本網(wǎng)巴宜電（通訊員 張梓淳 記者 謝筱純 王珊）近年來,，巴宜區(qū)中學圍繞“以德治校,、依法治校,、管理強校,、育人成才”的發(fā)展思路,，聚焦加強制度建設(shè),、深化教學研究,、加強校本教研,、加強隊伍建設(shè)“四項舉措”,，深化課程改革,、強化教學管理、提升教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展,，實現(xiàn)學校又好又快發(fā)展，先后獲得“2021年全區(qū)教育系統(tǒng)鑄牢中華民族共同體意識創(chuàng)建活動示范學?！薄傲种ナ薪虒W質(zhì)量先進單位”等榮譽稱號,，為巴宜區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展作出了應(yīng)有貢獻。

巴宜區(qū)中學組建教研中心組,，研討和修改教學常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎懲制度,，通過制度來規(guī)范、引導學校教研活動,，使學校教研科學化,、規(guī)范化、有效化,。健全完善教學管理制度,，對備課,、作業(yè)、輔導,、測試等日常教學行為作出詳細的規(guī)定,，加強對教學各環(huán)節(jié)的嚴格考核，努力實現(xiàn)精細化教學管理,，建立健全教學質(zhì)量長效監(jiān)控機制,。繼續(xù)深化評價內(nèi)容和評價方式改革，在評價內(nèi)容方面,，增加實踐性,、綜合性較強的題目；在評價方式上,，結(jié)合課程特點,，積極探索多元評價方式，建立全過程,、全領(lǐng)域的評價體系,。

巴宜區(qū)中學著力探索高效教學，積極探尋雙向?qū)W教學模式,，加大對學生傾聽,、表達、建構(gòu)能力的培養(yǎng)力度,，反思問題,，研討共性，積極開展聽,、評,、議課專題活動，幫助教師轉(zhuǎn)變教學觀念,，優(yōu)化教學策略,。以培養(yǎng)核心素養(yǎng)為中心，引導教師深入研究學科知識規(guī)律和學生主體的學習規(guī)律,，進一步探索管用,、實用的教學方法，不斷提高課堂教學效率,、效果,，逐步構(gòu)建各個學科的教學模式。

巴宜區(qū)中學廣泛開展調(diào)研,，了解教師教學需求,，有針對性地開展校本教研活動，使每次活動有主題、有準備,、有反饋,，提高校本教研的實效性。教研組及時發(fā)現(xiàn),、討論,、分析教學中存在的主要問題，指導教研組確定研究專題并制訂研究計劃,。發(fā)揮課堂教學主陣地的作用和專家的指導作用,，深化課題研究，組織教師根據(jù)自身教學實踐,，在教學思想,、培養(yǎng)目標、教學模式,、課程改革,、教學內(nèi)容與方法等方面開展研究,，探索教育教學規(guī)律,，提高教育教學研究水平，堅持以課題研究為載體,，帶動教研互動發(fā)展,。推進先進教研組評選工作，組織教研組長學習教學管理制度和先進的教研組評選方法,，進一步規(guī)范教研組活動,，完善學校的校本教研工作。

巴宜區(qū)中學不斷提升校領(lǐng)導教學管理能力,，完善校領(lǐng)導與教師共同研討教學,、教材、學生的日常工作機制,，進一步落實領(lǐng)導班子每周集體聽課,、會診及分散聽課制度，促進學校課堂教育教學能力提高,。修訂骨干教師考核工作方案,，為其搭建展示平臺，支持鼓勵骨干教師外出學習和開展跨校聯(lián)合教研等學術(shù)交流活動,，努力提高骨干教師的輻射影響力,。著力引導廣大教師樹立終身學習的理念，制定自我發(fā)展規(guī)劃和學習方案,。結(jié)合學校的改革和發(fā)展自覺提高教育教學的素質(zhì)和能力,，將政治理論、政策學習、業(yè)務(wù)學習納入教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。加強教師信息技術(shù)能力培訓,，加強各學科與信息技術(shù)的深度融合，充分利用各種平臺獲取教學資源,，實現(xiàn)教學資源共享,，將枯燥乏味的課堂變得生動活潑，在提高課堂教學效果的同時提升教學質(zhì)量,。