眾所周知，傳統(tǒng)學(xué)校教育往往是大班制，忽略了孩子的個(gè)性,，模糊了孩子的差異性，一般都是“一刀切”,。在這種情況下，社會(huì)上出現(xiàn)了個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),，彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足,。龍文教育，教師,、學(xué)生一對(duì)一,、面對(duì)面輔導(dǎo)，是個(gè)性化教學(xué)的形式,。

    龍文學(xué)校校長(zhǎng)楊勇表示，個(gè)性化輔導(dǎo)完全是以學(xué)生為中心,，首先由龍文學(xué)校專家團(tuán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)綜合測(cè)評(píng),，根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果分析定制適合學(xué)生個(gè)體特征的輔導(dǎo)方案，再進(jìn)行一個(gè)學(xué)生一個(gè)一線老師的面對(duì)面的授課,。除一對(duì)一面授外還會(huì)有心理學(xué)老師,、班主任、學(xué)習(xí)分析師和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督員對(duì)學(xué)生全程跟蹤服務(wù),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案,，以確保輔導(dǎo)質(zhì)量。

    個(gè)性化輔導(dǎo)改變了以往輔導(dǎo)中教學(xué)內(nèi)容單一,，生硬的課堂灌輸教育模式,。它最大的特點(diǎn)就是極具針對(duì)性，針對(duì)每一個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況,，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的,、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，不僅使孩子掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，更重要的是讓孩子的心理和心態(tài)更健康。個(gè)性化的輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生的成績(jī)及綜合素質(zhì)能夠穩(wěn)步持續(xù)提升,。