本報巴宜電（記者 王莉 實習(xí)生  唐曉光）近日，記者從林芝市教育局獲悉,，自2019年進藏以來,，廣東省教育援藏團隊按照習(xí)近平總書記關(guān)于治邊穩(wěn)藏和教育工作的重要論述，立足林芝教育實際,，不斷深化教育援藏模式,，重點在組團式、“萬名教師支教計劃”等系列特色項目上齊發(fā)力,，助力林芝打贏脫貧攻堅戰(zhàn),，促進民族教育高質(zhì)量發(fā)展，取得了顯著成就,。

打好高?！敖M合拳”，補鄉(xiāng)村師資短板,。為有效緩解林芝師資緊缺的難題,，深挖“校地共建”（廣東省高校與林芝市共建大學(xué)生思想政治教育實踐基地）項目潛力，廣東省教育援藏團隊集聚華南師范大學(xué),、廣東技術(shù)師范大學(xué)等11所師范類或具有師范專業(yè)高校之學(xué)科優(yōu)勢“組合”發(fā)力,，挑選了語數(shù)英,、音體美等14類優(yōu)秀專業(yè)的高年級師范類大學(xué)生共158人，赴林芝市直和六縣一區(qū)共59所學(xué)校開展為期一個學(xué)期的支教工作,，有效破解師資緊缺給教育帶來的負(fù)面連鎖反應(yīng),。

打好送教“組合拳”，壯基礎(chǔ)教育“腰桿”,。初中,，被視為基礎(chǔ)教育的“腰”。為辦好初中教育,，積極開展“粵藏同心,、教育同行”送教活動，深入到林芝市所有初中課堂聽課評課近千節(jié),，上示范課和辦講座近100節(jié)（場）,，為林芝市中考備考把脈開方；同時,，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)及村級幼兒園送教送培指導(dǎo),，服務(wù)鄉(xiāng)村教師2000人次，夯實基礎(chǔ)教育“壯腰”工程基礎(chǔ),，促進林芝市基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式協(xié)調(diào)發(fā)展,。

打好結(jié)對“組合拳”，提教育教學(xué)質(zhì)量,。在11對廣東高校與林芝各級政府結(jié)對以及19對結(jié)對學(xué)?；A(chǔ)上，2019年年底,，廣東“名校+”精準(zhǔn)幫扶工程全面啟動,，明確粵港澳大灣區(qū)7地市幫扶林芝六縣一區(qū)以及受援學(xué)校發(fā)展，新增結(jié)對子學(xué)校25對,，更大限度撬動優(yōu)質(zhì)資源,。截至2020年4月，廣東60所學(xué)校通過“一對一”“一對多”“多對一”等結(jié)對方式與林芝市44所中小學(xué)幼兒園成為友好學(xué)校,，并在學(xué)校管理,、教學(xué)教研、學(xué)科建設(shè),、隊伍打造等方面開展全面交流,。

打好人才“組合拳”，促進理念深度融合,。為促進廣東理念與林芝教育深度融合,，在客觀全面分析受援學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，援藏團隊科學(xué)編制三年發(fā)展規(guī)劃,，為受援學(xué)校長足發(fā)展量身定制時間表和路線圖,，在“紅色”和“智慧”主題校園文化建設(shè)上下功夫,，在學(xué)校管理制度和學(xué)科特色建設(shè)上入手，設(shè)計有特色,、有成效的“紅色德育”活動,，開展實踐活動32場次，參與師生達10多萬人次,，開展社團活動82場次,，參與師生達3860人次。

打好課題“組合拳”,，強教師隊伍素養(yǎng),。帶領(lǐng)當(dāng)?shù)亟處煿餐_展課題研究，是陪伴當(dāng)?shù)亟處煂I(yè)成長,、提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。在做好全校教師共同研究以促進課堂改革的同時，在校園掀起申報市級課題的熱潮,，促使林芝市第五批課題申報書達120 份,，聚焦數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科,。課題研究一方面積極促進了教育改革、素質(zhì)教育全面實施和教育質(zhì)量提高,，更為重要的是增強了當(dāng)?shù)乩蠋熆蒲行判?，提升了課堂效能。

打好技術(shù)“組合拳”,，創(chuàng)智慧教育品牌,。2019年進藏以來，援藏團隊采用“預(yù)告—直播—錄像—回看”最優(yōu)使用模式,，提供優(yōu)質(zhì)課程資源,、平臺資源和教育信息化應(yīng)用服務(wù)，開展直播節(jié)目225次,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源直通鄉(xiāng)村課堂,，讓鄉(xiāng)村師生在“家門口”享受優(yōu)質(zhì)教育。同時,，積極加強教師信息化應(yīng)用培訓(xùn),，提高教師使用現(xiàn)代化設(shè)備能力和信息化應(yīng)用水平，目前,，以探究課,、隨堂課、研討課,、觀摩課為主的智慧課堂教學(xué)模式初步形成,。