（－）,、籌建創(chuàng)業(yè)時(shí)期（1971年——1978年）

    1971年5月16日,，西藏自治區(qū)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)出“關(guān)于恢復(fù)西藏民族學(xué)院若干問題紀(jì)要”,，決定正式恢復(fù)以前撤消的西藏民族學(xué)院,，并決定將校址從陜西遷回西藏,。同年7月,，西藏民族學(xué)院黨委成立了“西藏民院遷址籌建處”,。9月,，在西藏林芝縣八一新村選定校址,。

    1972年5月3日,，西藏自治區(qū)革命委員會(huì)批準(zhǔn)了“西藏民院總體規(guī)劃”。規(guī)劃規(guī)定了學(xué)院總體規(guī)模為：在校生1500人,，教職工50O人,，基建面積3750O平方米，總投資800萬(wàn)元,，逐年投資,，滾動(dòng)發(fā)展，三年時(shí)間基本建成。學(xué)校暫設(shè)預(yù)科,、政治,、藏文,、農(nóng)學(xué),、畜牧獸醫(yī),、衛(wèi)生、財(cái)會(huì),、機(jī)電八個(gè)專業(yè),，并建設(shè)為教學(xué)服務(wù)的機(jī)電、化肥,、制藥,、木工、鐵工,、農(nóng)場(chǎng),、牧場(chǎng)、衛(wèi)生所,、獸醫(yī)門診九個(gè)附屬機(jī)構(gòu),。1973年5月，校舍房建工程正式開工,。1974年12月3日,，西藏自治區(qū)黨委決定西藏民院繼續(xù)在陜西咸陽(yáng)辦學(xué)，西藏林芝籌建處改為“西藏民院林藝分院”,，屬地級(jí)事業(yè)建制，并于當(dāng)月任命組建了分院黨委,。分院黨委在“邊遷校,、邊建設(shè)、邊辦學(xué)”的思想指導(dǎo)下,，制定了“根據(jù)西藏建設(shè)需要,，在生產(chǎn)實(shí)踐中培養(yǎng)人才”的辦學(xué)方向。同年,，由西藏民院總院遷來(lái)了首批學(xué)生：農(nóng)學(xué)65人,，牧醫(yī)61人，并在全藏首次招收畜牧專業(yè)3O人,，果林專業(yè)39人,，商業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)17人，工業(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)23人,，工商會(huì)計(jì)大專班25人,，藏族干部文化補(bǔ)習(xí)生22人。到年底，在校生達(dá)282人,。1975年,，又從陜西轉(zhuǎn)入技工專業(yè)班一個(gè)40人，農(nóng)業(yè)會(huì)計(jì)大專班一個(gè)14人,、商業(yè)會(huì)計(jì)大專班一個(gè)30人,，會(huì)計(jì)班一個(gè)14人。至此,，計(jì)劃搬遷的西藏民族學(xué)院有關(guān)專業(yè)轉(zhuǎn)移完畢,。

    1978年校舍第一期工程建成，建筑面積31440．79平方米,，其中教室3098平方米,，實(shí)驗(yàn)室774平方米，圖書館774平方米,，辦公室1410平方米,，家畜門診所684平方米，學(xué)生宿舍5919.6平方米,，教職工宿舍6261平方米,，溫室1190平方米，附屬小學(xué)456平方米,，以及大禮堂,、衛(wèi)生所、托兒所等,。當(dāng)時(shí)共有在校生524人,，其中藏族及少數(shù)民族學(xué)生占總數(shù)的77％。教職工420人,，其中教師120人,。設(shè)有農(nóng)學(xué)、畜牧獸醫(yī),、林學(xué),、農(nóng)機(jī)水電、財(cái)會(huì)5個(gè)系,、9個(gè)專業(yè)及化學(xué),、物理、生物,、金屬材料四個(gè)實(shí)驗(yàn)室,。圖書館藏書5萬(wàn)冊(cè)。

    經(jīng)過籌建者幾年的艱苦奮斗,，盡管在師資,、設(shè)備,、校舍等方面還存在一些亟待解決的問題，但畢竟在尼洋河畔的一片亂石灘上,，建成了一所初具規(guī)模的高等院校,。在這一時(shí)期，籌建者們以艱苦創(chuàng)業(yè),，自力更生,，不怕苦、不怕累的精神,，在黃沙漫卷,、滿目蒼涼的沙石灘上建校址，干校園,，造菜地,，開果園，筑圍墻,，搞綠化,。他們邊生產(chǎn)、邊建設(shè),，邊傳授科學(xué)文化知識(shí),。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的“籌建精神”為學(xué)院以后的發(fā)展留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。

