經(jīng)教育部批準,，2010年秋季起,，西藏將推行普通高中新課程改革,，也就是說，明年秋季開學,，升學進入高一的新生,，將使用全國統(tǒng)編新課程教材,，不僅教師教學方式發(fā)生很大變化,，而且學生的學習方式也將隨之變化。

    新課改

    探索新的教學方式

    “教師上課再也不是以前‘滿堂灌’式的教學,，而是采用情境的創(chuàng)設,，通過提問，層層遞進引導和啟發(fā)學生深入思考,，讓每位學生主動參與到教師的教學過程當中,，讓學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題,?！崩_市第一高級中學教研室的一位資深教師對記者如是說。

    “目前,，我們的教育觀念,、教學內容、教學方式和人才培養(yǎng)模式,，還不能很好適應現(xiàn)代化社會對人才的要求和日趨激烈的國際競爭,。因而，深化教育改革,，全面推進素質教育勢在必行,?！弊灾螀^(qū)教工委書記、區(qū)教育廳副廳長拉巴說,，長期以來,，我國的基礎教育過分重視知識的傳授，課程內容“繁,、難,、偏、舊”,，過于注重書本知識,，脫離了學生經(jīng)驗；課程體系以學科知識為核心,，過于強調學科本位和學科的獨立性,，忽視了科學、藝術,、道德之間的聯(lián)系,，忽視了學科之間的整合性和關聯(lián)性；在學生的學習方式上過于強調接受式,，死記硬背,，機械訓練；在教師的教學方式上過分重視教師的講授,，忽視了學生的主體性,，缺乏自主探究和合作學習的機會；在教育評價上過于強調評價的甄別性和選拔功能,，忽視了評價促進學生發(fā)展和提高的教育功能等等,。

    “論考試成績，哪個國家的學生也考不過中國學生,，但要論創(chuàng)新與創(chuàng)造能力,，以我們現(xiàn)有的教育模式培養(yǎng)出來的學生，卻與其他國家的學生差距很大,?！崩_市第一高級中學的那位資深教師對記者說，新課改就是要探索新的教學方式和學習方式,，徹底扭轉這一現(xiàn)狀,。

    明年秋季

    全區(qū)推行新課程改革

    普通高中教育是在九年義務教育的基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育,。高中教育階段是培養(yǎng)學生終身學習愿望和能力,、為學生終生發(fā)展奠定基礎的重要階段。

    “只有在課程改革方面有所突破,，素質教育才能取得實質性成效,?！弊灾螀^(qū)教工委書記、區(qū)教育廳副廳長拉巴說,，西藏開展普通高中新課程改革工作,，是進一步深化基礎教育發(fā)展，實現(xiàn)西藏基礎教育跨越式發(fā)展的重要契機,，是提高西藏普通高中教育水平的一次重要機遇,。對于推動西藏普通高中的教育教學改革，更好發(fā)揮西藏普通高中教育資源效益,，促進西藏普通高中盡快走上內涵式發(fā)展為主的可持續(xù)發(fā)展道路,，實現(xiàn)學生學習方式和教師教學方式的轉變，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和主動探索意識,，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面具有十分重要的意義,。

    自治區(qū)教育科學研究所所長韓曉悟說，為保證明年秋季開學在全區(qū)普通高中全面順利推行新課程改革,，目前,，自治區(qū)教育廳正在舉辦兩個培訓班，一個是由各地市教育局相關負責人及所有高級中學相關負責人100多人參加的新課改教育管理人員培訓班,，通過培訓,，讓他們了解新課改的意義、教育部關于普通高中新課改的相關政策及文件精神,、兄弟省市新課改取得的經(jīng)驗以及自治區(qū)關于普通高中新課改的相關政策及文件,。與此同時，舉辦由各高中參與新課改的各學科教師600多人參加的培訓,。