為持續(xù)做好“牢記強警目標,、履行邊防使命”主題教育活動，助推活動不降溫,、不脫軌,、不拋錨,，林芝邊防支隊緊貼實際做調研，圍繞中心謀長遠,，在活動開展方式方法上求新、求活,，以“三部曲”護航主題教育活動持續(xù)深入,。

瞄準靶心、明確重點,搞好主題教育“三注重”

活動初期,，林芝邊防支隊常思考,、多討論，定下方向,、明確重點,，下功夫搞好“三注重”，筑牢主題教育基石,。一是注重內容,。該支隊黨委聚焦官兵訴求，利用常委下鄉(xiāng)走訪,、下連當兵等時機,，充分調研各單位開展主題教育活動實際，了解官兵參與活動時的所思所想,，綜合歷年活動開展經驗進行討論研究,。以條令條例月學習、愛民固邊,、崗位練兵,、雙爭活動為舞臺，不斷豐富主題教育內涵,，營建多層面,、多角度、互促進,、共發(fā)展的良好工作格局,。同時，定期開展學習討論活動,，以“每月一主題,、每月一座談”的慣性指導要求各級切實做好理論知識的消化吸收,。不定期的設計配套內容，以知識競賽,、演講比賽,、攝影比賽等耗時短、參與廣的活動持續(xù)加熱主題教育,，讓官兵時刻感受著積極,、熱情的教育氛圍。二是注重效果,。該支隊以典型鼓勵,、拓展陣地的方式不斷夯實官兵思想基礎、激勵官兵昂揚斗志,。充分利用“邊防衛(wèi)士”和“帶兵模范”等活動契機,，大力營造爭先創(chuàng)優(yōu)的良性競爭氛圍，同時利用網絡宣傳的方式廣泛開展學典型活動,。特別將“強警,、使命”作為中心和主題，邀請先進人物“開壇講課”,，現身說法,，把人物、事跡以更為貼近官兵工作,、生活的方式展示出來,，引發(fā)官兵的共鳴和感悟。同時,，在大力打造學習型營區(qū),、鞏固警營主題教育“高地”的基礎上，拓展教育陣地,，將陣線前移,、外挪。利用訓練,、執(zhí)勤,、巡邏等間隙，見縫插針開展“戰(zhàn)地課堂”,、“休息談天”,、“小冊讀本”等內容，把隨機教育跟進到前沿,，確保思想教育工作緊靠一線任務,。三是注重機制。該支隊組織督導小組深入各單位,，通過查閱臺賬,、現場提問,、座談交流等方式，幫助找準工作不足,、理清工作思路,、制定改進措施；結合定期交班會例會,，及時總結講評各單位工作開展情況,，糾正教育偏差，部署教育任務,，督促落實整改,。對各單位創(chuàng)新做法、形成機制的進行全支隊推廣,。特別是對三個試點單位,，要求其作主題教育的“尖刀”，開辟活動新成效,、新局面，全面推動活動呈現“好,、快,、新、優(yōu)”的良好發(fā)展格調,。

把脈教育,、摸清關鍵，開好主題教育“長效藥”