    （二）鞏固發(fā)展時(shí)期（1978年——1994年）

    1978年4月27日,，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),，西藏民族學(xué)院林芝分院正式更名為“西藏農(nóng)牧學(xué)院”。9月4日,，學(xué)院隆重召開成立大會(huì),。從此，西藏第一所,，也是迄今為止唯一的一所高等理工學(xué)院在西藏正式誕生,。

    黨的十一屆三中全會(huì)以后，學(xué)院堅(jiān)持“教育必須為社會(huì)主義服務(wù),，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育”的指導(dǎo)思想，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)籌建精神,，進(jìn)一步綠化,、美化校園，加大教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度,。1979年,，學(xué)院自己動(dòng)手設(shè)計(jì)施工建造了教學(xué)實(shí)習(xí)水電站。1985年,，建立了高原生態(tài)研究所和3569平方米的教學(xué)實(shí)驗(yàn)大樓,，購(gòu)進(jìn)各種大中型教學(xué)儀器、設(shè)備500O多臺(tái)，裝備了33個(gè)實(shí)驗(yàn)室,。1988年建成一座面積4000平方米的圖書館,。1991年，原國(guó)家農(nóng)牧漁業(yè)部投資修建的干部培訓(xùn)中心落成,。隨后,，農(nóng)牧學(xué)院又先后建起了電教中心，擴(kuò)建,、完善了原來(lái)粗糙簡(jiǎn)陋的工廠,、農(nóng)場(chǎng)、牧場(chǎng),，果園,、苗圃等，使教學(xué),、科研條件大為改觀,。黨的十一屆三中全會(huì)以后，經(jīng)過一段時(shí)間的撥亂反正,，學(xué)院工作重心集中到了教學(xué)方面,。1985年，學(xué)院根據(jù)西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，確定了“多層次、多規(guī)格,、多種形式”和“教學(xué),、科研、生產(chǎn)相結(jié)合”的辦學(xué)方向,，重新調(diào)整了專業(yè)設(shè)置,，將農(nóng)機(jī)水電系改為水電系，撤消財(cái)會(huì)系,，將預(yù)科部改為基礎(chǔ)教育部,。1984年，中央召開第二次西藏工作座談會(huì),，確定國(guó)家農(nóng)牧漁業(yè)部,、林業(yè)部、水利電力部和西北農(nóng)業(yè)大學(xué),、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué),、南京林業(yè)大學(xué)、武漢水利電力學(xué)院對(duì)口援助西藏農(nóng)牧學(xué)院辦學(xué),。同時(shí),，學(xué)院在加大以教學(xué)為中心的基礎(chǔ)上,，科研工作被提上了重要議事日程，學(xué)校整個(gè)工作逐步走上正常發(fā)展軌道,。

    回顧多年來(lái)的辦學(xué)歷程,，學(xué)院師生深深體會(huì)到，要辦好西藏農(nóng)牧學(xué)院,，就必須正確認(rèn)識(shí)西藏實(shí)際,，有一個(gè)正確的辦學(xué)思想：要為西藏經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)更多的建設(shè)人才，就必須走多層次,、多規(guī)格,、多種形式辦學(xué)的路子；要使教育主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,，就必須堅(jiān)持教學(xué),、科研、社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合的方向,。

    （三）,、開拓奮進(jìn)時(shí)期（1995年至今）

    在這一階段，學(xué)院不失時(shí)機(jī)地抓住了一次難得的機(jī)遇,，這就是中央第三次西藏工作座談會(huì)為西藏保持穩(wěn)定和加快發(fā)展確定了根本指針,，并全面加大了支援西藏的力度。借這一強(qiáng)勁的東風(fēng),，學(xué)院從農(nóng)業(yè)部,、水利部、原林業(yè)部引進(jìn)了一批高學(xué)歷,、高職稱,、高水平的專業(yè)干部到農(nóng)牧學(xué)院工作，為學(xué)院改革,、建設(shè)和發(fā)展帶來(lái)了新的生機(jī)和活力,。自治區(qū)黨委、政府和有關(guān)廳局領(lǐng)導(dǎo)多次到農(nóng)牧學(xué)院檢查指導(dǎo)工作,，為學(xué)院的改革,、發(fā)展領(lǐng)了航，正了舵,。農(nóng)業(yè)部,、水利部、原國(guó)家教委,、原林業(yè)部和各兄弟院校加大了對(duì)農(nóng)牧學(xué)院的關(guān)注和支持。農(nóng)牧學(xué)院《“九五”計(jì)劃及2010年改革發(fā)展規(guī)劃》及時(shí)出臺(tái),，激勵(lì)了全院教職員工克服困難,、奮發(fā)向上的精神,。從此，西藏農(nóng)牧學(xué)院開始步入改革,、建設(shè)和發(fā)展的快車道,。

