■導讀

尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是社會文明進步的重要標志,，黨和政府對師資隊伍建設(shè)歷來重視，特別是黨的十八大以來,，改善教師待遇,，關(guān)心教師健康,，維護教師權(quán)益，充分信任,、緊緊依靠廣大教師,，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教得到普遍落實,。

加措是高原教師隊伍中很平凡的一員,，他的事跡感動著無數(shù)人。讓我們走近加措,，零距離感受這位基層人民教師不一樣的風采……

“青春是美麗的,。一個人的青春可以平庸無奇，也可以綻放出美麗的火花,；可以因虛度而懊悔,，也可以用平凡卻偉大的步子，走出輝煌壯麗的年華,?！边@是長期扎根基層村級教學點加措老師的人生格言,。

正是在這條格言的指引下，1972年出生的加措,，自1996年7月從山南市師范學校畢業(yè)分配到扎囊縣扎其鄉(xiāng)民主村教學點,，一直任教至今。一路走來,，他的身后留下了一串串堅定的腳印,，寫滿了勤奮、謙遜,、嚴謹,、求實……

艱辛的過往

扎其鄉(xiāng)民主村是扎囊縣最為偏僻的山村之一，山高路遠,，群眾思想意識落后,，貧困的現(xiàn)狀促使生活在這里的人們渴望走出大山，依靠知識改變命運成為每個孩子的夢想,。為了孩子們的夢想,，加措克服了種種困難，立足偏遠村（居）教學點,，用青春年華挑起沉甸甸的責任,，這一干就是20多年。

1996年7月,，加措開始擔任村辦教學點教師,。當時沒有教室，他將自家的三間房子改造后當作教室,；沒有課桌,，砌土墩、搭木板做課桌,；沒有課本,，跑到外地向其他學生借舊課本；沒有學習用品,，他把每月僅有的工資存起來給貧困生購買學習用品,。

當時教學樓的房子是土木結(jié)構(gòu)，屋頂漏雨嚴重,，在繁重的教學工作之余,，他爭取村委會支持，對教室進行了維修,，在此期間,，他一直住校，義務(wù)負責監(jiān)工工作,。2000年,，為確保該村每一名貧困戶孩子都不輟學，他慷慨捐獻了700元的生活補貼,，當時他每月工資不到1000元,。不僅如此，他愛生如子,，每天中午燒茶供學生吃糌粑,；每天早上他都把學生一個個接到學校，下午再一個個送他們回家,。

舍小家為大家

民主村地處高寒的偏遠山區(qū),，村民居住分散，孩子上學不便,，群眾的生活條件普遍較差,。剛到教學點時，學生嚴重流失,，學齡兒童大量失學,。加措老師看在眼里，急在心上,。于是,，他白天堅持教學，下午放學后走遍每個村組,，親自登門上戶動員兒童入學,，了解孩子不能上學的原因。對有困難不能上學的,，給他們提供部分學習用品,，讓他們?nèi)雽W；對在家放牛的孩子,，給家長耐心細致地做思想動員工作,，為了鞏固勸學成果，他跑遍了該村的家家戶戶,，堅持年年動員,，日日堅守。

“功夫不負苦心人”,，在他不懈努力下,，該村甚至該區(qū)域適齡兒童入學率不斷上升，由1996年的40%上升到2006年的100%,，同時對于個別休學或輟學的學生,，他堅持不舍棄、不放棄,，定期不定期上門家訪,、慰問,、動員，克服困難,，竭盡全力地進行救助,，將輟學率降到了最低。

對教育事業(yè)摯愛的他,，家庭卻十分不幸,。一家四口人，妻子身體狀況不佳,，無法下地干活,；兩個小孩，大的在扎囊縣中學讀初中,，小的在扎其鄉(xiāng)第一小學讀小學,。除了他自己微薄的工資外，無其他任何經(jīng)濟來源,。就連妻子生病住院的醫(yī)藥費都是通過大家捐助和親戚墊付的,，至今仍未能還清債務(wù)。即便如此,，他依然不計個人得失,，欣然受命，積極投入工作,。他總說：“有黨的好政策及大家的關(guān)心幫助,，我不怕，也沒有后顧之憂”,。

桃李滿天下

寒來暑往,，雁來雁歸，在他的培養(yǎng)下,，教學點先后送走了1500多名學生,，至少有100多人已成為國家工作人員，活躍在社會主義建設(shè)的各行各業(yè)中,，其中有從事警察,、醫(yī)生、教師等各種職業(yè),。他讓偏僻貧窮的鄉(xiāng)村孩子實現(xiàn)了夢想,，踏上了正途。

有容乃大,，無欲則剛,。在工作中，加措力爭做一個有愛心、有擔當?shù)娜?。他以學校利益,、學生利益為重，得到了大家的認可,。1997年9月10日,，在第十三個教師節(jié)被扎囊縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”；2007年教師節(jié)被扎囊縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”,， 2013年3月被山南地委、山南行署授予第二屆“感動山南十大人物”,，2013年入選教育部“師德教育專家?guī)臁保?015年被評為“全國師德楷模標兵教師”,，2015年9月被評為“全國最美鄉(xiāng)村教師”，2017年2月被山南市扎囊縣委,、縣政府評為“最美扎囊人”,。

面對各種榮譽，他總是十分淡定：“千獎萬獎不如孩子們的夸獎,，金杯銀杯難比老百姓的口碑”,，正是這種豁達，讓他在傳道授業(yè)解惑的道路上越走越遠,。