學(xué)校不固定報到時間和結(jié)業(yè)時間，實行彈性學(xué)制,，隨到隨學(xué),，學(xué)有所成便可結(jié)業(yè)。同時,，根據(jù)實際需要,，學(xué)校采取了“三結(jié)合”的辦學(xué)模式，即校內(nèi)與校外相結(jié)合,，長期與短期相結(jié)合,，自辦與聯(lián)辦相結(jié)合，較好地解決了農(nóng)村急需人才與學(xué)校培養(yǎng)人才周期長的矛盾,，保證了生源的多渠道和人才培養(yǎng)的多層次,。目前，學(xué)校已基本形成了小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)、職業(yè)中專,、職業(yè)高中,、實用技術(shù)培訓(xùn)４個層次的辦學(xué)格局，現(xiàn)已成為全區(qū)規(guī)模最大的中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校,。