    為加快西藏農(nóng)、牧,、林,、水、電科教事業(yè)的發(fā)展,，實(shí)施“科教興藏”,、“科教興農(nóng)”的戰(zhàn)略，農(nóng)牧學(xué)院黨委及時(shí)根據(jù)江澤民總書記關(guān)于“教育要全面適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)各類人才培養(yǎng)的需要,，教育要全面提高辦學(xué)質(zhì)量和效益”的指示精神,，針對(duì)學(xué)院現(xiàn)狀，帶領(lǐng)全院師生員工回顧過去,，展望未來(lái),，對(duì)農(nóng)牧學(xué)院的發(fā)展進(jìn)行了重新定位，明確指出：西藏農(nóng)牧學(xué)院是集農(nóng)牧林水電于一身的理工院校,，一個(gè)“西藏”,，一個(gè)“農(nóng)牧”，一個(gè)“學(xué)院”,，這就決定了：第一,、農(nóng)牧學(xué)院必須面向西藏這個(gè)特定的環(huán)境，把教育與大農(nóng)業(yè)這兩個(gè)戰(zhàn)略重點(diǎn)結(jié)合好,，培養(yǎng)出西藏大農(nóng)業(yè)所需要的建設(shè)者和接班人,；第二，必須堅(jiān)持面向西藏農(nóng)業(yè),，面向西藏農(nóng)牧區(qū),，面向西藏農(nóng)牧民，堅(jiān)持為西藏的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù),；第三,，既是學(xué)院，就要堅(jiān)持教學(xué),、科研,、社會(huì)服務(wù)三大功能。定位決定了擺位,，決定了農(nóng)牧學(xué)院今后的工作思路,。即：“1234工程”--堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”（農(nóng)牧林區(qū)、農(nóng)牧林業(yè),、農(nóng)牧民）,；強(qiáng)化教學(xué)與科研兩個(gè)重點(diǎn),；處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定三個(gè)關(guān)系,；加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子,、師資隊(duì)伍、管理,、德育四個(gè)系統(tǒng)建設(shè),。這一工作思路，得到了自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和國(guó)家農(nóng)業(yè)部,、林業(yè)部,、水利部的贊同和支持。與此同時(shí),，農(nóng)牧學(xué)院黨委又向全院師生員工發(fā)出了“發(fā)揚(yáng)籌建精神,，再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)”的號(hào)召，帶領(lǐng)全院師生員工大刀闊斧而又深入細(xì)致地開展各項(xiàng)改革工作,，取得了顯著的成績(jī),。

    在宏觀辦學(xué)機(jī)制上形成了具有自身特色的四大系統(tǒng)工程。即“完善教學(xué),、科研,、生產(chǎn)相結(jié)合的教學(xué)模式；建立了把德育放在首位的高起點(diǎn),、低重心,、重實(shí)效的學(xué)生思想政治工作體系：拓展了‘外引內(nèi)聯(lián)’這一富校強(qiáng)校的路子；進(jìn)一步加強(qiáng)了組織建設(shè)工作,。

    在師資隊(duì)伍建設(shè)上,，農(nóng)牧學(xué)院充分利用內(nèi)地兄弟院校大力支援的機(jī)遇，通過援藏教師的傳,、幫,、帶和“進(jìn)出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,，以及鼓勵(lì)在職自修等措施,，大大提高了教師，特別是民族教師的整體素質(zhì),，使師資結(jié)構(gòu)進(jìn)一步趨于合理,。在教學(xué)工作上，學(xué)院師生逐步樹立了改革發(fā)展現(xiàn),，大農(nóng)業(yè)觀,，新農(nóng)牧區(qū)觀，復(fù)合型人才培養(yǎng)觀等現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念。為能主動(dòng)適應(yīng)西藏經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要,，學(xué)院按照“強(qiáng)基,、改老、拓寬,、創(chuàng)新”的思路，調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu),，將已有的專業(yè)拓寬到11個(gè)本科專業(yè),、23個(gè)專科專業(yè),，優(yōu)化了課程結(jié)構(gòu),，完善了教學(xué)管理制度，建立了教學(xué)過程管理,、質(zhì)量監(jiān)控體系,，并開始了“從以教為中心到以學(xué)為中心”、“從知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新”的教學(xué)探索,。實(shí)踐教學(xué)和素質(zhì)教育作為新一輪教改重點(diǎn)已經(jīng)起步,。

