寒假已經(jīng)到來(lái)了,。對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō),，這是半學(xué)年緊張學(xué)習(xí)后可以放松身心,、盡情玩耍的快樂(lè)時(shí)光,，對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，這是休息調(diào)整,、迎接新學(xué)期的美好時(shí)光,。

    筆者清晰記得自己學(xué)生時(shí)代,，每年寒假到來(lái)之時(shí)滿心的喜悅和激動(dòng),，至今想來(lái),，依然無(wú)限美好和令人懷念。因?yàn)楹俚牡絹?lái),，不僅意味著可以肆意玩耍,，還可以在過(guò)年時(shí)拿到一筆壓歲錢。

    可是,，目前的一些家長(zhǎng)中,，卻出現(xiàn)了兩種關(guān)于假期過(guò)法的錯(cuò)誤傾向：一種是家長(zhǎng)盲目地?cái)D占孩子的寒假時(shí)間，讓孩子去參加各種特長(zhǎng)班,、興趣班,，使得孩子在原本快樂(lè)的假期里沒(méi)有自己的時(shí)間，敢怒不敢言；一種是過(guò)度放任孩子,，不管不問(wèn),，最終耽誤了學(xué)業(yè)，在新學(xué)年里難以追趕別的孩子的學(xué)習(xí)步伐,。

    其實(shí),，這兩種做法都是錯(cuò)誤的。讓孩子過(guò)上一個(gè)有意義的寒假,，勞逸結(jié)合,、張弛有度才是正確的做法。

    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和期末考試,，一般情況下,，學(xué)生的身心都是疲乏的，寒暑假對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是難得的調(diào)整期,，應(yīng)充分休息,，好好放松。家長(zhǎng)要做的,，應(yīng)該是合理安排作息時(shí)間,，保證孩子的睡眠，搞些有意義的活動(dòng),。比如帶孩子跑跑步，打打球,，看看電影,，也可以一家人去公園、游樂(lè)場(chǎng)或城市近郊玩玩,，讓他們能精神飽滿,、快快樂(lè)樂(lè)地投入到下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

    在孩子的寒,、暑假里,，可以安排一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，但應(yīng)該注意科學(xué)性,，要有利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,，并且必須以不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)、不傷害孩子身心健康為前提,。對(duì)學(xué)習(xí)的安排,，應(yīng)該注重自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要適量,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探究的精神,。還要引導(dǎo)孩子多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多和人交往，多讀書(shū),，和孩子多交流看過(guò)的電影,、電視、書(shū)籍以及對(duì)某些事物的看法等,。把他們當(dāng)作成人一樣少些束縛和管教,，以引導(dǎo)為主，多讓他們自己做決定,。孩子們一旦有了主動(dòng)權(quán),，就會(huì)發(fā)揮出無(wú)窮的潛能。

    假期,，本是學(xué)生放松身心,、接觸生活的大好時(shí)光，可有些家長(zhǎng)讓孩子頻繁在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班趕場(chǎng),，往往不管孩子在補(bǔ)習(xí)班學(xué)什么,，只要孩子坐到教室，他們的心就踏實(shí)了,，就覺(jué)得孩子的假期沒(méi)有虛度,，這種急功近利的應(yīng)試心理毫無(wú)裨益。

    筆者建議,，家長(zhǎng)們不如在這個(gè)假期和孩子一起制訂一個(gè)寒假方案,。讓充實(shí)、快樂(lè),、健康,、嘗試，這些關(guān)鍵詞成為方案中的重點(diǎn),。

    勞逸結(jié)合,、張弛有度的目的是養(yǎng)成孩子良好生活習(xí)慣，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活很有幫助,，對(duì)未來(lái)的人生道路也是至關(guān)重要的,。