學(xué)數(shù)學(xué)，不能光用來解題,，而要有助于解決現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)問題,。這是昨天在曹楊二中舉行的“感受國際技術(shù)·培育創(chuàng)新素養(yǎng)·提升學(xué)習(xí)品質(zhì)”——2010年數(shù)學(xué)教學(xué)論壇暨TI教育技術(shù)國際研討會上，與會中外教育專家表達(dá)的共同看法,。

　　在上海市教委開展創(chuàng)新素養(yǎng)培育的項目推動下,，曹楊二中在理科教學(xué)中嘗試引進(jìn)TI無線互聯(lián)學(xué)習(xí)技術(shù)，開展科學(xué)創(chuàng)新素養(yǎng)培育試驗,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效益,，進(jìn)一步實現(xiàn)學(xué)校的“負(fù)擔(dān)不重、質(zhì)量較高”教學(xué)追求,，達(dá)到努力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)的目的,，取得了成效。校長王洋認(rèn)為,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能,，要通過數(shù)學(xué)教學(xué)等多種途徑得到有效激發(fā)，使?jié)撃茏優(yōu)楝F(xiàn)實,。來自香港的余博士指出長期以來我們的數(shù)學(xué)往往是學(xué)習(xí)許多解題技巧,學(xué)習(xí)的內(nèi)容與實際脫離,，希望通過傳感器應(yīng)用于數(shù)學(xué)能幫助我們更真實地學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué),，切實提高解決問題的能力,。

　　來自美國、英國,、加拿大,、新西蘭、新加坡等國家的教育專家與國內(nèi)數(shù)學(xué)專家,、教師共60余人聽了由曹楊二中陸杰老師開設(shè)的“用TI-Navigator圖形計算器網(wǎng)絡(luò)教學(xué)《矩陣的乘法》”的課,。與會的專家希望通過這樣的嘗試來改進(jìn)中國的課堂教學(xué)，利用這樣的技術(shù)及時反饋學(xué)習(xí)中的問題,，加強人機,、師生、生生間的互動,，提高學(xué)習(xí)的興趣和效率,。