劉老師您好：不知您是否還記得我這個(gè)在外企工作的“外地學(xué)生”,？我現(xiàn)在已經(jīng)在美國(guó)給您寫信,，因工作原因,，經(jīng)過(guò)層層考試和選拔,，公司派我到美國(guó)培訓(xùn)6個(gè)月，真的很感激這一年來(lái)您對(duì)我的幫助,?？赡苁且?yàn)楣ぷ骱蛯I(yè)背景的原因，出國(guó)之前,，我在國(guó)內(nèi)同公司老外交流技術(shù)和專業(yè)上的問(wèn)題基本上已經(jīng)沒(méi)有障礙,，可初到美國(guó)這一周，真是令我一片茫然,，與在家時(shí)的想象完全不同，到處都是自己不熟悉也無(wú)法用英語(yǔ)表達(dá)的東西,。此次出國(guó),，除接受美國(guó)公司培訓(xùn)技術(shù)之外，我最大的目的就是能在英語(yǔ)上有一個(gè)實(shí)質(zhì)性的提高,，比如,，為公司的外國(guó)專家作同聲翻譯，您郵寄的詞匯書及光盤我都隨身帶著,。這7天所受的“打擊”加之生活上的不習(xí)慣,，已經(jīng)叫我不知所措了。眼看著時(shí)間一天天地過(guò)去,，心里更是著急萬(wàn)分,。懇請(qǐng)劉老師能針對(duì)我的情況再給一些建議,，衷心地謝謝！

    劉仁博士回復(fù)：

    Hi,，任何人第一次到美國(guó)都會(huì)碰到這種情況,。您所看到的、聽到的,、想到的,，甚至以前根本就沒(méi)有看到的、聽到的和想到的東西都一下子涌現(xiàn)到您的眼前,，并且是以另外一種語(yǔ)言形式涌現(xiàn)到眼前,，肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期。這個(gè)適應(yīng)期少則一個(gè)兩個(gè)月,，多則甚至一輩子,，因此，一個(gè)禮拜的時(shí)間并不值得您這樣驚慌失措,。我的幾個(gè)建議謹(jǐn)供參考：

    第一,，在培訓(xùn)的過(guò)程中,，通過(guò)英語(yǔ)重點(diǎn)鞏固自己的專業(yè)和技術(shù)知識(shí),，因?yàn)閷?duì)您和您的公司而言，技術(shù)和專業(yè)也許比語(yǔ)言本身更加重要,。雖然您可能因?yàn)檎Z(yǔ)言的優(yōu)勢(shì)而得到某些發(fā)展優(yōu)勢(shì)或者發(fā)展機(jī)會(huì),，但是,，如果喪失了專業(yè)和技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，一切的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)和發(fā)展機(jī)會(huì)都不會(huì)再次出現(xiàn),；如同一種語(yǔ)言一樣,，離開了專業(yè)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，語(yǔ)言本身也就沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)可言,，漢語(yǔ)和英語(yǔ)在世界語(yǔ)言位置上的對(duì)比就已經(jīng)生動(dòng)而形象地說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題的本質(zhì),。就您的專業(yè)英語(yǔ)本身而言，我建議您盡量向外國(guó)專家和技術(shù)人員表達(dá)自己所熟悉的專業(yè)內(nèi)容,，并從交流中直覺(jué)地體會(huì)native speakers對(duì)語(yǔ)音,、詞匯等語(yǔ)言內(nèi)容的反應(yīng)，從而進(jìn)一步鞏固或者糾正自己對(duì)英語(yǔ)詞匯音形義三個(gè)方面的理解,。

