萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)知識最重要，高考對基礎(chǔ)知識的考核占60%-70%,。拉薩市第三高級中學(xué)高三年級組長、歷史老師兼班主任次珍認為：針對成績中等和中等偏下的學(xué)生,，在高考第二輪復(fù)習(xí)階段應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)知識。教師串講時,，照顧的是大部分學(xué)生,，學(xué)生應(yīng)在緊跟教師的前提下，結(jié)合自己的實際情況,，查漏補缺,，把基礎(chǔ)知識補牢,，讓自己的知識網(wǎng)構(gòu)建得更加密實，反倒有可能后來居上,，在高考中取得好的成績。

    次珍老師介紹,，學(xué)習(xí)歷史要掌握方法,，以時間為線索，不要死記硬背,，可以運用一些小技巧,，比如“諧音法”，例如：我國東漢,、魏,、晉時期，內(nèi)遷的五個少數(shù)民族有匈奴,、鮮卑,、羯、氐,、羌,，用諧音可把“五族”記為“兄（匈奴）、弟（氐）,、皆（羯）,、背（鮮卑）、槍（羌）”,，這樣記憶知識既有趣又難忘,。

    離高考的時間越近，復(fù)習(xí)的時候越要學(xué)會取舍,。次珍建議學(xué)生,，不要把大量時間花費在應(yīng)付難題、偏題,、怪題上,。成績中等的學(xué)生，要敢于舍棄難題,，把主要精力放在對基礎(chǔ)知識的再熟悉,、再鞏固上。

    “高考雖然是選拔考試,，是對學(xué)生綜合能力的考核,，但能力是建立在基礎(chǔ)之上的，同時要動筆,，做題提高,，一旦基礎(chǔ)知識牢固了,，往往會有意想不到的成績出來?！贝握湔f,。