讓教育陽光普照莘莘學(xué)子

——隆子縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作綜述

圖為隆子鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生們在干凈整潔的圖書館里翻閱課外書。記者 巴桑旺姆 攝

走進(jìn)隆子縣的學(xué)校,，每一所學(xué)校嶄新的面貌給人印象深刻,，干凈整潔的校園，寬敞明亮的教室,，一個(gè)個(gè)活潑可愛的學(xué)生面孔,，無不展現(xiàn)出了隆子縣義務(wù)教育工作突飛猛進(jìn)的變化。

近年來,，隆子縣委,、縣政府認(rèn)真貫徹國家和區(qū)、市部署要求,，積極落實(shí)法定責(zé)任,，大力促進(jìn)教育公平,，深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，取得了顯著成效,。今年7月高標(biāo)準(zhǔn)通過了“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”自治區(qū)認(rèn)定,。

落實(shí)法定職責(zé)　促進(jìn)教育公平

隆子縣教育局局長常杰說：“縣委,、縣政府高度重視,，確立‘辦好每一所學(xué)校，讓每一名孩子享有公平教育機(jī)會(huì)和優(yōu)質(zhì)教育條件’的目標(biāo),，從‘抓教育就是抓穩(wěn)定,、抓發(fā)展、抓民生’的高度來推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,?！?/p>

一直以來，堅(jiān)持“一把手”工程,、實(shí)施聯(lián)動(dòng)聯(lián)促工作機(jī)制,、完善均衡發(fā)展保障制度、加大教育經(jīng)費(fèi)投入,，堅(jiān)持高水平謀劃,、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、高質(zhì)量管理,，形成了“黨委,、政府帶動(dòng)，人大,、政協(xié)促動(dòng),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門聯(lián)動(dòng),，援藏,、社會(huì)推動(dòng)”的良好氛圍。

縣主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周聽取義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)匯報(bào),，堅(jiān)持特事特辦,、急事快辦，立即部署,，督促限期解決,，從學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等方面強(qiáng)力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，努力實(shí)現(xiàn)公平教育和優(yōu)質(zhì)教育,。

制定出臺(tái)了《隆子縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展“縣級(jí)干部包?！睂?shí)施方案》，簽訂了《隆子縣推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書（各包校領(lǐng)導(dǎo)）》,，并隨著縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整,，及時(shí)調(diào)整充實(shí)包?？h級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作的延續(xù)性,。

圍繞重點(diǎn)關(guān)鍵　落實(shí)有力措施

在全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,，針對(duì)矛盾突出、群眾滿意度低的環(huán)節(jié),，采取一系列有力措施,。隆子縣縣長劉圣育說，2016年,，隆子縣在確保投入教育25%的基礎(chǔ)上,，整合歷年來的沉淀資金3400萬元用于義務(wù)教育均衡發(fā)展推進(jìn)工作，對(duì)9所學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃,、統(tǒng)一設(shè)計(jì),、一次性投入到位，建設(shè)布局合理,、環(huán)境優(yōu)美,、功能齊全、育人氛圍濃厚的中小學(xué)校,，真正做到了“最好建筑在學(xué)校,、最美風(fēng)景在校園”，全縣1所中學(xué),、8所完小均達(dá)到現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),。

隆子縣中學(xué)初一（3）班學(xué)生達(dá)娃卓嘎高興地說：“剛到學(xué)校時(shí)看到學(xué)校里有我們平時(shí)不怎么接觸到的電腦和繪畫教室，我感到很高興,，看到學(xué)校這么漂亮我想在這里好好學(xué)習(xí),，將來考上一個(gè)好的高中?！痹谝慌缘膵寢屧鞔肽沸ξ卣f：“現(xiàn)在,，孩子非常喜歡上學(xué)，說在學(xué)校什么有趣的書都有,，還可以學(xué)電腦,，上學(xué)成了她最樂意的事，看到她這樣我感到很欣慰,?！?/p>

德育工作始終堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想教育,、行為養(yǎng)成和德育隊(duì)伍建設(shè),。不斷創(chuàng)新德育教育方式，將德育課堂“搬到室外”,，利用主題班會(huì),、國旗下講話等載體開展反分裂教育,、愛國主義教育等。

“教化之本,，始于學(xué)校,，學(xué)校之名，在其文化”,。在校園文化建設(shè)中隆子縣提出了“一校一品,、一校多特色”的校園文化建設(shè)方案。根據(jù)珞巴族沒有自己的文字的實(shí)際,，三林鄉(xiāng)小學(xué)從保護(hù)和傳承珞巴族語言出發(fā),，整理,、編訂出珞巴族文字校本教材,，在學(xué)校內(nèi)不斷發(fā)揚(yáng)和傳承。

實(shí)施三大工程　促進(jìn)均衡發(fā)展

隆子縣將區(qū)域內(nèi)所有小學(xué)組成2個(gè)集群,，力推校長輪崗,、教師流動(dòng)和教學(xué)教研一體化，努力縮小學(xué)校辦學(xué)差距,，廣泛實(shí)施“縣鎮(zhèn)反哺農(nóng)村”的互動(dòng)戰(zhàn)略,，落實(shí)縣、鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教制度,，選派農(nóng)村學(xué)校青年教師到縣鎮(zhèn)學(xué)校頂崗培訓(xùn),，有效提升農(nóng)村學(xué)校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

把農(nóng)村教育質(zhì)量列入教育質(zhì)量工作全局,，以素質(zhì)教育為主線,，全面提升農(nóng)村教育質(zhì)量。連續(xù)組織召開學(xué)校精致管理現(xiàn)場推進(jìn)會(huì),，組織包括農(nóng)村學(xué)校校長在內(nèi)的管理干部現(xiàn)場觀摩,、案例解剖、交流經(jīng)驗(yàn),；連續(xù)組織常規(guī)管理交流活動(dòng),，每年對(duì)全縣所有學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，在全縣曝光學(xué)校管理問題,，對(duì)問題突出學(xué)校作出嚴(yán)肅處理,。

人民群眾不僅希望孩子們“有學(xué)上”，更希望“上好學(xué)”,，為此隆子縣在積極宣傳國家的政策法規(guī)的同時(shí),，因勢利導(dǎo)、因地制宜,，加快學(xué)校建設(shè),，改善辦學(xué)條件,，合理控制入園年齡，嚴(yán)格執(zhí)行城鎮(zhèn)三年,、農(nóng)村兩年的學(xué)前教育政策,。成立留守兒童關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組，“三殘兒童少年”隨班就讀制度,，全縣三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)81%以上,。嚴(yán)格落實(shí)“三包及營養(yǎng)改善政策”，確保每一個(gè)孩子不因家庭困難而失學(xué),。（記者　巴桑旺姆）