該支隊貫徹“邊開展,、邊總結,、邊改進”的活動方法，以經驗教訓為指引,，以實事求是為根本,，在實踐中找尋教育成效的新增長點，把脈教育,、摸清關鍵,，全力開好主題教育活動的“長效藥”。一是聚焦“軟肋弱處”,。針對今年各項執(zhí)勤巡邏任務較多,，特別是前往阿里執(zhí)勤人員的跟蹤教育，成為支隊主題教育整體性的一個軟肋,。為將學習教育工作延伸,、擴散到各個執(zhí)行末端單位，有效把握每一名官兵教育成效,，保證“牢記強警目標,、履行邊防使命”主題教育活動的完整度,。支隊積極構建“思想教員骨干”隊伍，通過細致,、嚴格的選拔,，定期開展符合實際的教育活動，專門針治“失聯,、脫節(jié)”單位的教育缺失問題,。二是聚焦“難處重點”。各級主題教育活動的長期有效開展,，離不開上級黨委的關心,、關注。對此,，該支隊針對活動開展過程中的疲憊懈怠情況進行了細致調研,，了解到部分官兵對活動開展到中期時的“中場休息”表示了較大地訴求，此時若進行“強制學習,、硬性教育”只能激起官兵的抵觸和反感,。為更好的激勵、鼓舞廣大官兵連續(xù)作戰(zhàn),、奮勇爭先,，支隊將主題教育進行分解整合，以“強警夢融入個人夢,、個人夢度化強警夢”為新衣,，吸引官兵參與討論，用自己的話語表達自己的夢想,。在政治教員的引導的下逐漸升華,、逐步轉變，為主題教育活動注入新的活力,。三是聚焦“營養(yǎng)不良”,。西藏高原各類先進信息較為滯后、求新開拓思想較為不足,，官兵處于“堵塞,、延遲”的“圍城”狀態(tài)，溝通交流的面比較狹窄,，思想的碰撞比較局限,，在主題教育方面的各類“營養(yǎng)”吸收比較缺失，出現“營養(yǎng)不良”的情況,。對此,，該支隊積極做好與地方各單位、自治區(qū)內外支隊級單位的學習交流工作,。在與云南怒山支隊的警務聯調中找到更多,、更大的合作契機,，初步交換了在業(yè)務學習、政工聯系等方面的意見建議,，在爭取雙贏上作出了極大地努力,。同時，今年浙江,、甘肅總隊的兄弟單位到訪學習交流中,，該支隊黨委力促各方面加深聯系、加強溝通,，交換了涉及執(zhí)勤執(zhí)法,、主題教育、崗位練兵等方面的經驗看法,，為支隊下一步工作更好開展提供了新的契機,。

剛柔并濟、粗細結合,，促進主題教育“新提高”

林芝支隊以科學化發(fā)展原則開展活動,，剛柔并濟、粗細結合,，促進主題教育“新提高”,。一是剛性教育“抓鐵有痕”。為規(guī)范并保證活動的有序開展,，該支隊始終堅持剛性的教育作為“軌道”，指引主題教育向目標前行,。以條令條例,、從嚴治警“七個嚴禁七個一律”、公正執(zhí)法“七個決不允許”等剛性措施的落實,，不斷強化官兵的軍人意識,、紀律意識和忠誠意識，聚焦“三個規(guī)范化”建設,、提高官兵軍事素質等內容,，強力推進制度落實，將管理硬度進一步提高,，促使每一名官兵始終牢記鐵規(guī),、鐵紀，將行為的規(guī)范促進作風的強化,，確實做到意識內化與心,、外化于行，切實達到強警的活動目標,。二是柔性灌輸“入心留影”,。立足“三個第一”原則,，將官兵作為服務對象，不斷完善落實從優(yōu)待警制度,，關注官兵的思想狀態(tài),、身體健康、成長進步與家庭困難,，在關懷激勵與信任鼓勵中構建團隊歸屬感,、認同感。利用好“警營大家庭”的有力條件,，極力打造“親人式”生活氛圍,，團結一致，步調統(tǒng)一,，在開展主題教育中以高度的集體榮譽感自覺,、主動履行活動規(guī)定，積極,、熱情鑄就活動輝煌,。三是粗細結合“富彩活動”。該支隊在開展活動中,，即規(guī)定作為,，又鼓勵創(chuàng)新，要求每一個單位都要結合自身實際開展活動,，避免“上下一般粗”“直腸子不消化”,。用豐富多彩的活動、各式各樣的做法促使支隊呈現繽紛多彩的活動熱潮,。粗放的管理培養(yǎng)各級開展活動的能力,，精細的指導幫助各級理清思路。創(chuàng)建“學,、談,、賽”三步活動法，學理論知識,、學大局形勢,、學先進典型，談心中故事,、談熱點事件,、談先進思想，賽平日表現,、賽綜合考評,、賽集體成績。挖掘三種文化土壤，用紅色黨建文化不斷固化官兵信念,，用廉潔從政文化不斷強化官兵意識,，用健康警營文化不斷激勵官兵斗志。林芝支隊指明“堡壘”,，各級“八仙過?！睜幭葲_鋒。有效推動“牢記強警目標,、履行邊防使命”主題教育活動良性發(fā)展,。（作者 唐培俁 王景）