5月以來，西藏林芝邊防支隊“遵紀守法、整頓作風,、純潔隊伍”專題教育活動在黨委的強力推動下，持續(xù)升溫,。活動中,，支隊主動謀劃思路,，積極探索新形勢下專題教育活動的新方法、新途徑,、新機制,，在全方位掌握教育目的,、中心、特點和規(guī)律的基礎上,，始終堅持“以點成線,、以線構面”的原則，互相結合,、互相促進,，創(chuàng)新構建“三張網(wǎng)絡”，有效達到了“促進官兵遵紀守法自覺,、整頓作風自查,、純潔隊伍自省”的良好效果。

構建“學習教育網(wǎng)絡”,，夯實官兵思想根基

高樓大廈平地起,，基礎打牢是關鍵。在專題教育活動部署開展前,，支隊組織專項會議進行全局研究,，針對活動的學習教育階段進程多面思考。一是教育要成系統(tǒng),。各單位結合自身情況,，綜合考慮官兵年齡、閱歷,、地域、性格特點,，整理屬于自己的一套教育系統(tǒng),，從教育內容、教育模式上下功夫,，用官兵喜歡的方式設置課程,，將教育貫穿活動始終，將教育促進活動質效,，構成系統(tǒng),，形成規(guī)律，養(yǎng)成合力,；二是教育要正反結合,。各單位按照方案要求，大力開展了警示教育活動,，通過“學典型,、創(chuàng)先進”讓官兵接受正能量，弘揚正氣引導官兵走上正確道路,。通過“觀案例,、鳴警鐘”讓官兵引以為戒,，倡導“自我查擺、自我換血”不斷升華官兵的涵養(yǎng)和素質,，提高抵制腐敗,、抵制惡習、抵制惡風的自覺性和主動性,；三是教育要考評結合,。有學、有考,、有比,、有評，不斷在學習教育中讓官兵知道自己的不足和偏差,，不斷在評比中找到自己新的提升點,，官兵學習有方向，學習有動力,，從“被動接受,、命令學習”到“主動加課、創(chuàng)優(yōu)爭先”,，氛圍有了大的轉變,、效果有了大的提高。

構建“互督預警網(wǎng)絡”,，打造動態(tài)管理體系

支隊專題教育活動的開展力求實現(xiàn)“作風根本轉變,、隊伍絕對純潔，紀律鐵規(guī)在心,、部隊管理有序,，有令立行、警令暢通”,，給官兵打“預防針”,，提“免疫力”。一是堅持“大小”并重,。支隊在大方向,、大原則上絕不減力，小細節(jié),、小問題上毫不松懈,，對一些苗頭性問題，用“小題大做”來解決,，通過召開各類談心座談會,、高頻撰寫自我剖析心得，在“互相找茬,、互相補漏”中肅清隊伍整體的風氣,。二是堅持“上下”共振,。支隊黨委為重點、成中心,，在自律教育,、自查活動中主動“站出來、展出來”,，向全部隊表明改正的決心,、優(yōu)化的信心。同時,，常委分片包干,，要求各單位在自律、自查,、自省上做到黨組織有表率,、有行動、有作為,，帶動整個單位風氣,、氛圍的改變。上下整體,，上下共振,。三是堅持“內外”走訪。上一級檢查指導下一級單位,，綜合考量單位情況,。對內要訪問干部、戰(zhàn)士,，了解該單位及其主官的工作,、生活情況。對外要走訪駐地政府,、友鄰單位以及當?shù)厝罕姡私庠搯挝还俦粘９ぷ髻|量,、生活作風情況,。堅持兼聽則明，用群眾的眼睛來監(jiān)督各級的行為,，用實際的查處來剔除各級的惡疾,。

構建“家庭扶廉網(wǎng)絡”，加強官兵側面引導

支隊在開展廉政風險排查活動中借力官兵親人,，從家庭入手引導官兵樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,。通過打電話問候,、寄信件關心的方式,，將活動開展的形式、情況和意義傳遞過去,。促使官兵家庭了解部隊,、支持部隊，促使官兵在家庭中多聽到遵紀守法的“貼心話”,，多聽到廉潔從政的“枕邊風”,，多聽到踏實工作的“教誨聲”。從側面的引導,，教育官兵,、影響官兵、激勵官兵,、監(jiān)督官兵,。在家庭的幫助下和督促下，自覺做到“正衣冠,、振精神,、提士氣”。(唐培俁 王景)