教育應(yīng)該發(fā)展孩子的個性,，增強孩子的自信和自尊,。在教育中,，教師經(jīng)常會不經(jīng)意間忽略孩子的具體個性,，對所有學(xué)生做同等的要求和規(guī)定，讓孩子按照家長和教師規(guī)定的“應(yīng)該做什么”,、“不應(yīng)該做什么”的原則做事,，實際上往往會在不知不覺中扼殺了孩子的天性，甚至傷害孩子的自信和自尊,。筆者認(rèn)為,，教育應(yīng)該全面了解孩子，使孩子的自尊和自信不斷得到發(fā)展,。在教育活動中,，需要老師了解孩子、尊重孩子,，用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子,，積極培養(yǎng)他們的自信和自尊。

    教師必須幫助孩子樹立信心,，培養(yǎng)個性,。正確引導(dǎo)孩子，讓孩子感受到我們的關(guān)心和愛,。同時，要讓孩子恰當(dāng)?shù)胤从乘麄兊那榫w,，以便我們及時了解他們的身心狀況,。那么，怎樣才能讓孩子反映出他們的情緒呢,？第一,，傾聽，當(dāng)孩子有向我們傾訴的愿望時,，一定要耐心傾聽,。第二，不加評論地接納孩子的感受,，給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵,。第三，事后引導(dǎo)孩子討論他們的感受。這一步主要針對孩子表現(xiàn)出比較極端的情緒時采用,。在出現(xiàn)這類情況時,，可以等孩子的情緒平靜后，再跟他們講道理,，探尋導(dǎo)致問題的原因,。

    教師要用賞識的眼光去看待學(xué)生，從愛孩子做起,。在教育中,，我們應(yīng)該適時地了解孩子的優(yōu)點，常用贊揚性的語氣來肯定孩子,，這樣可以使孩子看到自身的優(yōu)點,，增強自信心?！皭邸边@個詞語,，既簡單又深刻。孩子們需要的不僅是教師對他們優(yōu)點和情緒的積極反映,，更需要的是愛,。我們應(yīng)給他們一個寬松的、充滿愛的氛圍,，讓他們能全身心地投入到所做事情當(dāng)中去,。有時教師一個小小的動作就能發(fā)揮很大的作用，如摸摸孩子的小臉蛋,、給孩子一個輕輕的微笑,、一句親切問候等，孩子們都會十分欣喜,，會樂意地接受并認(rèn)真完成教師安排的任務(wù),，同時也有利于孩子自信和自尊的形成。

    了解孩子,、尊重孩子,，還應(yīng)該指出孩子的不足。所謂“人無完人”,，每個人都有自己的不足,，孩子也一樣。教師應(yīng)該及時指出孩子的不良行為,，偶爾嚴(yán)厲的批評也不為過,，這樣，才不會使孩子的不良行為得到發(fā)展,。當(dāng)然,，在指出孩子不良行為的同時,，還應(yīng)該盡力加以鼓勵和安慰。

    要關(guān)心孩子的心理健康,。許多的教師經(jīng)常只注意孩子的學(xué)習(xí)成績而忽略了孩子的心理健康,。其實，如果不能及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題,，不加注意就會產(chǎn)生許多問題,。教師應(yīng)該主動貼近孩子，進行疏導(dǎo),，心理問題得到了解決,，自尊心和自信心自然就容易恢復(fù)和增強了。

    孩子是祖國未來的希望,。一位詩人說過這樣的話：世界上許多事情都可以等待,，唯有孩子的事情不能等待，因為孩子的名字叫“今天”,。因此,，教育應(yīng)該帶給孩子足夠的自尊和自信。孩子有了足夠的自信心和自尊心,，才有可能有創(chuàng)新精神,。我們的教育必須走近孩子的生活，貼近孩子的心靈,，不斷增強他們的自尊和自信,。（作者系拉薩市實驗小學(xué)教師）