    在科研工作上，通過建章立制,，規(guī)范管理,，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整科研方向,，明確教學(xué),、科研、生產(chǎn)的關(guān)系,，增強(qiáng)科研對(duì)生產(chǎn)的服務(wù)功能,，以及科研對(duì)生產(chǎn)、教學(xué)的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一了全院教職工的思想,。目前，農(nóng)牧學(xué)院的科研工作已經(jīng)從“自發(fā),、封閉型”向“主動(dòng),、開放型”轉(zhuǎn)變；從“單兵作戰(zhàn)”向“合理組配,、群體攻關(guān)”轉(zhuǎn)變：從“單純?yōu)榭蒲卸憧蒲小毕颉懊嫦蜣r(nóng)牧林經(jīng)濟(jì)發(fā)展找課題,，搞科研”轉(zhuǎn)變。

    在開門辦學(xué)的實(shí)踐中,，國(guó)家各部委和內(nèi)地兄弟院校成為農(nóng)牧學(xué)院深化改革的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，為學(xué)院提供了強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)、政策,、人才的支持,。學(xué)院與西藏金珠集團(tuán),、廣東省科委等企業(yè)、科研部門的合作,，與拉薩市,、山南地區(qū)、日喀則地區(qū)以及林芝地區(qū)部分縣的聯(lián)合辦學(xué),，增強(qiáng)了農(nóng)牧學(xué)院的辦學(xué)活力和為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力,。總之,，“機(jī)遇+實(shí)干+精神”是農(nóng)牧學(xué)院這一時(shí)期最突出的特點(diǎn),。也因此，學(xué)院各項(xiàng)工作取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,。從 1995年至今,，學(xué)院在教學(xué)、科研管理,、思想政治工作,、環(huán)境建設(shè)等方面共獲各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)40多項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)7項(xiàng),，自治區(qū)級(jí)34項(xiàng),；教師發(fā)表在各類期刊上的論文150余篇，獲獎(jiǎng)23篇,；出版著作,、科普讀物、鄉(xiāng)土教材20余種,，成為建校以來(lái)獲獎(jiǎng)級(jí)別最高,、獲獎(jiǎng)數(shù)量最多、綜合效益最好的時(shí)期,。事實(shí)證明,，摒棄“等、靠,、要”思想,，發(fā)揚(yáng)籌建精神，走內(nèi)涵發(fā)展道路,，凝聚人心,、振奮精神是學(xué)院加快改革發(fā)展的戰(zhàn)斗力所在。

    從卵石遍布,、雜草叢生的沼澤地到如今環(huán)境幽雅,、設(shè)施基本齊全、效益明顯的高等學(xué)府，這其中滲透著一代又一代農(nóng)牧學(xué)院人自力更生,、辛勤創(chuàng)業(yè)的汗水,，傾注了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)同仁,、廣大校友的心血和關(guān)懷,。西藏農(nóng)牧學(xué)院近30年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)可概括為“堅(jiān)持方向、育人為本,，三足鼎立,，負(fù)重自強(qiáng)”。西藏農(nóng)牧學(xué)院的開創(chuàng)和發(fā)展離不開黨的領(lǐng)導(dǎo),，上級(jí)的支持和兄弟院校的援助。世紀(jì)之交,，任重道遠(yuǎn),。在跨世紀(jì)的關(guān)鍵時(shí)刻，在眾多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇面前,，農(nóng)牧學(xué)院師生員工充滿了必勝的信心,，決心在黨中央、國(guó)務(wù)院以及自治區(qū)黨委,、人民政府領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅(jiān)持“科教興農(nóng)，育人為本,，三足鼎立,，林業(yè)部祝光耀副部長(zhǎng)來(lái)我院調(diào)研工作負(fù)重自強(qiáng)”的精神，深化改革,，迎接挑戰(zhàn),，全面提高教育水平和辦學(xué)效益，把一個(gè)充滿生機(jī)和活力的西藏農(nóng)牧學(xué)院帶入二十一世紀(jì),。