    第二,，從專業(yè)知識(shí)過(guò)渡到美國(guó)日常生活，需要一個(gè)長(zhǎng)期的,、綜合各種專業(yè)知識(shí)的過(guò)程,，比如綜合了解各種世界一流的自然科學(xué)概念以及美國(guó)特有的宗教、法律、社會(huì)風(fēng)俗和社會(huì)制度等等的專業(yè)內(nèi)容,。美國(guó)是一個(gè)由各種世界一流的專業(yè)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)的國(guó)家,，他們的語(yǔ)言就反映了世界一流甚至未來(lái)世界的內(nèi)容。在美國(guó)的日常生活中所需要的詞匯是包羅萬(wàn)象的,，詞匯量的需求也是大得驚人,，就是美國(guó)本土的專家學(xué)者也不可能表達(dá)出他所看到的一切。據(jù)說(shuō),，前美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)掌握28萬(wàn)英語(yǔ)詞匯，前英語(yǔ)首相丘吉爾掌握60萬(wàn)英語(yǔ)詞匯,，而實(shí)際上,，英語(yǔ)詞匯在他們那個(gè)年代就有上千萬(wàn)，至今已經(jīng)發(fā)展到了2000多萬(wàn),。這些龐的大詞匯量構(gòu)成了美國(guó)的國(guó)家知識(shí)體系,，也形成了美國(guó)公民日常生活的語(yǔ)言內(nèi)容，一個(gè)中國(guó)學(xué)生如果能夠用20年的時(shí)間基本消化美國(guó)公民的這些日常詞匯,，那也是非常了不起的成就,。

    第三，關(guān)于語(yǔ)音問(wèn)題,。我們?cè)谥袊?guó)學(xué)到的或者聽到的英語(yǔ)語(yǔ)音都是幾乎不帶有任何口音的極其標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音,，但是，到了美國(guó)之后,，您就會(huì)遇到帶有各種地方特色或者世界各地口音的語(yǔ)言,，往往一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，其發(fā)音幾乎就可以難倒一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的同聲翻譯家,。我曾經(jīng)遇到過(guò)許多這樣的情況,，在課堂錄音中我記得講過(guò)好幾個(gè)這方面的例子，比如,，某些德國(guó)人,、法國(guó)人的英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，即便他們沒(méi)有個(gè)人的口音或者語(yǔ)言習(xí)慣等等,，剛開始的時(shí)候我也一下子很難判斷他們帶有國(guó)家特點(diǎn)的發(fā)音所要表達(dá)的具體詞匯內(nèi)容,。相對(duì)而言，中國(guó)人的英語(yǔ)發(fā)音還是最接近英語(yǔ)的,。上課錄音中關(guān)于a、e,、i,、o、u五個(gè)元音字母的互換規(guī)律可以幫助您解決一部分語(yǔ)音方面的困難，這也是我在與許多帶有地方口音或者外國(guó)口音的英語(yǔ)交談?wù)咧蝎@得的一個(gè)規(guī)律性認(rèn)識(shí),。

    第四,，關(guān)于語(yǔ)速問(wèn)題。雖然在您的來(lái)信中沒(méi)有提到語(yǔ)速問(wèn)題,，但是許多到國(guó)外的同學(xué)給我寫信反映的第一個(gè)困難往往還是英語(yǔ)語(yǔ)速問(wèn)題,。也許是因?yàn)槟旧弦呀?jīng)解決了語(yǔ)速問(wèn)題，因?yàn)?，您甚至將我們的語(yǔ)速練習(xí)光盤帶到了美國(guó),，但我還是希望你能夠充分利用您所帶的語(yǔ)速練習(xí)光盤，每個(gè)單詞在間隔時(shí)間內(nèi)強(qiáng)迫自己跟讀三遍,，加強(qiáng)并提高自己對(duì)詞匯的反應(yīng)能力和反應(yīng)速度,，幫您度過(guò)一個(gè)月的英語(yǔ)適應(yīng)期。許多同學(xué)往往到了國(guó)外之后才發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)速練習(xí)多么重要,，同時(shí)他們會(huì)讓我給他們郵寄語(yǔ)速練習(xí)光盤,，我因此專門為這些國(guó)外的同學(xué)在yahoo上準(zhǔn)備了一個(gè)郵箱，以備他們下載MP3資料,。

    最后,，我會(huì)在這個(gè)周末整理一下近半年來(lái)到美國(guó)、英國(guó),、加拿大,、以色列等國(guó)家攻讀博士學(xué)位或者進(jìn)行博士后研究的幾位同學(xué)的來(lái)信，放到我個(gè)人網(wǎng)站的“劉仁博士通信錄”中,，也許對(duì)您以及其他初到英語(yǔ)國(guó)家的同學(xué)們有所幫助,。

    祝一切順利，一切問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)來(lái)信交流,。同時(shí),，也不要忘了有什么在詞典中都查不到的、能夠用“造詞公式”解決的新技術(shù)詞匯給我介紹幾個(gè),。