教育是強(qiáng)國建設(shè),、民族復(fù)興之基,。習(xí)近平總書記在2024年全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，我們要建成的教育強(qiáng)國,，是中國特色社會主義教育強(qiáng)國,，應(yīng)當(dāng)具有強(qiáng)大的思政引領(lǐng)力、人才競爭力,、科技支撐力,、民生保障力、社會協(xié)同力,、國際影響力,，為以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)提供有力支撐,。習(xí)近平總書記的重要講話,，深刻闡述了教育強(qiáng)國建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)了建設(shè)教育強(qiáng)國必須具備的“六大特質(zhì)”,，為推動新時代西藏教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循,。

一、堅持立德樹人,，增強(qiáng)思政引領(lǐng)力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,，實施新時代立德樹人工程,。思政引領(lǐng)力彰顯了教育強(qiáng)國的政治屬性，確保了黨和國家的事業(yè)后繼有人,。增強(qiáng)思政引領(lǐng)力是立德樹人的關(guān)鍵所在,，對于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要意義。新時代,，西藏要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),，不斷推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知,、道德情感和道德行為,，引導(dǎo)青少年立報國強(qiáng)國大志向。同時,，要不斷加強(qiáng)思想政治教育,。在思政教育中堅持“八個相統(tǒng)一”，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新,，不斷拓展實踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地,。通過傳承紅色文化、弘揚老西藏精神等方式，大力弘揚和踐行社會主義核心價值觀,，充分發(fā)揮紅色資源育人功能,，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，堅定理想信念,，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感,，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識。

二,、堅持為國育才,，鍛造人才競爭力

黨的二十屆三中全會部署“統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革”重點任務(wù)，強(qiáng)調(diào)“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革”“實施更加積極,、更加開放,、更加有效的人才政策”。人才競爭力是教育強(qiáng)國建設(shè)的核心動力,。建設(shè)教育強(qiáng)國,，關(guān)鍵在于以為黨育人、為國育才為根本目標(biāo),，培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)人才,。當(dāng)前，西藏正處于經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期,，全面加強(qiáng)高水平創(chuàng)新型人才隊伍建設(shè)是實現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的重要舉措,。首先，推動教育體制深層次改革,，結(jié)合西藏特色產(chǎn)業(yè)設(shè)置相關(guān)專業(yè),，提升自主培養(yǎng)高層次人才的能力。其次,，堅持問題導(dǎo)向,，構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系,，大力培養(yǎng)大國工匠,、能工巧匠、高技能人才,。再次,，激發(fā)人才創(chuàng)造活力，加強(qiáng)區(qū)內(nèi)高校多學(xué)科建設(shè),，培育高水平創(chuàng)新團(tuán)隊,。最后，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提升教師地位與待遇,，健全長效機(jī)制,，深化教育評價改革。

三,、堅持自立自強(qiáng),，筑牢科技支撐力

習(xí)近平總書記指出，中國要強(qiáng)盛,、要復(fù)興,，就一定要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地,?？萍甲鳛榈谝簧a(chǎn)力，是推動社會進(jìn)步的核心要素,，更是建設(shè)教育強(qiáng)國的關(guān)鍵依托,。在西藏，堅持自立自強(qiáng),、筑牢科技支撐力意義重大,。一方面，要統(tǒng)籌實施科教興國戰(zhàn)略,、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,，加快深化科技體制改革。堅持教育優(yōu)先發(fā)展,，提升科技創(chuàng)新的針對性與引領(lǐng)性,，攻關(guān)、推廣高原適用關(guān)鍵技術(shù),，推動產(chǎn)學(xué)研深度融合,，加快形成完善的產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制與路徑，加大科研成果轉(zhuǎn)化力度,，助力西藏發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。另一方面,，通過科技創(chuàng)新,，加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。課程設(shè)置融入人工智能,、大數(shù)據(jù)等前沿科技內(nèi)容,，建設(shè)智慧校園，搭建線上教育資源共享平臺,，推動教育教學(xué)方法和手段創(chuàng)新,。

四、堅持人民至上,，夯實民生保障力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性,、便捷性,，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。民生保障力充分展現(xiàn)了教育的人民屬性,，有力闡釋了人口大國如何辦教育,、如何培養(yǎng)人才等問題，是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要保障,。新征程,，西藏要堅持以人民為中心，積極落實民生保障力,，扎實辦好人民滿意的教育,。首先，通過加大教育投入,，完善教育民生保障制度,，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，完善義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡推進(jìn)機(jī)制,，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域,、校際,、群體差距，促進(jìn)教育公平,。其次,，關(guān)注弱勢群體的教育發(fā)展，繼續(xù)實施15年公費教育,，完善教育“三包”政策,，持續(xù)鞏固“雙減”成果，全面提升課堂教學(xué)水平,，提高課后服務(wù)質(zhì)量,。最后，健全學(xué)前教育,、特殊教育和專門教育保障機(jī)制,，推進(jìn)教育數(shù)字化，賦能學(xué)習(xí)型社會建設(shè),，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平,。

五、堅持全員育人,，凝聚社會協(xié)同力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),，學(xué)校,、家庭、社會要緊密合作,、同向發(fā)力,，積極投身教育強(qiáng)國實踐，共同辦好教育強(qiáng)國事業(yè),。社會協(xié)同力在教育強(qiáng)國建設(shè)中發(fā)揮著重要作用,。建設(shè)教育強(qiáng)國不僅僅是教育部門的責(zé)任，更需要家庭,、社會等各方的協(xié)同合作,，共同營造良好的教育氛圍。當(dāng)前,，西藏教育教學(xué)質(zhì)量整體提升,。今后，一是積極構(gòu)建家校社協(xié)同機(jī)制,。搭建學(xué)校,、家庭、社區(qū)溝通平臺,，關(guān)注學(xué)生成長情況,。二是挖掘社會資源融入教育。邀請西藏本地非遺傳承人,、民間藝人走進(jìn)校園,，開展唐卡繪制、藏戲表演等特色課程,。三是教育,、培訓(xùn)與就業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。促進(jìn)教育與社會需求的緊密對接,，形成教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的良性互動機(jī)制,，實現(xiàn)高質(zhì)量教育與高質(zhì)量就業(yè)協(xié)同發(fā)展。四是深化拓展教育援藏,。多維度協(xié)同推進(jìn),，強(qiáng)化師資援助，加大教育資源共享力度,，豐富教育援藏項目。

六,、堅持交流互鑒,，提升國際影響力

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要深入推動教育對外開放,，統(tǒng)籌“引進(jìn)來”和“走出去”,，不斷提升我國教育的國際影響力,、競爭力和話語權(quán)。國際影響力是教育強(qiáng)國建設(shè)的重要因素,。教育的國際化水平是衡量一個國家教育強(qiáng)國地位的重要標(biāo)準(zhǔn)之一,。為此，西藏全面提升教育國際影響力至關(guān)重要,。一方面,，要積極參與全球教育治理。借鑒國際先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗,，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源,，為教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)提供廣闊的發(fā)展空間。另一方面,，要深入推進(jìn)高水平教育開放,。通過擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，在國際社會講好中國西藏教育故事,、傳播中國西藏教育經(jīng)驗,、發(fā)出中國西藏教育聲音，為推動全球教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多中國西藏力量,。

（作者商繼政,、張婧琳，單位分別為電子科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院,、西藏自治區(qū)社會科學(xué)院）